Дискуссия на тему: «Существуют ли нежелательные истины в педагогике?»

Пользуясь приложениями 23—27, обсудите в творческих груп­пах по 3—5 человек постулаты российских и американских педаго­гов. С чем вы согласны и почему? Что вызывает у вас неприятие и ^почему? Выскажите общее мнение каждой творческой группы пе­ред всеми присутствующими в аудитории. Разработайте свод «За­поведей педагога» исходя из позиций педагогической культуры.

 

Опубликуйте основные идеи в университетском сборнике студен­ческих работ.

ЗАНЯТИЕ 10

Апробация методики «Оценка коммуникативной деятельности

Учителя»

Пользуясь приложениями 31—32, оцените коммуникативную деятельность своего преподавателя. Постарайтесь быть объектив­ными, так как ваши закрытые анкеты будут обработаны и учтены педагогом в его дальнейшей работе.

На втором часе занятия определите собственный уровень ду­ховной зрелости и социального интеллекта, используя тесты в при­ложениях 28 и 29.

ЗАНЯТИЕ 11

 Педагогический ринг

Сценарий деловой игры Этапы игры:

1. Аудитория делится на 3—4 группы.

2. Каждая группа в течение 1 минуты придумывает себе одно­
словное название.

3. Группа публично называет себя и дает интерпретацию свое­
го названия.

4. Разминка.

• Сотрудничество — что это?

— Это общение и совместная деятельность. Уважение к
ближнему. Совместная радость. Видение в собеседни­ке личности с большой буквы. Отношение к другим,
как ты хотел бы, чтобы относились к тебе. Умение оценить творческие усилия.

— Работа «рука об руку».

— Сотрудничать — значит дружить.  1

— Неинтересных людей нет.

— Счастье — когда тебя понимают.

— «Со» — это соучастие, совместимость, сопереживание,
сорадость, соискатели.

— Хорошее соперничество.

— Эмпатия.

• Сотворчество — что это?

 

— Совместный поиск и рождение уникального.

— Сораздумье.

— Ситуация, когда слово «эврика» произносит каждый.

— Не делай, как я, делай со мной, делай лучше меня!

— Высшая форма сотрудничества.

— В начале пути не жди успеха!

— Это дуэт Бога и черта при сотворении Мира.

— Это умение поддержать и развить сумасшедшую энергию другого.

— Это роковые яйца мастеров.

— Сделай сам, но не забывай о плюрализме.

— Совмиф мечтаний и прочего.

— Продуктивное за счет репродуктивного.

1-й раунд игры

— Как сотрудничество помогает в вашей профессиональной

деятельности?

— Что вам помогает в осуществлении сотрудничества в вашей
профессиональной деятельности?

— Что вам мешает в этом?

— Какие вы видите пути в осуществлении сотрудничества в
вашей профессиональной деятельности?

2-й раунд игры

— Сотрудничество. Какие положительные качества других
преподавателей, детей, управленцев помогают вам в сотруд­ничестве?

— Какие негативные качества мешают вам реализовать идеи
сотрудничества?

— Какие вы видите пути осуществления сотрудничества с каж­дой из перечисленных групп (дети, преподаватели, управ­
ленцы)?

При подведении итогов игры отмечаются ее достижения и не­гативные проявления:

— агрессивность при стереотипности мышления;

— неумение видеть личности на уроке;

— психолого-педагогическая запущенность преподавателей ву­зов;

— «усидчивость» преподавателей в собственном кресле;

— отсутствие педагогического такта.

 

 

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Тест «Познай людей и самого себя»

Прочитайте приведенные ниже вопросы и выберите те варианты ответов на них, которые больше всего соответствуют вашим представ­лениям о правильном и неправильном. Делайте это честно, иначе ни­чего о себе не узнаете.

1. Какое наказание за обман покупателей вы бы установили для . провинившегося продавца:

а — отпустить с миром;

б — отобрать все имущество и посадить в тюрьму; в — отрубить руки.

1. Если вы увидите, как знакомые ребята мучают бездомную соба­ку, то:

а — забросаете живодеров камнями; б — попросите отпустить собаку; в — присоединитесь к ним.

3.   Если для успешной сдачи зачета или экзамена вам понадобится
обмануть преподавателя, то:

а — вы сделаете это; б — вы этого не сделаете и получите «2»; в — честно признаетесь в слабости и попросите повторить по­пытку.

4.   Если пожилой человек попытается объяснить вам ошибочность
ваших действий, то вы:

а — внимательно выслушаете и поблагодарите;

б — пропустите мимо ушей, но сделаете вид, что слушаете;

в — будете хамить в ответ.

5.   Если кто-то в группе хорошо учится и радуется жизни, то:

а — это доставляет вам неприятные ощущения; б — у вас появляется желание унизить отличника; в — вы радуетесь его успехам.

 

6. Если ваши друзья при вас используют нецензурные выражения в присутствии окружающих, то вы:

а — испытываете неловкость;

б — просите изменить лексикон;

в — поддерживаете разговор в том же духе.

1. Если у вас попросят денег взаймы или какую-то вещь на время, то вы:

а — категорически отказываете;

б — спрашиваете: «А что мне за это будет ?»;

в — выполняете просьбу с легкой душой.

8. Если вы, находясь в компании друзей, видите пьяного на улице, то:

а — у вас возникает неприятное чувство;

б — не обращаете внимания;

в — смеетесь над ним.

Дешифратор:

 

 

Ответ	Вопрос
	1	2	3	4	5	6	7	8
а	10	5	3	10	5	5	3	10
б	5	10	10	5	3	10	5	5
в	3	3	5	3	19	3	10	3

Ключ:

80—60 баллов.

59—33 балла.

32—24 балла.

У вас есть возможность прожить жизнь по-чело­вечески, не принося страданий и неприятных чувств окружающим. В вашем характере непло­хо сочетаются моральные качества и готовность к действиям для предотвращения зла. Вы обладаете рядом качеств, необходимых для того, чтобы вас уважали. Но вам нужно получше разобраться в самом себе и не допускать «про­рыва» легкомысленных желаний и поступков, которые вам же часто мешают жить. Если вы это­го не сделаете, у вас могут развиться те самые качества, которые все так не любят в людях. Вам нужно всерьез подумать о себе и о своем бу­дущем, поскольку у вас явно выраженный про­вал в понимании моральных норм и нормально­го человеческого поведения среди окружающих. Если вы радикально не измените свою позицию, вас ждут большие неприятности, а ваших близ­ких — переживания за вас.

 

Приложение 2

Тест «Познай самого себя»

Постарайтесь честно ответить на следующие вопросы и поставить баллы за ответы:

1. Стараешься ли ты откладывать дела на завтра?

никогда — 1, иногда — 3, часто — 5, всегда — 7.

2. Если можно ничего не делать, стремишься ли ты к этому?

никогда — 1, иногда — 3, часто — 5, всегда — 7.

3. Стараешься ли ты придумать второстепенное дело, лишь бы не
делать основного?

никогда — 1, иногда — 3, часто — 5, всегда — 7.

4. Сколько времени в среднем ты проводишь у телевизора?

до 1 часа — 1, от 1 до 2,5 часа — 3, от 2,5 до 4 часов — 5, свыше 4 часов — 7.

5. Является ли твой лучший друг (подруга) «хронофагом», т. е. че­ловеком, ворующим чужое время?

нет — /, в определенной мере — 3, скорее «да» — 5, да — 7.

Ключ:

До 15 баллов. Тебе есть чем гордиться. Ты целеустремленный деятельный человек и, судя по всему, тебя ждет интересная жизнь.

16—25 баллов. Тебе есть над чем работать. Нужны срочные меры для приведения твоего образа жизни в порядок. Постарайся тратить время на дело, иначе в буду­щему тебя могут быть проблемы с учебой, а за­тем и с профессией, работой, зарплатой.

Более 25 баллов. Рекомендуем серьезно задуматься над своим бу­дущим. Скорее всего у тебя уже сейчас большие сложности с учебой, сложные отношения с ро­дителями и университетом. Но если ты не изме­нишь отношения ко времени, к делу, главные сложности еще впереди.

 

Приложение 3

 Тест «Как вы к себе относитесь?»

1. Как часто вас терзает мысль, что вам не следовало бы говорить или делать что-то?

—очень часто — 1 балл;

—иногда — 3;

—практически никогда — 5.

2. Если вы общаетесь с блестящим и остроумным человеком, вы:

—постараетесь победить его в остроумии — 5 баллов;

—не будете ввязываться в соревнование, а отдадите ему дол­жное и выйдете из игры — 1 балл;

—поддержите беседу и попробуете запомнить его шутки, что­
бы потом пересказать знакомым - 3 балла.

3. Выберите одно из мнений, вам наиболее близкое:

—то, что многим кажется везением, на самом деле — резуль­тат упорного труда — 5 баллов;

—успехи зачастую зависят от счастливого стечения обстоя­тельств — 1 балл;

—в сложной ситуации главное — не упорство или везение, а
человек, который сможет ободрить и утешить — 3 балла.

4. Вам показали шарж или пародию на вас. Вы:

—рассмеетесь и обрадуетесь тому, что в вас есть что-то оригинальное — 3 балла;

—тоже попытаетесь найти что-то смешное в вашем партнере и высмеять его — 4 балла;

—обидитесь, но не подадите вида — 1 балл;

—уйдете, хлопнув дверью — 5 баллов.

5. Вы всегда спешите, вам не хватает времени или вы беретесь за выполнение заданий, превышающих возможности одного человека?

да — 1 балл, нет — 5, не знаю — 3.

6. Вы выбираете духи в подарок подруге. Купите:

—духи, которые нравятся вам — 5 баллов;

—духи, которым, как вы думаете, будет рада подруга, хотя
лично вам они не нравятся — 3 балла;

—духи, которые рекламировали в недавней телепередаче — 1
балл.

7. Вы любите представлять себе различные ситуации, в которых вы ведете себя совершенно иначе, чем в жизни?

—да— 1 балл;

—нет — 5;                  не знаю — 3.

8. Задевает ли вас, когда ваши коллеги (особенно молодые) доби­ваются большего успеха, чем вы?

—да— 1 балл;

—нет — 5;

—иногда — 3.

9. Доставляет ли вам удовольствие возражать кому-либо?

—да — 5 баллов;

—нет — 1;

—не знаю — 3.

10. Закройте глаза и попытайтесь представить себе три цвета под­
ряд:

—голубой — 1 балл;

—желтый — 3;

—красный — 5.

Ключ:

50—38 баллов.

37—24 балла.

Вы довольны собой и уверены в своих возможно­стях. У вас большая потребность доминировать над людьми. Вы любите подчеркивать свое «я», выделять свое мнение. Вам безразлично то, что о вас говорят другие, но сами имеете склонность критиковать окружающих. Чем больше у вас бал­лов, тем больше к вам подходит определение: «Вы любите себя, но не любите других». У вас есть и такой недостаток: слишком серьезно к себе от­носитесь, не принимаете никакой критической информации. И даже если результаты теста вам не понравятся, скорее всего, вы «защититесь» от них утверждением «все врут календари». А жаль...

Вы живете в согласии с собой, знаете себя и мо­жете себе доверять. Обладаете ценным умением находить выход из трудных ситуаций как лично­го характера, так и во взаимоотношениях с людь­ми. Формулу вашего отношения к себе и окру­жающим можно выразить словами: «Доволен собой, доволен другими». У вас нормальная здо­ровая самооценка, вы умеете быть для себя под­держкой и источником силы и, что самое глав­ное, не за счет других.

23—10 баллов.

Очевидно, вы недовольны собой, вас мучают со­мнения и неудовлетворенность: своим интеллек­том, способностями, достижениями, своей вне-

 

 

шностью, возрастом, полом... Остановитесь! Кто сказал, что любить себя — плохо? Кто внушил вам, что думающий человек должен быть посто­янно собой недоволен? Разумеется, никто не тре­бует от вас самодовольства, но вы должны при­нимать себя как данность, уважать себя, поддерживать в себе этот огонек.

Приложение 4

---

Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 330; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

⇐ Предыдущая17181920212223242526Следующая ⇒

---

Мы поможем в написании ваших работ!