Общие сведения о базе практики
__________________________________________________________________
(полное наименование учебного, оздоровительного или спортивного учреждения)
Адрес:________________________________________________________________
Телефоны:____________________________________________________________
Руководитель__________________________________________________________
Заместитель руководителя _______________________________________________
Кадровый состав базы практики (административно-хозяйственный и педагогический)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Тренер __________________________________________________________________
Курсовой руководитель практики : Малахова Е.Ю.
Сроки практики _________________________________________________________
Беседа с директором учреждения дополнительного образования или его заместителем
1. Характеристика типа, структуры спортивной школы; тренерских кадров, контингента спортивной школы (по возрасту, полу, стажу занятий спортом, спортивной подготовленности).
2. Основные задачи и направления в работе учреждения.
3. Общие вопросы организации работы школы (система комплектования, планирование и организация учебно-тренировочной и воспитательной работы, содержание работы тренерского (педагогического) Совета, распределение обязанностей, организация системы повышения квалификации, методической работы, организация бригадного метода работы тренеров, режим работы тренеров, система тарификации тренеров-преподавателей по спорту, организация спортивной и оздоровительной работы в каникулярное время. Работа с родителями.
|
|
4. Порядок финансирования школы, обеспечение спортивным инвентарем и формой; рабочая документация спортивной школы.
5. Качественные показатели работы школы.
6. Организация врачебного контроля
Результат знакомства с базой практики
Вид учреждения_____________________________________________________________
Количество и контингент учащихся____________________________________________
Количество тренеров________________________________________________________
Из них имеющих категории и звания___________________________________________
Режим работы учреждения____________________________________________________
Основные направления в работе_______________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Традиции образовательного учреждения________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Спортивная база:
количество и размеры спортивных площадок, залов, арендуемых помещений _____
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
инвентарь и оборудование, тренажеры (перечислить) _________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
схема спортивного зала и спортивных площадок, подсобных помещений (зарисовать):
Трудности в работе__________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ознакомительная справка об образовательном учреждении
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контингент учащихся учреждения дополнительного образования (ДЮСШ)
Общее количество учащихся школ в учреждении дополнительного образования (ДЮСШ) | Начальное общее (1-4 классы) | Основное общее (5-9 классы) | Среднее (полное) общее образование (10-11 классы) |
Общее количество занимающихся в учреждении дополнительного образования | Группы НП | Группы УТГ | Группы СС, ВСМ |
Расписание учебно-тренировочных занятий по ____________________
Вид спорта)
Группа (СОГ; НП1 2, УТГ1,2,3,.. СС1,2..; ВСМ) | Понед. | Вторн. | Среда | Четв. | Пятн. | Субб. | Воскр. | Приме- чания |
Соответствует ли режим учебно-тренировочных занятий групп нормативным требованиям к режиму учебно-тренировочной работы в ДЮСШ и СДЮШОР: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
План работы тренерского (педагогического) совета базы практики
В период с ____________ по ____________________
№ | Темы | Сроки проведения | Ответственный |
«Утверждаю»
____________ ____________________________________________
Ф.И.О. курсового руководителя
«______» ______________ 20 г.
Индивидуальный план
работы студента-практиканта ___________________________________________________
на период с __________________________ по ___________________ 20 ___/ _____ уч.года
(составляется на основе содержания педагогической практики)
№ п/п | Содержание работы по разделам практики | Сроки выполнения | Отметка о выполнении |
№ п/п | Содержание работы по разделам практики | Сроки выполнения | Отметка о выполнении |
Дайте характеристику прикрепленной группы по следующей форме.
Прикрепленная группа_____________________________________________________
Характеристика этапа подготовки спортсменов прикрепленной группы в многолетнем аспекте: спортивно-оздоровительный; начальной подготовки; учебно-тренировочный; спортивного совершенствования; высшего спортивного мастерства (подчеркнуть).
Характеристика контингента:
- возраст спортсменов ____________
- пол _________
- количество занимающихся в группе __________
- количество часов занятий в неделю ___________
- спортивный разряд _____________
Задачи этапа подготовки(в многолетнем аспекте): _____________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Характеристика периода подготовки в годичном цикле:
Подготовительный: общеподготовительный, специально-подготовительный.
Соревновательный: этап подводящих соревнований, основных соревнований.
Переходный период (подчеркнуть период, совпадающий с практикой).
Задачи периода подготовки:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Основные средства подготовки (ранжировать по степени использования в рассматриваемом периоде):
_______ОФП, _____СТП, _____СФП, ______ Другие средства (перечислить с указанием их места в целостном учебно-тренировочном процессе)___________________________________ _________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перечислить организационные формы работы с данным контингентом спортсменов:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перечислить основные методы, используемые в процессе подготовки данного контингента в анализируемом периоде:__________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Сформулировать и конкретизировать задачи на конкретный период подготовки, совпадающий с практикой, для конкретного контингента, исходя из педагогических требований к реализации триединой функции – обучения, развития и воспитания в педагогическом процессе
1 .Обучение (ознакомление, разучивание, закрепление, совершенствование)_____________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.Развитие физических – двигательных качеств ____________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3.Развитие психических качеств__________________________________________________
________________________________________________________________________________
3.Воспитание (формирование) личностных качеств__________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 540; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!