Struktur der Hochschulausbildung

Das Bildungsministerium der Republik Belarus verwirklicht die normative und methodische Leitung des Hochschulbildungssystems entsprechend dem Gesetzbuch der Republik Belarus „Über die Bildung“.

Zurzeit werden die Bildungsanstalten des Hochschulbildungssystems der Republik Belarus in vier folgende Typen geteilt:

- klassische Universität;

- Fachuniversität oder Akademie, Konservatorium;

- Hochschule;

- Hochschulcollege.

Im Belarus erfolgt heute die Reform des Bildungssystems, die mit ihrer Anpassung an den Bologna-Prozess verbunden ist. Unter anderem wird die Periode des Erwerbens der Hochschulbildung im Land von 5 Jahren auf 4-4,5 Jahren reduziert. Der Übergang zu den differenzierten Fristen des Erwerbens der Hochschulausbildung der I. Stufe wird am 1. September 2013 erfolgen.

In der Republik Belarus ist das zweistufige System der Ausbildung der Spezialisten eingeführt:

- In der ersten Stufe(4-5 Jahre) bekommen die Studenten die Hochschulbildung. Die Absolventen von Hochschulen können auch den akademischen Grad des Bachelors erhalten.

- In der zweiten Stufe(1-2 Jahre) verwirklicht sich die vertiefte Fachausbildung der Spezialisten und bietet die Möglichkeit den akademischen Grad des Masters zu erhalten. Das Ziel der Magistratur besteht in der Ausbildung von Spezialisten für die wissenschaftliche und pädagogische Tätigkeit, für die Arbeit in den staatlichen Verwaltungsorganen sowie zur Fortsetzung der Ausbildung in der Aspirantur.

Am Ende des Studiums legen die Absolventen das Staatsexamen im gewählten Fachgebiet ab und verteidigen ihre Diplomarbeit. Das Fachgebiet und die Qualifikation werden im Diplom über die Hochschulbildung angewiesen.

Das Diplom des Forschers ist eine neue Qualifikation, die den Absolventen der Aspirantur, die den Lehrgang erfolgreich beendet haben, aber aus irgendwelchen Gründen die Dissertation zum Grad des Kandidaten der Wissenschaften nicht verteidigen konnten, verliehen wird.

Das Hauptziel des nationalen Bildungssystems ist die Formung einer freien, schöpferischen, moralisch, intellektuell und physisch entwickelten Persönlichkeit.

Die landwirtschaftliche Hochschulbildung in der Republik Belarus

 

 

Heutzutage braucht die Republik Belarus im Landwirtschaftsbereich hochqualifizierte Fachkräfte. Das setzt eine  hochwertige Ausbildung und ständige Weiterentwicklung voraus.

Die Hochschulbildung im Agrarsektor wird in der Republik Belarus gegenwärtig vonzwei Universitäten und zwei Akademiendurchgeführt:

 

-Die Belarussische Staatliche Agrartechnische Universität;

-Die Grodnoer Staatliche Agraruniversität;

-Die Belarussische Staatliche Landwirtschaftliche Akademie;

-Die Witebsker Staatliche Akademieder Veterinärmedizin.

Die Belarussische Staatliche Agrartechnische Universität

Das Belarussische Institut für Mechanisierung und Elektrifizierung der Landwirtschaft wurde 1954 zur Vorbereitung der Ingenieure im Fachbereich „Mechanisierung der Landwirtschaft“ und „Elektrifizierung der Prozesse der landwirtschaftlichen Erzeugung“ gegründet. Der Name der Uni hat sich noch zweimal verändert: die Belarussische Agrartechnische Universität (BATU) – die Belarussische Staatliche Agrartechnische Universität (BSATU). Das war aber keine formale Umbenennung. Der Universitätsstatus wird durch den großen Beitrag des Lehrkörpers und den Studenten in die Entwicklung und Reformierung des Agrarindustriekomplexes der Republik Belarus erhöht.

Im Laufe der Jahre hat die Universität mehr als 47 Tausend Fachkräfte ausgebildet, die bei den Unternehmen des agrarindustriellen Komplexes und bei anderen Bereichen der Volkswirtschaft angestellt sind. Mehrere von den Absolventen sind Leiter der Agrarunternehmen und Agrarbetriebe.

Die Universität hat 8 Fakultäten: die agromechanische Fakultät, die agroenergetische Fakultät, die Fakultät für technische Wartung und Pflege, die Fakultät für Management und Betriebsleitung, die Fakultät für Vorbereitung und Berufsberatung der Jugendlichen, die Fakultät für Betriebsingenieure der Lebensmittelindustrie, die Fakultät für Mechanisierung und die Fakultät für Elektrifizierung.

Zurzeit studieren an der Uni Studenten aus verschiedenen Ländern: China, Norwegen, Nigeria, Indien, Irak und Turkmenistan.

Das Bildungsministerium und das Ministerium für die Landwirtschaft der Republik Belarus haben der Belarussischen Staatlichen Agrartechnischen Universität den Status der führenden Universität im Bereich der Landwirtschaft zuerkannt.

Die Verwaltung der Belarussischen Staatlichen Agrartechnischen Universität mit dem Rektoran der Spitzetrifft alle nötigen Maβnahmen für die Vervollkommnung der professionellen Vorbereitung der Fachkräfte.

Die wissenschaftliche und methodische Arbeit an der Uni gewährleisten hochqualifizierte Lektoren.

 

Die Forschungsarbeit der Studenten ist ein wichtiger Teil des Studiums. An der Universität werden jährlich Forschungskonferenzen durchgeführt. Die Studenten nehmen auch an den internationalen Konferenzen und Olympiaden teil.

1956 wurde an der Universität die Aspirantur eröffnet. Nach der Promotion hat man eine Möglichkeit, den akademischen Grad des Doktors zu bekommen. Die Doktorantur wurde 1992 eröffnet.

In der Universitätsbibliothek kann man neben der wissenschaftlichen und schöngeistigen Literatur auch Lehrbücher ausleihen.

Die wesentliche Aufgabe unserer Universität besteht in der Forschung, dem Schaffen von neuem Wissen, der Lehre, der Vermittlung von Wissen und Kompetenzen im Studium und der Weiterbildung sowie dem Verleihen akademischer Grade.

Das alles ermöglicht der Universität aktiv an der Lösung der wissenschaftlichen, wissenschaftlich-technischen und sozialen Problemen teilzunehmen.

 

Wortschatzübungen

 

(A) Übung 1. Übersetzen Sie folgende Substantivgruppen ins Russische.

 

Die Voraussetzung für den sozialen und wirtschaftlichen Fortschritt; die Entwicklungsperspektiven der belarussischen Gesellschaft; Gesetzbuch der Republik Belarus „Über die Bildung“; die wissenschaftliche und pädagogische Tätigkeit; die Belarussische Staatliche Agrartechnische Universität; die Forschungsarbeit der Studenten; hochqualifizierte Fachleute; wissenschaftliche und schöngeistige Literatur; der Status der führenden Universität im Bereich der Landwirtschaft.

(A) Übung 2. Aus welchen Komponenten bestehen die zusammengesetzten Substantive?

Muster: die Landwirtschaft = das Land + die Wirtschaft

Die Marktwirtschaft, die Hochschulbildung, das Bildungsministerium, das Staatsexamen, das Diplomprojekt, das Fachgebiet, der Landwirtschaftsbereich, die Fachleute, der Universitätsstatus, der Agrarindustriekomplex, die Reparaturwerkstatt, die Sporthalle, der Spielraum, der Speiseraum, die Sporthalle, die Informationstechnologie, die Grundlage, die Universitätsbibliothek, die Informationsquelle, die Forschungsarbeit.

 

(A) Übung 3. Finden Sie deutsche Äquivalente.

- высшее образование в аграрном секторе;

- кодекс Республики Беларусь «об образовании»;

- академическая степень бакалавра/магистра/доктора;

- ведущий университет в области сельского хозяйства;

- развитие агропромышленного комплекса;

- во главе университета стоит ректор;

- высококвалифицированные специалисты;

- научно-исследовательская работа студентов;

- важнейшая предпосылка для социального и экономического прогресса;

- защищать дипломный проект.

(A) Übung 4. Suchen Sie rechts und links passende Wörter und bilden Sie zusammengesetzte Substantive.

Muster: der Raum + die Speise = der Speiseraum

Der Block	Die Universität
Die Arbeit	Die Information
Die Technologien	Der Sport
Der Spiel	Die Information
Die Bibliothek	Die Vorbereitung
Die Fakultät	Die Forschung
Die Wirtschaft	Das Land
Die Werkstatt	Die Reparatur

(B) Übung 5. Ergänzen Sie folgende Sätze. Benutzen Sie die unten angegebenen Satzteile.

1. Die Republik Belarus entwickelt sich heute in der Richtung	a.информационные технологии.
2. Die BSATU hat den Status	b.высококвалифицированных специалистов.
3. Der Universitätsstatus erhöht sich dank	c.ведущего университета в области сельского хозяйства.
4. Man bereitet an der BSATU… vor.	d.большому вкладу профессорско-преподавательского состава и студентов в развитие АПК Республики Беларусь.
5. Beim Studium benutzt man	e.на современную рыночную экономику и новейшие технологии.

 

(B) Übung 6. Bilden Sie verbale Wortgruppen aus folgenden Wörtern.

die Maβnahmen	verteidigen
die Leitung	studieren
die Hochschulbildung	durchführen
die Diplomarbeit	treffen
die Universität	bekommen
den Status	ausleihen
die Literatur in der Bibliothek	verwirklichen
die Arbeitsqualität	zuerkennen
an der Hochschule	absolvieren

(B) Übung 7. Übersetzen Sie auf Deutsch und ergänzen Sie die Sätze damit.

 

1. Als wichtigste Voraussetzung für den sozialen und wirtschaftlichen Fortschritt wird (высшееобразование)angesehen.

2. (МинистерствообразованияРеспубликиБеларусь)verwirklicht die normative und methodische Leitung des Hochschulbildungssystems.

3. In der Republik Belarus ist (двухступенчатаясистемавысшегообразования) der Spezialisten eingeführt.

4. Nach dem Abschluss des Studiums (выпускники сдают государственный экзамен).

5. Heutzutage braucht die Republik Belarus im Landwirtschaftsbereich (высококвалифицированныхспециалистов).

6. Die Universität hat 8 Fakultäten: (агромеханическийфакультет), die agroenergetische Fakultät, (факультеттехническогосервисавАПК), die Fakultät für Management und Betriebsleitung, die Fakultät für Vorbereitung und Berufsberatung der Jugendlichen, (инженерно-технологическийфакультет), die Fakultät für Mechanisierung.

 

(B) Übung 8. Ergänzen Sie folgende Sätze.

1.In der Republik Belarus ist ... .	a.bekommen die Studenten die Hochschulbildung.
2.In der ersten Stufe...	b.die den Absolventen der Aspirantur verliehen wird.
3.In der zweiten Stufe ist ...	c.das zweistufige System der Ausbildung der Spezialisten eingeführt.
4.Das Ziel der Magistratur besteht ...	d.die Aspirantur eröffnet.
5.Das Diplom des Forschers ist eine neue Qualifikation... ,	e.den akademischen Grad des Doktors zu bekommen.
6.1956 wurde an der Universität...	f.1992 eröffnet.
7.Nach der Promotion gibt es eine Möglichkeit,...	g.in der Ausbildung der Spezialisten zur Fortsetzung der Ausbildung in der Aspirantur.
8.Die Doktorantur wurde an der BSATU...	h.die Möglichkeit des Erhaltens des akademischen Grads des Magisters vorgesehen.

(B) Übung 9. Ergänzen Sie den Lückentext durch die unter angegebenen Wörter.

1. Die soziale Rolle der Hochschulbildung … in der Republik Belarus immer … .

2.Heutzutage benötigt die Republik Belarus im Landwirtschaftsbereich … .

3.Die Belarussische … Agrartechnische Universität wurde 1954 gegründet.

4.Die … und methodische Arbeit an der Uni … hochqualifizierte Lektoren.

5.… der Universität steht der Rektor. In der Universitätsbibliothek kann man neben der wissenschaftlichen und schöngeistigen Literatur auch Lehrbücher…

hochqualifizierte Fachkräfte, wissenschaftliche, ausleihen, nimmt zu, Staatliche, an der Spitze, gewährleisten

(C) Übung 10. Bilden Sie die Sätze.

1. Benötigt, die Republik Belarus, hochqualifizierte, Landwirtschaftsbereich, Fachkräfte, im.

2. Der, an, Universität, Fakultäten, es, gibt, neun.

3. Verfügt, sechs, über, die Universität, Werkstätte, heute.

4. Der, an, fünf, die Hochschule, Lesesäle, funktionieren.

5. Der, an, der Universität, der Rektor, steht, Spitze.

6. Der Studenten, des Studiums, wichtiger, die Forschungsarbeit, Teil, ein, ist.

7. Gewährleisten, hochqualifizierte, die Arbeit, an der Uni, Lektoren.

8. Teilnehmen, die Studenten, internationalen, und, Konferenzen, Olympiaden, an den.

(C) Übung 11. Erklären Sie mit eigenen Worten die Bedeutung folgender Begriffe.

Die Hochschulbildung, das zweistufige System der Ausbildung, das Diplom des Forschers, der Sportblock der Universität, die Arbeitsbereitschaft der Landtechnik, die Weiterentwicklung, der Lehrkörper, die Forschungsarbeit der Studenten.

(C) Übung 12. Bilden Sie Sätze. Benutzen Sie folgende Ausdrücke.

 

- sich in der Richtung auf moderne Marktwirtschaft entwickeln;

- die Möglichkeit des Erhaltens des akademischen Grads des Magisters;

- hochqualifizierte Fachkräfte benötigen;

- der große Beitrag des Lehrkörpers und der Studenten;

- eine gute Grundlage für das Studium bilden;

- alle nötigen Maβnahmen treffen.

LESEVERSTEHEN

(A) Übung 1. Suchen Sie im Text A Antworten auf die folgenden Fragen:

1. Welche soziale Rolle spielt heute die Hochschulbildung in der Republik Belarus?

2. In welchen Typen werden die Bildungsanstalten des Hochschulbildungssystems der Republik Belarus eingeteilt?

3. Worin besteht das zweistufige System der Ausbildung von Spezialisten?

4. Was machen die Absolventen am Ende des Studiums?

5. Wem wird das Diplom des Forschers verliehen?

6. Durch welche Lehranstalten wird in der Republik Belarus gegenwärtig die Hochschulbildung im Agrarsektor durchgeführt?

 

(A) Übung 2. Stellen Sie Fragen zum Text A.

 

(A) Übung 3. Suchen Sie im Text A Informationen über:

a. die Struktur der Hochschulbildung in der Republik Belarus;

b. die belarussische Hochschulbildung im Agrarsektor;

c. den Status der Belarussischen Staatlichen Agrartechnischen Universität.

(A) Übung 4. Welche Information im Text A ist Ihrer Meinung nach besonders wichtig?

 

(B) Übung 5. Beantworten Sie die folgenden Fragen:

1. Wann wurde die Belarussische Staatliche Agrartechnische Universität gegründet?

2. Welche Fakultäten hat sie?

3. Über welche Infrastruktur verfügt heute die Belarussische Staatliche Agrartechnische Universität?

4. Welche Rolle spielt an der Universität die Forschungsarbeit der Studenten?

5. Haben die Absolventen der Belarussischen Staatlichen Agrartechnischen Universität eine Möglichkeit, zu promovieren oder zu habilitieren?

6. Welche Maβnahmen trifft die Verwaltung der Belarussischen Staatlichen Agrartechnischen Universität für die Vervollkommnung der professionellen Vorbereitung der Fachkräfte?

 

(B) Übung 6. Gliedern Sie den ganzen Text A in inhaltliche Teile und betiteln Sie jeden Teil.

(B) Übung 7. Sehen Sie den Text A durch und wählen Sie die Schlüsselwörter.

(C) Übung 8. Geben Sie den Inhalt des Textes A wieder. Gebrauchen Sie diese Schlüsselwörter bei der Wiedergabe des Textinhalts.

(C) Übung 10. Machen Sie eine kurze Zusammenfassung des Textes A.

 

 

Diskussion

 

(A, B, C) Übung 1. Besprechen Sie im Plenum Ihr Studium.

1. Wo studieren Sie jetzt (an welcher Universität, an welcher Fakultät)?

2. Was wollen Sie nach dem Hochschulabschluss werden?

3. Welche Fächer studieren Sie an der Hochschule?

4. Wie lange dauert das Studium an Ihrer Fakultät?

5. Gefällt Ihnen das Studium an Ihrer Hochschule?

6. Wo machen die Studenten gewöhnlich ihre Praktika?

7. Möchten Sie nach dem Studium promovieren?

(A, B, C) Übung 2. Lesen Sie den Dialog. Inszenieren Sie ein Gespräch nach diesem Muster.

 

A: Hallo, Paul!

B: Hallо, Peter!

A: Was für eine Überraschung! Ich freue mich, dich zu sehen! Wie geht’s?

B: ...

A: Was machst du jetzt? Studierst du irgendwo?

B: ...

A: Prima! An welcher Fakultät studierst du?

B: ...

A: Sehr interessant. Und welche Fächer erlernt man an dieser Fakultät?

B: ...

A: Toll! Hat die Fakultät irgendwelche Fachrichtungen?

B: ...

A: Was wirst du nach dem Hochschulabschluss machen?

B: ...

A: Planst du nach dem Hochschulabschluss, in dein Heimatdorf zurückzukehren?

B: ...

 

LEKTION 2:

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