Учебно-познавательная сфера общения. Я и моя будущая профессия. Избранное направление профессиональной деятельностиагроинженера



 

Избранное направление профессиональной деятельностиагроинженера

LEKTION 1:

ALLGEMEINES ÜBER DIE LANDWIRTSCHAFT

LERNWORTSCHATZ

ablösen сменять
allmählich постепенно, понемногу
Anbau, der возделывание
anbauen возделывать
Arbeitsteilung,die разделение труда
Auftreten, das появление
Bedarfsdeckung, die удовлетворение потребностей
Bedürfnis, das потребность
Bestellung, die полевые работы,посевы, посадки
betreffen относиться, касаться
Beutetier, das пойманное животное, добыча
bewirtschaften хозяйствовать
Bodenbearbeitung, die обработка почвы
Brache, die поле под паром
Branche,die отрасль
Dauerkulturbau, монокультура, бессменная культура
Dienstleistung, die услуга.сервис
Dreifelderwirtschaft,die трехполье
einspannen запрягать
Emmer, der полба обыкновенная
erfolgen происходить
Ertrag, der урожай
Erzeugnis, das изделие, продукт
Fischerei, die рыбоводство
fossil ископаемый, окаменелый
Fruchtwechsel, der севооборот
Gerät, das прибор
gerecht werden удовлетворять
Gerste,die ячмень
Getreide, das зерно
Gewinnung, die добыча, добывание
Grabstock, der перекопочная палка
Hacke, die мотыга
Hackbau,der мотыжение
Hafer, der овес
Hackenpflug, der соха, примитивный плуг
Hirse, die пшено
Jagd, die охота
Jäger, der охотник
Knolle, die клубень
Landwirt, der крестьянин, фермер
maßgeblich решающий
nachgehen (D) заниматься
Nahrung, die питание
Nutzpflanze, die полезное растение
pflanzen сажать
Pflanzenbau, der растениеводство
Pflugkultur,die вспашка, пашенная культура
Rind, das крупный рогатый скот
Roggen, der рожь
Rohstofflieferung поставка сырья
Samen, der семя
Sammler, der собиратель
Schaf, das овца
Schwein, das свинья
Sesshaftigkeit, die оседлость
Tierhaltung, die содержание животных
Tierzucht, die животноводство, разведение животных
unterwerfen подвергаться
Weizen, der пшеница
Wurzelfrüchte, die корнеплоды
Zähmen, das одомашнивание
Ziege, die коза
Zierpflanze, die декоративное растение

TEXT A

ALLGEMEINES ÜBER DIE LANDWIRTSCHAFT

Geschichte und Entwicklung der Landwirtschaft

 

Die Geschichte der Landwirtschaft beginnt mit dem Auftreten des Menschen auf der Erde.

Die Landwirtschaft bestimmt seit vielen Jahrtausenden das Leben der Menschen auf der ganzen Welt. Bereits zum Ende der letzten Eiszeit vor etwa 13000 Jahren soll nach Erkenntnissen vieler Forscher in Amerika, China und im Nahen Osten gleichzeitig mit dem systematischen Anbau von landwirtschaftlichen Nutzpflanzen begonnen worden sein. Die große Klimaveränderung und die wachsende Sesshaftigkeit der Menschen machten den Anbau landwirtschaftlicher Produkte immer notwendiger.

Die Entwicklung des Menschen wurde und wird maßgeblich durch die Natur bestimmt, vor allem durch den Boden und das Klima, dieständigen Veränderungen unterworfen waren und sind. Die ersten Menschen lebten als Jäger und Sammler. Mit der Entwicklung von einfachen Geräten und Waffen, die in der Steinzeit aus Holz, Knochen oder Steinen gemacht wurden, wurde die Jagd auf große Beutetiere und die Fischerei möglich.

Schon in früher Zeit gab es innerhalb der Familie eine Arbeitsteilung: während der Mann der Jagd und Fischerei nachging, sorgte die Frau mit den Kindern für die pflanzliche Nahrung. Die Frau begründete den Pflanzenbau. Die Arbeit des Mannes führte zum Zähmen der Waldtiere und damit zum Beginn der Tierhaltung und Tierzucht.

Allmählich begann man Knollen zu pflanzen, Wurzelfrüchte regelmäßig anzubauen und Samen zu säen. Die Bestellung der Erde erfolgte zunächst mit einem spitzen Stock, dem Grabstock. Aus dem Grabstock entwickelte sich die Hacke. Damit begann der Hackbau.

Aus dem Hackbau hat sich die Pflugkultur entwickelt. Anstelle der Hacke wurde der Pflug zunächst als hölzerner Hakenpflug und seit der Bronzezeit als Radpflug für die Bodenbearbeitung verwendet. Die Pflüge wurden anfangs von Menschen gezogen. Später wurden gezähmte Rinder eingespannt.

Es wurde zunächst Getreide, die Frühform des Weizens, der Emmer, ferner die Hirse und die Gerste, später auch Roggen und Hafer angebaut. Als älteste Haustiere wurden Scharfe und Ziegen gehalten. Ihnen folgten Rinder und Schweine. Pferde standen seit der Bronzezeit im Dienst des Menschen.

Ab dem 8. Jahrhundert entwickelte sich die Dreifelderwirtschaft - ein weiterer großer Schritt in der Geschichte der Landwirtschaft. Diese bestand aus dem Anbau von Sommer- und Wintergetreide und einer Brache (eine einjährige Ruhezeit der Boden).

Die Erträge konnten deutlich erhöht werden. Ab dem 18. Jahrhundert wurde die Dreifelderwirtschaft in Europa von der sogenannten Fruchtwechselmethode abgelöst.

Generell kann die Landwirtschaft in zwei Produktionsrichtungeneingeteilt werden:

Der Pflanzenbauumfasst vor allem den systematischen Anbau von Getreide, Kartoffeln und Zuckerrüben (Ackerbau), Gemüse, Zierpflanzen und Bäumen (Gartenbau) sowie Obst und Wein (Dauerkulturbau) zum Zweck der Nahrungsmittel- und Rohstofflieferung.

Unter Tierhaltung versteht man vor allem die komplexe Nutzung von Rindern, Schweinen, Schafen, Ziegen, Pferden sowie Geflügel. Ferner zählen zur Landwirtschaft landwirtschaftliche und gärtnerische Dienstleistungen sowie die gewerbliche Jagd.

In der Landwirtschaft erzeugen Landwirtinnen und Landwirte pflanzliche und tierische Produkte, indem sie planmäßig Boden bewirtschaften und Vieh halten. Ziel der Landwirtschaft (synonym: Agrarwirtschaft) ist die Bedarfsdeckung der Menschen an Agrarprodukten.

Grundsätzlichversteht man unter Landwirtschaft die Gewinnung pflanzlicher und/oder tierischer Erzeugnisse mit dem Ziel, verschiedenen Bedürfnissen gerecht zu werden:- den Grundbedürfnissen des Menschen (Nahrung), - individuellen Bedürfnissen (Kleidung) oder wirtschaftlichen Bedürfnissen (Handel mit landwirtschaftlichen Produkten und Rohstoffen aus der Landwirtschaft, die im Handwerk oder in der Industrie eingesetzt werden).

Die Agrarwirtschaft ist weltweit eine der wichtigsten Wachstums-und Zukunftsbranchen. Angesichts wachsender Weltbevölkerung und begrenzter fossiler Energiequellen wird ihre Bedeutung für die sichere Lebensmittelversorgung und für die Energiegewinnung aus nachwachsenden Rohstoffen weiterzunehmen.

Wortschatzübungen

(А) Übung 1. Sehen Sie die Bilder an. Finden Sie die richtigen Äquivalente.

 

A.Der Hackenpflug,

B.der Weizen,

C.die Bodenbearbeitung,

d.die Wurzelfrüchte,

E. die Hacke,

f. das Zähmen,

G. die Tierzucht

 

1 2 3
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5 6 7

 


(А) Übung 2.Was bedeuten die folgenden Wörter auf Russisch?

 

Der Pflanzenbau Die Nutzpflanze Der Emmer Die Dreifelderwirtschaft Die Fruchtwechselmethode Die Rohstofflieferung Die Dienstleistung Der Hakenpflug DieTierhaltung Die Wurzelfrüchte ________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ ______________________________

 

(А) Übung 3. Was ist richtig? Markieren Sie.

 

1. die Landwirtschaft a)ökologische b)industrielle
2. der Anbau a)mechanische b) helle
3. der Pflanzenbau a)moderne b)alte
4. die Lebensmittelversorgung a)ständige b)sommerliche
5. der Weizen a)Winter b)Frühling
6. die Nahrung a)werte b)saure
7. der Jäger a)schlaue b)rote
8.die Tierzucht a)schwere b)intensive
9. die Bodenbearbeitung a)schlechte b)fleißige
10. der Ertrag a)gute b)ökonomische
11. der Roggen a)Sommer b)Herbst

(А) Übung 4. Welche Wortteile passen zusammen?

Hacken- -versorgung
Boden- -wechsel
Frucht- -tier
Haus-  -bearbeitung
Pflanzen- -wirtschaft
Tier- -pflug
Wurzel- -haltung
Land- -bau
Lebensmittel- -früchte

(А) Übung 5. Streichen Sie,was nicht in der Reihe passt.

1.Gerste☼Roggen☼Diesel☼Weizen☼Haffer.

2.Pflügen☼eggen☼säen☼ernten☼schreiben

3.Schweine☼Hühner☼Kühe☼Papageien☼Schafe

4.Ertrag☼Fruchtwechsel☼Bedürfnis☼Bodenbearbeitung☼Bestellung

☼Betreff

(B) Übung 6. Wählen Sie das richtige Wort.

1. Seit vielen Jahrtausenden … die Landwirtschaft das Leben der Menschen.

a) machte        b)bestimmte                       c)sagte


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 330; Мы поможем в написании вашей работы!

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