Структурно-опорна схема
«Сучасні дослідження з проблем дошкільної лінгводидактики»
Дослідження здійснюються у таких напрямах:
Ø історичний аспект становлення розвитку дошкільної лінгводидактики та творче використання" спадщини минувшини в сучасному дошкільному закладі (ТА.Садова, О.С.Ткачук, Н.В.Маліновська, І.Н.Непомняща, О.М.Біла, І.М.Кардаш, ВА.Пікінер);
Ø теоретичні засади і концепти становлення дошкільної лінгводидактики як галузі (Т.М.Котик);
Ø методика навчання української мови в дошкільних закладах національних спільнот та іноземної мови (В.А.Ляпунова, Л.І.Фесенко (Казанцеві), І.ОЛуценко, С.В.Боднар);
Ø народознавчий аспект розвитку мовлення (Л.І.Плетеницька, Т.Г.Постоян, С.ВЛасунова);
Ø розвиток мовлення дітей молодшого шкільного віку та проблеми наступності між ДНЗ і першим класом школи (О.В.Паскаль, Н.І.Чепелюк, О.І.Артемова, О.В.Біляєва, М.П.Оліяр, Н.Є.Шиліна);
Ø Підготовка студентів дошкільних факультетів до навчання мови дітей дошкільного віку (Н.Л.Ємельянова, Т.М.Котик, Л.С.Плетеницька); проблеми навчання мови майбутніх словесників (Ж.Д.Горіна, Н.Ф.Босак, Л.І.Орєхова, Л.А.Войцещук, О.В.Бугайчук (Ковтун);
Ø методика розвитку і навчання дітей дошкільного віку рідної мови (О П Аматьєва, Л І Березовська, О.І.Білан, Н.В.Гавриш, Н.І.Луцан, К.Л.Крутій, О.С.Монке, ЮАРуденко, Н.В.Савінова О.П.Соцька, О.С.Трифонова, І.І.Попова, Г.В.Чулкова, С.К.Хаджирадєва);
|
|
|
Ø розвиток мовлення учнів ЗОШ, гімназій (О.В.Біляєва,О.М.Біла, Г.І.Дідук, Є.П.Капіца, Л.М.Кулибчук, А.Д.Цимбалару);
Ø історико-педагогічний аспект дослідження (Н.В.Лисенко, О.ПЛсщинський, Т.М.Степанова, Т.А.Садова,ОЛ.Скринська, О.А.Горчакова).
• Підготуйте повідомлення про один із напрямів сучасних досліджень з проблем української дошкільної лінгводидактики.
• Складіть електронний каталог дисертацій, захищених з проблем теорії та методики розвитку мови дітей дошкільного віку за останні 5 років (2003-2008р.р.).
• Визначте пріоритетні напрями сучасної дошкільної лінгводидактики з точки зору актуальності упровадження у практику роботи дошкільних навчальних закладів.
• На основі аналізу сучасних наукових досліджень у дошкільній лінгводидактиці визначте їх загальні тенденції (друга половина XX — початок XXI ст.).
Завдання для самостійної роботи
Тематика індз
Ø Я.А.Коменський про навчання дітей рідною мовою.
Ø Праці «Материнська школа», «Велика дидактика» Я.А.Коменського в сучасному вимірі.
Ø Становлення і розвиток вітчизняної дошкільної лінгводидактики (перша половина XX ст.).
Ø Представники епохи освітнього відродження на Україні про навчання дітей рідною мовою.
|
|
|
Ø Становлення і розвиток дошкільної лінгводидактики в зарубіжних країнах.
Ø Вклад В.Ф.Одоєвського в становлення та розвиток методики як науки.
Ø Використання казок дідуся Іринея в практиці роботи сучасних дошкільних навчальних закладів.
Ø Внесок І.І.Срезневського у становлення теорії та методики розвитку мови як науки.
Ø І.І.Срезневський про правила розвитку мовлення дітей.
Ø Вчення К.Д.Ушинського про рідну мову.
Ø Використання творів К.Д.Ушинського для дітей у дошкільному навчальному закладі.
Ø Казка — найперший вихователь дитини (К.Д.Ушинський).
Ø Розвиток методики навчання дітей рідної мови в кінці XIX століття.
Ø Внесок Є.М.Водовозової у розвиток методики навчання рідної мови.
Ø Є.М.Водовозова про ознайомлення дітей з навколишнім.
Ø «Дитячий садок» А.С.Симонович — перше практичне керівництво у роботі дошкільного закладу.
Ø Л.К.Шлегер про використання бесід з маленькими дітьми.
Ø Є.І.Тихеєва про засоби та методи навчання дітей рідної мови.
Ø Діяльнісний підхід до розвитку мовлення дітей у педагогічній спадщині Є.І.Тихеєвої.
Ø Є.О.Фльорина — про розвиток мовлення дітей.
|
|
|
Ø Розвиток вітчизняної дошкільної лінгводидактики (друга половина XX ст. — початок XXI ст.).
Ø Концепція мовної освіти і мовленнєвого розвитку дітей у педагогічній спадщині С.Ф.Русової.
Ø І.Огієнко про рідномовні обов'язки та проблеми мовного виховання дітей.
Ø Концепція мовної освіти І.Огієнка.
Ø О.Ольжич про пріоритетні напрями розвитку особистості дошкільника.
Ø О.Ольжич про засоби національного виховання дітей дошкільного віку.
Ø О.В.Духнович про навчання дітей рідною мовою.
Ø І.Я.Франко про ознайомлення дітей з живою народною мовою.
Ø Внесок Л.П.Косач-Квітки в скарбницю української та світової літератури.
Ø Використання творів Лесі Українки для дітей у роботі дошкільних навчальних закладів.
Ø М.Шашкевич — провісник у боротьбі за школу з українською мовою навчання.
Ø Г.Ващенко про періоди в розвитку дитини і дитячу літературу.
Ø Українська граматика П.Куліша з любов'ю до рідного краю.
Ø Внесок Є.І.Радіної у розробку питань методики розвитку діалогічного мовлення.
Ø Наукова школа Ф.О.Сохіна: шляхи лінгвістичного виховання дошкільників.
Ø Навчання дітей 6 років рідної мови у «школі під блакитним небом».
|
|
|
Ø Педагогічна спадщина В.О.Сухомлинського у практиці роботи сучасного дошкільного навчального закладу.
Ø В.О.Сухомлинський про ознайомлення дітей з довкіллям.
Ø В.О.Сухомлинський про навчання шестирічок зв'язного монологічного мовлення.
Ø В.О.Сухомлинський про навчання шестирічок грамоти.
Ø Використання літературної спадщини В.О.Сухомлинського в роботі з дітьми дошкільного віку.
Ø Сучасні дослідження з проблем дошкільної лінгводидактики.
Ø Українська лінгводидактика: наукова школа А.М.Богуш.
Ø Філологічна спадщина О. Потебні і сучасна лінгводидактика.
Ø А.М.Богуш — засновник вітчизняної дошкільної лінгводидактики.
Види навчально-дослідних завдань на самостійно обрану тему (на вибір)
1. Складіть анотацію на книги Я.А.Коменського «Материнська школа» та «Видимий світ у малюнках». Випишіть положення щодо розвитку та навчання дітей рідної мови.
2.. Законспектуйте статті КУшинського «Рідне слово», «Наочне навчання», «Час початку навчання».
3. Складіть анотацію на книгу Є.Тихеєвої («Развитие речи детей раннего и дошкольного возраста» // Под ред. Ф.А.Сохина. — М.: Просвещение, 1981. — 159 с).
4. Здійсніть порівняльний анотований аналіз посібників:
• Бородин A.M. Методика развития речи детей: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошкол. педагогика и психология». — 2-е изд. — М.: Просвещение, 1981. — 255 с, ил.;
• Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А.Сохина. — М.: Просвещение, 1984. — 223 с, ил.;
• Методика развития речи детей дошкольного возраста / Л.П.Федоренко, Г.А.Фомичева, В.К.Лотарев, А.П.Николаичева. — М.: Просвещение, 1984. — 240 с.
5. Підготуйте наукову статтю у студентський науковий збірник про внесок видатних педагогів у розробку питань теорії та методики розвитку мови.
6. Складіть бібліографію наукових статей у періодичних фахових виданнях до теми «Історичний огляд становлення та розвитку теорії та методики розвитку мови як науки».
7. Підготуте повідомлення на науково-методичний семінар «Рідна мова — безцінне духовне багатство».
8. Напишіть реферат на тему «Розвиток методики навчання дітей рідної мови в кінці ХІХст. — на початку XX ст.».
9. Систематизуйте інформацію (з місцевих архівів, музеїв) про становлення дошкільної освіти в регіоні. Які принципи були визначальними для організації занять з рідної мови?
10. Підготуйте прес-реліз (інформ-дайджест) на тему «Становлення та розвиток теорії та методики розвитку мови як науки у II половині XX століття».
11. Ознайомтеся у місцевому (районному) відділі освіти із педагогічним досвідом вихователя дошкільного навчального закладу з навчання дітей рідної мови.
12. Здійсніть аналітичний супровід демонстрації через відео- та аудіо- самостійно розроблених структурно-опорних схем, кросвордів, чаинвордів, скандвордів на тему змістового модуля.
13. Напишіть творчу роботу, есе на тему «Найдорожчий скарб — це рідна мова».
14. Здійсніть презентацію інформаційно-ілюстративного матеріалу, підібраного до теми: «Леся Українка — дітям».
15. Захистіть педагогічний проект на визначену чи самостійно обрану тему.
16. Підготуйте виступ на тему: «Про культуру мовленнєвого спілкування з дошкільниками» на студентську науково-практичну конференцію навчального закладу (науково-методичний семінар кафедри).
17. Підготуйте виступ на студентські педагогічні читання «В.О.Сухомлинський і сучасність».
18. Візьміть участь у конкурсі студентських наукових робіт на тему: «Розвиток лінгводидактичної спадщини В.О.Сухомлинського в сучасному просторі дошкільної освіти».
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 19; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!