Заключительный инструктаж - 7 мин.
Учитель собирает и демонстрирует обработанные детали, показывает наиболее удачные работы, указывает на отдельные недостатки, выявляет (вместе с учащимся) их причины, способы устранения дефектов; предлагает на основе критериев качества оценить свои работы самих учащихся, выставляет отметки учащимся за урок (с учетом оценок учащихся).
Учитель в конце урока проводит рефлексию учащихся, обсуждает вместе с детьми не только то, что «мы узнали» (чем овладели), но и какие трудности были в процессе работы, что понравилось (не понравилось) и почему; что бы хотелось выполнить ещё раз, а что сделать по-другому.
Учащимся выдается домашнее задание: Повторить учебный материал урока по учебнику..., с.....
8. Уборка рабочих мест (8 мин.)
* если позволяет время урока – 3-5 мин. С целью переосмысления учащимися нового учебного материала и рефлексии учитель может использовать прием технологии критического мышления – «Маркировочная таблица». Учащиеся в рабочих тетрадях заполняют таблицу, в каждый столбик которой, имеющий определённую пометку, вписывается соответствующий учебный материал:
Таблица 2
Прием «Маркировочная таблица»
| «+» | «-» | «V» | «?» |
Значения пометок:
“+” - то, что вы узнали на уроке, соответствует тому, что вы знали раньше;
“-” - то, что вы узнали на уроке, противоречит тому, что вы знали раньше;
“V” - то, что вы узнали, является новым;
“?” - то, что вы узнали, является непонятным, и вы хотели бы получить более подробные сведения по данному вопросу.
Компьютерная поддержка темы (на уроке или дома)
Задания
1. Запиши в текстовом редакторе Microsoft Word виды и классы напильников.
2. Нарисуй в графическом редакторе Paint надфили (см. учебник …, рис. …, с. …) и вставь рисунок в текстовый документ.
Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 18; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!