Структурна блок-схема



«Умови успішного розвитку мовлення дошкільників» (за А.М.Богуш)

• У чому полягає суть комунікативної спрямованості навчання дітей рі­дної мови?

• На основі аналізу результатів дослідження М Лісіної визначте, які ета­пи проходить становлення і розвиток мовленнєвого спілкування у дітей дошкільного віку?

• Комунікативно-мовленнєвий розвиток старших дошкільників дослі­джувала Т.Піроженко. Назвіть показники комунікативно-мовленнєвого і когнітивно-лінгвістичного розвитку старших дошкільників.

• Як визначити актуальний рівень пізнавальних творчих характеристик мовленнєвого розвитку дитини?

 

Таблиця

«Характеристика ознак комунікативно-мовленнєвого розвитку дошкільників» (за Т.Піроженко)

 

Ознаки Характеристика ознак комунікативно-мовленнєвого розвитку дошкільників
  • Спрямованість на партнера, настанова на реакцію у відповідь; • різноманітність і виразність, активне використання невербальних засобів спілкування; • наявність контактно-встановлювальних засобів у спілкуванні
  • Розуміння дитиною просторово-часових характеристик ситуації спілкування; • розуміння емоційного змісту ситуації спілкування; • спілкування через дійові стани осіб; • розуміння характеру дійових осіб.
  • Словникове багатство; • граматична правильність, відмінювання й узгодження слів у фразі ві­дповідно до мовних норм
  • Прагнення до розгорнутості, логічності, зв'язності, забезпечення розуміння свого мовлення; • керування мовленням, його зміна у разі потреби; • характер тексту

• Проаналізуйте на таблиці характеристику кожної з ознак комунікатив­но-мовленнєвого розвитку дошкільника.

• Співвіднесіть означені характеристики до окреслених ознак на одной­менній моделі та визначте їх специфіку.

• Яка особливість окреслених ознак комунікативно-мовленнєвого роз­витку дітей у залежності від віку (у молодшому та старшому дошкільному віці).

 

 


Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!