Тема 12. Методика проведения педагогического иссле­дования

Замысел, структура и логика проведения педагогиче­ского исследования, вариативность его построения. Комплексность исследования. Содержание и характеристика основных этапов иссле­дования, их взаимосвязь и субординация.

Разработка методики проведения исследования. Критерии оцен­ки полученных данных, их качественный и математический анализ.

Основные способы обработки исследовательских данных. Особен­ности обработки данных, полученных различными методами. Обра­ботка и интерпретация полученных результатов конкретного эмпири­ческого исследования. Научные выводы. Формулирование практи­ческих рекомендаций для оптимизации педагогического процесса. Использование результатов педагогического исследова­ния в педагогической практике.

Оформление результатов научного труда. Основные требования к содержанию, логике и методике изложения исследовательского материала. Характеристика основных видов представления резуль­татов исследования: диссертация, научный отчет, монография, авто­реферат, учебное пособие, статья, рецензия, методические рекомен­дации, тезисы научных докладов, депонированная разработка и др. Требования к оформлению выпускной квалификацион­ной работы.

Мы поможем в написании ваших работ!