Загальна характеристика дисципліни і розподіл навчального навантаження по видам занять
| Семестр | Общее количество часов | Количество кредитов по ECTS | Количество модулей | Аудиторных часов | СР | ИР | Итоговый контроль (экзамен, зачет) | ||||||
| Итоговых | Содержательных | Всего | Л | П | С | Конс | |||||||
| Денна форма навчання | |||||||||||||
| 2 | 72 | 2,5 | 1 | 2 | 30 | 6 | 24 | - | - | 42 | - | залік | |
| Заочна форма навчання | |||||||||||||
|
| |||||||||||||
*** скорочення
Л - лекції
П - практичні заняття
С - семінарські заняття
Лаб. - лабораторні заняття
СР - самостійна робота
ІР - індивідуальна робота
4. Зміст і структура навчальної дисципліни
| № | Название содержательных модулей и тем | Всего по учебному плану | Количество часов за видами занятий | ||||||||
| Аудиторные | Внеаудиторные | ||||||||||
| Всего | из них | Всего | СР | ИР | |||||||
| Л | П | С | Конс | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
| Навчальний модуль №1 «Практикум з історіі мистецтва» | |||||||||||
| Змістовий модуль I .«Теоретико-методологічні основи мистецтвознавчих досліджень | 32 | 14 | 6 | 8 | - | - | 18 | 18 | - | ||
| 1 | Тема 1. Предмет і завдання дисципліни. Етапи еволюції науки про мистецтво. Терміни. | 8 | 4 | 2 | 2 | - | - | 4 | 4 | - | |
| 2 | Тема 2. Провідні теорії та методи дослідження мистецтвознавства ХІХ – початку ХХ століття. Методи досліджень. | 8 | 4 | 2 | 2 | - | - | 4 | 4 | - | |
| 3 | Тема 3. Основні методологічні напрямки сучасного мистецтвознавства. | 8 | 4 | 2 | 2 | - | - | 4 | 4 | - | |
| 4 | Тема 4. Розробка плану дослідження | 8 | 2 | - | 2 | - | - | 6 | 6 | - | |
| Змістовий модуль II «Мистецтвознавчий аналіз та художньо-критичниі публікації». | 40 | 16 | - | 16 | - | - | 24 | 24 | - | ||
| 1 | Тема 1. Мистецтвознавчий опис твору (архітектура, скульптура, живопис, графіка, конкретніий вид прикладного мистецтва). Аналіз одного пам’ятника | 6 | 2 | - | 2 | - | - | 4 | 4 | - | |
| 2 | Тема 2. Порівняльний та художній аналіз творів живопису. | 8 | 4 | - | 4 | - | - | 4 | 4 | - | |
| 3 | Тема 3. Комплексний аналіз мистецьких пам’яток | 9 | 4 | - | 4 | - | - | 5 | 5 | - | |
| 4 | Тема 4. Рецензії на виставки | 8 | 3 | - | 3 | - | - | 5 | 5 | - | |
| 5 | Тема 5. Проведення бесід та лекцій з історії мистецтва | 9 | 3 | - | 3 | - | - | 6 | 6 | - | |
| Всього по модулю: | 72 | 30 | 66 | 24 | - | - | 42 | 42 | - | ||
| Всього по курсу | 72 | 30 | 6 | 24 | - | - | 42 | 42 | - | ||
Примітка: Кількість підсумкових і змістових модулів визначається згідно специфіки дисципліни. Один навчальний модуль, який не повинен перевищувати трьох кредитів, може містити один і більше змістових модулів. Кількість навчальних та змістових модулів може співпадати. В таблиці підводяться підсумки як підсумкових так і змістових модулів.
5. Тематичний план лекцій
Денна форма навчання
| № лекції | Тема заняття і перелік питань лекції | Кількість годин |
| Змістовий модуль 1 | 6 | |
| 1 | Тема лекції..Предмет і завдання дисципліни. Етапи еволюції науки про мистецтво. Термінологія. Основні питання: 1. Три складових науки про мистецтво 2. Ідентифікація, аналіз, інтерпретація та систематизація творів образотворчого і декоративного мистецтва та дизайну як предмет науки про мистецтво. 3. Завдання наукового дослідження: «ким, коли, чому і як». 4. Фахова термінологія: тлумачення основних понять. | 2 |
| 2 | Тема лекції: Провідні теорії та методи дослідження мистецтвознавства ХІХ – початку ХХ століття. Основні питання: 1. Формальна та естетична концепції історії мистецтва. 2. Знавецтво як напрямок мистецтвознавства 19 століття. 3. Порівняльно-історичний (компаративний) та формально-стилістичний методи в науці доби. 4. Іконографічний метод дослідження в зарубіжній та вітчизняній науці. 5. Національний романтизм як підґрунтя наукової методології | 2 |
| 3 | Тема лекції: Основні методологічні напрямки сучасного мистецтвознавства. ) Основні питання: 1. Формалістичний метод наукового дослідження 2. Марксистський та соціологічний методи. 3. Іконологічний метод: відмінності від іконографічного. 4. Семіологічний (структуралістський) метод в сучасному мистецтвознавстві. 5. Системний метод та застосування окремих методів інших наук (педагогіка) | 2 |
| Всього: Згідно змісту і структури навчальної дисципліни та розподілу навчального навантаження – 3 теми двох змістового модуля | 6 |
Тематичний план практичних занять
Денна форма навчання
| № занятия | Тема заняття | Количество часов |
| Практичні заняття | ||
| Змістовий модуль 1 | ||
| 1 | Практичне заняття 1. Розробка тлумачного словника термінів і понять магістерського дослідження | 2 |
| 2 | Практичне заняття 2. Розробка тез доповіді про розвиток європейського та вітчизняного мистецтвознавства к. 19 – п.чв. 20 ст. | 2 |
| 3 | Практичне заняття 3. Бібліографічний огляд публікацій по темі дисертаційного дослідження в конкретному виданні. | 2 |
| 4 | Практичне заняття 4.Розробка плану-проспекту дослідження. | 2 |
| Змістовий модуль 2 | ||
| 1 | Практичне заняття 1 Мистецтвознавчий опис одного твору | 2 |
| 2 | Практичне заняття 2. Порівняльний та художній аналізі мистецьких творів | 4 |
| 3 | Практичне заняття 3.Комплексний аналіз мистецьких пам’яток | 4 |
| 4 | Практичне заняття 4.Критичні статті. Рецензія на виставку | 3 |
| 5 | Практичне заняття 5.Проведення бесід та лекцій з історії мистецтва | 3 |
| Всього : згідно структури і навантаження 24 год. практичних занять | 24 |
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 529; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!