Задания для самостоятельной работы

1. Заполнить схему «Этапы и содержание логопедического обследования».

I этап (…)

…

2. Заполнить таблицу «Результаты логопедического обследования».

№	Компонент обследования		Характеристика уровней
		(критерии оценки результатов обследования)
		Высокий		Средний	Низкий
1.	Звукопроизношение
2.	Дыхание
3.	Голос
4.	Просодическая сторона
5.	Понимание речи
6.	Фонематическое
	восприятие
7.	Лексическая сторона
8.	Грамматическая
	сторона
9.	Связная речь

3. Подобрать задания для проведения логопедического обследования по схеме:

· строение артикуляционного аппарата;

· звукопроизношение;

· дыхание, голос;

· понимание речи;

· фонематическое восприятие;

· ритмоинтонационное понимание и оформление высказывания;

· слоговая структура слов;

· лексический строй;

· грамматический строй;

· связная речь.

4. Проанализировать результаты и заполнить речевую карту. (Приложе - ние 3).

5. Заполнить таблицу «Специфика логопедического обследования при различных нарушениях произносительной стороны речи».

Ринолалия	Заикание	Дизартрия

6. Проанализировать речевые карты для обследования детей с дизарт - рией, ринолалией, заиканием (Приложение 4 – 6).

Литература

1. Архипова Е. Ф. Стёртая дизартрия у детей. – М., 2006.

2. Власенко И. Т., Чиркина Г. В. Методы обследования речи у детей. – М., 1996.

Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 26; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями: