Общая структура вкр
Выпускная квалификационная работа имеет следующую структуру: 1. Титульный лист. Он является первой страницей исследовательской работы и заполняется по строго определенным правилам. По шентру сперва шапка с расшифрованым названием учебного заведение, после нескольких пробелов намеинование работы, пробел название вкр, после пробела предмет и специальность, прбел группа и фио студента, фио куратора работы несколько пробелов горд и год написание. Пишется все шрифтом Times New Roman 14, жирно пишется наименование работы и название вкр, название вкр пишиться 18 шрифтом. Интервал везде 1.
Оглавление. Это перечень структурных элементов, составленный к той последовательности в какой представляеться работа. Введение. Основная часть, представленная двумя главами: теоретической и практической. Заключение. Список литературы. Приложение.
Содержание вкр
Введение. Во введении обязательным является представление следующих компонентов аппарата иследования: актуальность темы на основе анализа литературы и практики, законодательных. Нормативных документов, методических материалов; характеристика проблемыцели, объекта, предмета, гипотезы исследования;формулировка задач.Эти компоненты составляют основу исследовательской работы. Во введение дается характеристика методов, базы исследования, кратко излагается структура работы в целом, а так же указывается ее объемы. По усмотрению студента могут быть сформулированы положения, выносимые на защиту, обоснованы теоретическая и практическая значимость исследования. Основное содержание работы структурируется в главах: теоретическая и практическая. Главы в свою очередь дляться на параграфы. Теоретическая глава отражает общепедагогические, дидактические, пихологические, методологические и другие положение, характеризующие объект и предмет исследования. Определяются точки зрения авторов работ, на основании чего выбираются теоретические положения, методические подходы для провдения дальнейшей исследовательской работы.. Практическая глава представляет результаты опытно практической или опытно-экспериментальной работы студента: ее проектирование, описание, обработку, полученных результатов и их анализ. Содержание глав основной части должно точн соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Каждая глава и параграф заканчивается выводами, облегчающими понимание логики, результатов исследования. Выводы отражают основные содержания параграфа или главы. Заключенияе представляет собой последовательное логически стройноеизложение полученных итогов в соответствии с целью и конкретными задачами, поставленными из введения. Так же формулируется предложения, рекомендации по использованию полученных резуьтатов на практике, намечаются (если это возможно) дальнейшие пкрспективы исследования темы. Важное требование к заключению- краткость, существенность, новизна исследовния. Список литературы является структурным компонентомработы и помещается после его основного текста. Каждый литературный источник должен найти отражение в содержании ВКР. Список составляется в алфовитном порядке фамилий авторов или названий произвдений (при отсутствии фамилии автора).при оформлении исходных данных источника указывают: фамилию и инициалы автора, название работы. Место и год издания. Общее количество страниц. При офомлении статьи из журнала указываются название журнала, год, номер издания, страницы на которых статья. В приложении включаются использованные в ходе исследования материал. Например, тексты анкет, методики исследования, конспекты занятий, сценарии мероприятий и т.д. Материала приложения освобождает основной текст от излишней дитализации, затруднений его восприятия. Приложение не входит в рекомендованный объем вкр. Приложение оформляется на отдельных листках, причем должно иметь заголовок и в правом вверхнем углу надпись «Приложение» с указанием его порядкового номера, если приложений несколько.
|
|
|
|
|
|
Способы переработки информации, план, конспект, выписки, тезисы, аннотация, реферат.
|
|
|
1. Работа с книгой. Виды чтения книг: беглое ознакомительное чтения(по диагонали, абзацам, выборочное), скоростное чтение, аналитическое (глубокоосмысленное чтение: фиксирующее, разъяснительное, критическое и творческое). Правило чтение книг: 1. Читать кнгу необходимо с бумагой и карандашом, 2.желательно иметь справочники и словари под рукой,3.при чтении вести запись,4.чтние должно быть активным,5.после чтения книги выяснить чему новому она вас научила,5.при обдумавании прочитаного выжно связывать новое с ранее прочитанным(изученым),7. Если при чтении возникает трудность следует позвонить педагогу. Книгу можно не только читать но и конспектировать, анотировать. Аннотировать -краткая характеристика печатного издания с точки зрения содеержания, назначения, формы и других особенностей. Аннотация включает свекденияо содержании произведения, печати, автора, достоинствах работы, носит пояснительный и рекомендательный характер. Виды аннотации: 1 по содержанию и назначению деляться на: справочный и рекомендательные; 2. По полноте охвата содержания: общая, специализированная. 3. по форме: обзорная и групповая. Состаление плана текста: самая краткая запись его содержания, она отражает наследовательность изложения текста, помогает восстановить в память большой объем печатного материала. Типы планов: вопросный(каков, какая. Что такое); назывной (все глаголы неопределенной формы);тезесный; опрно тезесный. Последовательность составления плана: прочитать текст в целом; отметить смысловые границы текса; каждому выделенному фрагменту дать название, которое и бедет пунктом плана; просмотреть текст еще раз чтобы убедиться в правильности и точности формулировки. Составление тезисов: Тезис- это полжение. Утверждение требьующие доказательство. Виды тезисов: простой(содержит только категорические утверждения) и сложный (содержит не только утверждения но и обоснование). Выписать -значит списать какое-нибудь нужное, важное место из книги, журнала, статьи. Сложность выписки в умении найти и выбрать нужное из одного или нескольких текстов. Выписки удобны, когда требуется собрать материал из разных источников.выписки делаются после прочтения и осмысления материала.выписывать можно дословно(цитаттами) или свободно, когда мысли автора излогаются своими словами. Часто записей в виде плана и тезисов недостаточно для полного усвоения материала. В этом случае прибегают к конспектированию, т е переработке информации за счет ее свертывания. Конспектирование -сокращенное запись информации конспект нужен для того, чтобы: научить перерабатывать иформацию; выделять в тексте самое главное, создавать можель проблемыупрстить запоминание текста для написания исследовательской работы накопление информации. Правила конспектирования: сделать в тетради для конспектов широкий поля;написать исходные данные источника; выделить главное полжение сормулировать их своими словами; подтвердить отдельные полжения цитатами; выделить фрагмент текста подчеркнуть главную мысль, ключевые слова используя разные маркеры;использовать поля конспектов;вносить в конспект на учебрые занятиях исправления и уточнения. Объем конспекта 1\3 статьи. Реферат - краткое и точное изложение сути какого-либо вопроса, некоторой темы на основе одной или нескольких книг, монографий или других первоисточников. Реферат должен содержать основные факты по рассматриваемому вопрсу и выводы из них. Реферат это результат осмысления материала содержащегося в первоисточнике. Виды рефератов: по полноье изложений: информативные (реферат-конспект), индикативные (реферат резюме). По количеству реферируемых источников: монографические, обзорные; по читательскому назначению: общие (на широкую аудиторию), специлизированные (ориенированные на специалистов). По составителям (авторефераты, рефераты, составленые специалистами). В реферате приветствуют развернутые аргументы, пространственные расуждения и сравнения. Содержания источника излагаются максимально объективно. Основные этапы работы над рефератом: формулировка темы реферата(обычно дает преподавательно, но бывает что и сам студент предлогает);подготовительный этап 9поиск первоисточников и изучение их с целью предмета исследования; изложение результатов исследований в виде связного текста с четкой структурой; устные сообщене по теме реферата с пооследующем обсуждением. Текст реферата должен раскрывает тему, обладать связнастью и цельностью. В тексе излогается относящиеся к теме материал и пути решение поставленной в тексте проблеме. Изложние материала в тексте должно подчиняться определенному, хотя и вполне стандартному для научных работ плану; вводная часть, основной текст и заключение.
|
|
|
Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!