Учет и оценка деятельности студента-практиканта
Учет и оценку деятельности осуществляют еженедельно методисты совместно с работниками баз практики. На собраниях бригад каждую неделю подводится итог работы студента и ставится оценка по соответствующим разделам практики в дневнике.
В итоговой оценке учитывается степень овладения студентами профессионально-педагогическими умениями и навыками, уровень их теоретической и практической подготовленности; трудовая дисциплина и творческая активность по всем аспектам деятельности их на практике.
Результаты практики оцениваются в виде зачета, который проставляется в дневник, зачётную книжку и экзаменационную ведомость курсовым руководителем практики.
Критерии оценки за педпрактику
«Зачтено» ставится, если:
- студент выполнил весь объем работы по программе практики, ответственно и с интересом относился к своей работе; показал высокий уровень теоретических знаний и профессионально-педагогических навыков, проявил самостоятельность, продемонстрировал творческий подход и хорошие педагогические способности, получил положительную характеристику тренера и директора спортивной школы за проведённые учебно-тренировочные занятия и спортивные соревнования.
«Не зачтено» ставится, если:
- студент не выполнил программу педпрактики; не проявил интереса в работе и самостоятельности; несерьезно относился к порученной работе; учебно-тренировочные занятия и другие учебно-воспитательные мероприятия проводил на низком методическом уровне; проявил слабые профессиональные знания; не продемонстрировал педагогические способности, получил отрицательную характеристику тренера и директора спортивной школы за проведённые учебно-тренировочные занятия и спортивные соревнования.
|
|
|
При этом учитывается:
- мнение, высказанное руководителем практики от ДЮСШ, в характеристике студента-практиканта;
- качество отчета (при оценке учитывается как его содержание, так и грамотное употребление терминов);
- качество и аккуратность всех выполненных заданий;
- отношение студента к практике, проявление инициативы и творчества.
Основные разделы и содержание работы студентов на практике
Организационно-ознакомительная работа
- Принять участие в установочной конференции.
- Пройти собеседование с работниками спортивной школы с целью ознакомления с режимом работы учреждения, особенностями педагогического коллектива, системой и условиями физкультурно-спортивной работы, организацией медицинского контроля.
- Ознакомиться с учебной базой школы (помещения администрации, спортивные сооружения, специальное оборудование, инвентарь, методический кабинет, технические средства, средства наглядной агитации и пропаганды, медицинский кабинет и т.д.).
|
|
|
- Ознакомиться с документами, регламентирующими работу ДЮСШ (учебный план, программа, положение и устав).
- Составить индивидуальный план работы на весь период профессионально-ориентированной практики.
- Принять участие в собраниях бригад, проводимых руководителем практики по вопросам организации различных видов работ практикантов.
- Подготовить необходимую зачетную документацию по практике.
- Принять участие в итоговой конференции.
Учебно-тренировочная работа
- Провести анализ методики проведения учебно-тренировочного и воспитательного процесса тренерами спортивной школы.
- Посетить и провести анализ двух учебно-тренировочных занятий тренера и одного студента-практиканта под руководством методиста.
- Составить характеристику прикрепленной группы:
- Составить годовой план-график, планы-конспекты для учебно-тренировочных занятий в прикрепленной группе.
- Провести ни менее 2 занятий в качестве помощника тренера с группами разного уровня подготовленности.
- Провести самостоятельно 2 учебно-тренировочных занятия в прикреплённой группе.
|
|
|
- Выполнить педагогический анализ 2-х учебно-тренировочных занятий в письменном виде.
- Выполнить анализ учебно-тренировочных занятий, проводимых тренером, с определением общей и моторной плотности.
Организация соревнований
- Принять участие в организации в проведении соревнований в качестве судьи, или секретаря соревнований.
- Принять участие в подготовке и проведении спортивного праздника или показательных выступлений с целью пропаганды и популяризации физической культуры и спорта (предусмотреть подготовку материалов для наглядной агитации, лекции, беседы).
Воспитательная работа
- Принять участие в выполнении мероприятий по плану воспитательной работы спортивной школы.
- Обеспечивать воспитывающий характер учебно-тренировочных занятий и соревнований.
- Провести индивидуальную воспитательную работу с учащимися группы.
Учебно-методическая работа
- Принять участие в методических семинарах, проводимых для тренеров спортивной школы (по мере возможности).
- Подготовить и провести одно теоретическое занятие с учащимися по теме учебного плана спортивной школы или выступить с беседой, докладом по актуальным проблемам спортивной науки и практики перед родителями и учащимися спортивной школы.
Учебно-исследовательская работа
С целью повышения уровня профессиональной подготовки, развития навыков исследовательской деятельности студентам необходимо овладеть навыком оценки качества учебно-тренировочного занятия при помощи показателя эффективности восстановления (ПЭВ).
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 329; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!