Тема 2. Принципи та методи навчання у вищому навчальному закладі
Питання для самоконтролю
1. Принципи навчання у вищому навчальному закладі. Методи навчання: методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності; методи стимулювання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності; методи контролю та самоконтролю за ефективністю навчально-пізнавальної діяльності; бінарні методи.
2. Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності: словесні, наочні, практичні. Словесні методи навчання: лекція,
пояснення, розповідь, бесіда, інструктаж. Наочні методи навчання:спостереження, ілюстрація, демонстрація. Практичні методи навчання: вправи, практичні роботи, експеримент, виробнича практика.
3. Методи навчання залежно від типу пізнавальної діяльності: інформаційно-рецептивний, репродуктивний, проблемний, частково-пошуковий (евристичний), пошуковий (дослідний). Методи навчання за логікою передачі інформації: індуктивний, дедуктивний.
4. Методи стимулювання інтересу до навчання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності: ділові та рольові ігри, ситуативні ігри, дискусії і диспути; студентські наукові конференції; створення ситуації пізнавальної новизни та зацікавленості.
5. Методи контролю і самоконтролю за ефективністю навчально-пізнавальної діяльності: методи усного контролю (індивідуальне опитування, фронтальне опитування, усні заліки, іспити); методи письмового контролю (контрольні письмові роботи, письмові заліки,
|
|
|
письмові іспити, програмовані письмові роботи); методи практичного програмованого контролю (контроль за допомогою комп’ютера, навчально-контрольні програми); методи самоконтролю (самостійний пошук помилок, уміння самостійно оцінювати свої знання, визначати пріоритетні напрями власного навчального процесу, самоаналіз тощо).
6. Специфіка викладання правознавства студентам різних спеціальностей та різних освітньо-кваліфікаційних рівнів (бакалавр, спеціаліст, магістр). Методичні вимоги до розробки навчальних програм і навчальних планів з юридичних дисциплін. Вплив методів викладання правознавства на навчальну активність студентів.
7. Диференціація та індивідуалізація навчання правознавства. Шляхи та засоби підвищення ефективності викладання юридичних дисциплін.
8. Застосування технічних засобів та комп’ютерної техніки у викладанні юридичних дисциплін. Використання наочних методів навчання. Функції наочних засобів навчання. Аудіовізуальні засоби навчання.
Завдання для самоконтролю
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!