Понятие о методах исследования их классификации.

Метод - способ достижения цели исследования. Методы педагогического исследования – это способы выявления достоверных фактов о реальной деятельности, знаний о существующих между явлеиями связах и закономерностях, тенденциях развития, способов обовщения этих сведений и их оценки. Принципы отбора методов исследования: 1. Использование разнообразных взаимодополняющих методов,н еоднократной проверки получаемых результатов, длительное наблюдений. Это вызвано тем что нельзя несколько раз в точнсти воспроизвести любой процесс как в предыдущий раз. На результаты влияет большое количество факторов и условий. Получаемые выводы должны формулироваться коректно избегая категоричности, в обобщенной форме. 2. Сообветствие методов исследовая существу явления изучаемого и возможностям исследователя и исследуемых. Так например в работе с детьми дош. Возраста нелься использовать некоторые тесты: писменные опросники.из можно использовать не ранее 2-3 класса. Пед. деятельность не целесообразно изучать только по документа(опросникам, тестам и др), надо провести длятельное наблюдение за педагогом на уроке во внеурочной деятельности. 3. Запрет применения методов исследования, противоречащих нравственныым нормам, способным нанести вред участникам исследования, учебно воспитательному процессу. Каждая наука широко использует методы других наук. В педагогике используются различные группы общенаучных методов: анализ и синтез, сравнеия. Индукция и дедукция. Абстакция и конкретизация, кассификации, социометрие и другое. Все арименяемые методы иследования условно можно раздлить на теоретические и эмпирические (практические). Теоретические: сравнение исторический анализ, моделирование, анализ литературы, архивных материалов и документов, анализ базовых понятий исследования; методы причино-следственого анализа изучаемых явлений, методы прогнозирования, матемитические и статистические мтоды. Эти методы случат для интерпритации, анализа и обобщния теоретическиих положений и эмперических данных. Практические:методы сбора и накопления данных (наблюдение, ьбеседа, анкетирование и т.д. анализ документов и продуктивная деятельность, опыт работы учителей и др.), методы оценивания (самооценка, рейтинг, пед.консилиум), методы обработки данных (математические, статистические,графические, табличные).

Мы поможем в написании ваших работ!