Метод опроса проведения исследования

Опрос относиться к эсперическому методу исследвания. Методами опроса является беседа, анкетирование, тестирование, интервьюирование, социометрия). Опрос может быть непосредственным (беседа, интервью) и опосредственным (анкетирование). Различают так же групповой и индивидуальный опрос, очный и заочный, устный и письменный. Интервью- проведение опроса в устной форме по заранее подготовленным вопросам. Как правило проводиться по запланированым вопросам однй стороны, и подготолеными ответами другой сторны, что делает их искренность и точность достаточно относительным. В ходе бесед и интервью можно использовать и так называемый прективая методика, сущность которого в том, что опрашиваемого мысленно ставят на место другого человека в специально конструироемой воображаемой ситуации» как бы вы поступили если бы…».

19. Анкетирование: виды вопросов, требования и составление анкеты.

Анкетирование проведение опроса в письменной форме с помощью заранее подготовленых вопросов. Достоинства анкетирования: оперативность получения информации;возможность получение информации, возможность организации массового исследования; малая трудоемкость процедур в подготовке, проведения тестирования, обработки результатов. Отсутствие влияния личности исследователя на респондентов. Недостатки: -нельзя изменить ход вопросов в зависимоти от ситуации; стремление респонденто выглядеть лучше, преукрашивание ответов. Требования: тщательный подбор точных и коректных вопросов, наиболе полно отражающих изучаемое явление и дающее надежду на информацию;использование прямых и косвенных вопрсов, позволяющие уточнить ответы, определяя их правдивость;-однозначность откртых (мнение опрашиваемого), закрытых (с ограниченным вариантом ответа) смешанных анкет;проверка подготовленной анкеты на наибольшем количестве испытуемых и внесение необходимых коректив. Полученные результаты обрабатываются специальными аналитическими или машинными методами. Виды попросов по содержанию: о личнсти респондентов (пол, возраст, образование, профессия и др); о мотивах, миссиях оценочных суждений;о фактах повдения, результате деятельности других людей и т.д. Виды вопросов по форме ответов:открытые(ответ формулирует сам опрашиваемый); закрытий (ограниченный варианты ответа);полузакрытые(есть вариант и другое).Часто в анкетах используется дихотамическая форма твета когда их двух взаимоисключающих ответов ребенок выбирает один (например; вы делаете зарядку с утра? Да,нет). Виды вопросов по способу формулирования: прямые вопросы(откры тое получение информации). Косвенные(через воображаемую ситуацию). Виды вопросов по функции: информационные вопросы(получене информации от всех опрашиваемыхинтересных с т.зр. задач исследования), вопросы-фильтры(предназначается для части испытуемых, помогают в выделение части опрашиваемых); контрольные вопросы(меняется формулировка наиболее важных с т. зр. Задания исследоания вопросов, для проверки бъективности, достоверности объектов).Нельзя помещать рядом контрольные вопросы.Прямые вопросы контролируются косвенными. Контролируются только наиьболее важные вопросы. В случае самостоятельного составления анкеты слудет знать следующие правила: вопросы анкеты должны сообветствовать изучаемой проблеме и цели опроса; формулировка должна быть четкой, понятной и ясной ребенку, его знаниям и жизненному опыту;предложенные вопросы должны обеспечивать искренность и правдивость ответов; в анкету включаются наиболее существенные вопросы, на которые можно получить ответ путем анкетирования. Этапы подготовки анкеты: определение темы. Выделение отдельных проблем;разработка пробной анкеты;пилотажное анкетирование, анализ результатов; уточнение формулировок впроса;анкетирование. Компоненты анкеты: обращение к респонденту, в котором излагается тема, цели, называется кто проводит исследования, сообщение о конденциальности (приглашаем вас принять участие… просим вам отетить…): инструкция по заполнению анкеты;сведения о респонденте; вопросы по степениттрудности, легкие, интересные– основные- более легкие. Требования к формулировке вопросов: не должн быть подсказок в содержании;отсутствии непонятных для респондентов слов;анализ необходимости контрольных вопросов;отсутствие речевых ошибок в формулировке.

Мы поможем в написании ваших работ!