І. Вправи на засвоєння основних рухів.
З того, як дитина крокує, бігає, стрибає, можна зробити висновок щодо рівня її фізичного розвитку, зрозуміти, чи вміє вона координувати рухи, який має емоційний настрій.
Якщо в дитини погано розвинуті основні рухи, їй досить важко буде вивчити таночок та брати участь у рухливих іграх: усі вони містять біг чи стрибкові рухи.
На заняттях з логоритміки треба використовувати вправи на засвоєння різних варіантів ходи (спрямованої, спокійної, пружної, обережної навшпиньках, а також приставний крок, високий крок); бігу (легкого, стрімкого, пружного, широким кроком, з високо піднятими стегнами); стрибків (на двох ногах на місці, на двох ногах з рухом уперед-назад; по черзі на правій та лівій ногах, підскоки, прямий галоп). Робота над розвитком основних рухів проводиться керівником фізичного виховання на заняттях з фізкультури, вихователем на ранковій фізкультурі, фізкультхвилинках та в повсякденному житті, музичним керівником на заняттях з логоритміки, на музичних заняттях та розвагах.
У цій роботі ми використовуємо:
а) вправи без музичного супроводу, щоб діти краще зрозуміли та відчули, як треба виконувати ці рухи.
б) вправи під музику, щоб діти не тільки правильно виконали рухи, а ще й рухалися у темпі музичного супроводу.
Корисно інколи проводити «музично-ритмічну гімнастику; різні види основних рухів під музику різного характеру. Така вправа сприяє розвитку не тільки м’язів, а ще й уваги і музичного сприйняття.
Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 22; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!