МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ І СПОРТУ АВТОНОМНОЇ РЕСПУБЛІК КРИМ. РЕСПУБЛИКАНСЬКИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
РЕСПУБЛИКАНСЬКИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«КРИМСьКИЙ ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»
Факультет мистецтв
Кафедра образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва
Методичні рекомендації по виконанню завдань практичних занять
З дисципліни «Теорія та історія художніх стилів в образотворчому мистецтві»
для студентів напряму знань 8.020208.01 «Декоративно-прикладне мистецтво»
Галузь знань 0202 Мистецтво
Сімферополь, 2011
ПЛАН
Практичного заняття №1.
По дисципліні: Практикум з історії українського образотворчого мистецтва
Тема заняття: Розробка тлумачного словника термінів і понять магістерського дослідження
Мета заняття: Оволодіння комплексом фахових термінів і понять по темі дослідження
Розробити на основі самостійного вивчення довідково-словникової літератури короткого тлумачного словника термінів і понять, пов’язаних з темою магістерського дослідження. Особливу увагу звернути на терміни і поняття, включені у формулювання теми.
Література: 2., 3, 7, 8, 10, 12. – з переліку бібліографії програми
ПЛАН
Практичного заняття № _2__
По дисципліні: Практикум з історії українського образотворчого мистецтва
Тема заняття: Розробка тез доповіді про розвиток європейського та вітчизняного мистецтвознавства к. 19 – п.чв. 20 ст.
|
|
|
Мета заняття: Ознайомлення з головними працями провідних мистецтвознавців та розробленими ними методами дослідження
Розробити текст тез доповіді про розвиток європейського та вітчизняного мистецтвознавства другої половини 19 – першої половини 20 століття. Виявити структуру побудови роботи. На основі вивчення публікації одного з представників європейського мистецтвознавства доби викласти власне сприйняття основних поглядів автора.
Література: 2., 3, 7, 8, 10, 18., 27. – з переліку бібліографії програми
ПЛАН
Практичного заняття № _3__
По дисципліні: Практикум з історії українського образотворчого мистецтва
Тема заняття: Бібліографічний огляд публікацій по темі дисертаційного дослідження в конкретному виданні.
Мета заняття: Детальне ознайомлення з публікаціями останніх літ по темі дослідження
На основі самостійного вивчення фахової періодики скласти бібліографічний огляд публікацій по темі дисертаційного дослідження в конкретному виданні за певний період («Искусство и образование», «Декоративное искусство», «Образотворче мистецтво», «Народне мистецтво» тощо). Супроводити бібліографічну інформацію короткою анотацією про зміст публікації.
|
|
|
Література: 2., 3, 5, 9, 12. – з переліку бібліографії програми
ПЛАН
Практичного заняття № _4__
По дисципліні: Практикум з історії українського образотворчого мистецтва
Тема заняття: Розробка плану-проспекту дослідження.
Мета заняття: Формування цілісного уявлення про оформлення фактологічного матеріалу згідно теми і мети магістерської роботи.
Формулювання мети та провідних завдань магістерської роботи. Скласти історіографічний розділ плану (вказати провідні праці науковців), визначити історичні соціокультурні межі дослідження, вибір оптимальних загальнонаукових і конкретно мистецтвознавчих методів, визначити гіпотезу. Викласти орієнтовну структуру дослідження та дати перелік вірогідного візуального ряду пам’яток, що підлягатимуть вивченню.
Література: 2., 3, 7, 8, 10, 13. – з переліку бібліографії програми
ПЛАН
Практичного заняття № _5__
По дисципліні: Практикум з історії українського образотворчого мистецтва
Тема заняття: Мистецтвознавчий опис одного твору
Мета заняття: Формування умінь логічного викладу інформації та власних характеристик по конкретним творам мистецтва.
|
|
|
Виконати мистецтвознавчий опис мистецької пам’ятки з врахуванням провідних моментів; зазначенням авторства, часу і місця створення роботи, національної школи, стилю виконання. Стисло розкрити тему, ідею та сюжет. Виявити провідні виражальні засоби втілення задуму. Визначити місце твору в творчості митця або виду мистецтва. Власне сприйняття роботи з врахуванням видової специфіки аналізованого твору. Відповідність задуму матеріалам та техніці виконання. Приклади об’єктів:
а) Софія Київська або ж мечеть у Кордові (Опис плану будівлі, архітектурного декору, оформлення інтер’єрів);
б) «Наречена» Ф.Кричевського,
в)мозаїка Софійського собору,
г)іспанський жіночий костюм
д)майолікові панно Л.делла Робіа
Література: 1., 4, 7, 8, 11. – з переліку бібліографії програми
ПЛАН
Практичного заняття № _6__
По дисципліні: Практикум з історії українського образотворчого мистецтва
Тема заняття: Порівняльний та художній аналізи мистецьких творів
Мета заняття: Набуття навичок користування порівняльним стилістичним методом для рішення завдань дослідження.
Вибрати твори для порівняльного аналізу в залежності від поставленої мети. Здійснити порівняльний аналіз архітектурних споруд, монументально-декоративних робіт чи костюмів одного стилю, але різних національних чи локальних шкіл. Наприклад: а)порівняльний аналіз Андріївської церкви у Києві та собору св. Юра у Львові. б)порівняльний аналіз італійського та іспанського жіночого костюму 16 століття. с) порівняльний аналіз картин «Довбушева Дзвінка» О.Новаківського та «Замріяна Катерина» Ф.Кричевського; д) порівняльний аналіз мозаїк «Євхаристії» Софійського та Михайлівського собору в Києві. Підкреслити спільні риси в роботах та розбіжності. Зазначити приналежність до однієї школи і часу – і виявити авторську чи регіональну індивідуальність.
|
|
|
Художній аналіз живописного твору. Здійснити художній аналіз монументально-декоративної фрески чи мозаїки, портрету, пейзажу чи натюрморту, вітражу, гобелену чи керамічних виробів одного з відомих майстрів 19-20 століть. Дати характеристику провідних виражальних засобів, завдяки яким досягається художня виразність твору. Графічно виявити шляхом використання чорно-білої та кольорової репродукцій роботи :
а) композиційну схему побудови твору; виявити лінію горизонту, перспективні лінії тощо;
б) відтворити шкалу тонового строю, діапазон світлих і темних плям;
с) проаналізувати розташування тепло-холодних барвних плям, барвну барвних гаму.
Дати короткий висновок: як виявлені засоби реалізують зміст, розкривають тему, характеризують індивідуальність митця.
Література: 2., 3, 5, 9, 10. – з переліку бібліографії програми
ПЛАН
Практичного заняття № _7__
По дисципліні: Практикум з історії українського образотворчого мистецтва
Тема заняття: Комплексний аналіз мистецьких пам’яток
Мета заняття: Виявлення умінь та навичок різнобічного вербально-графічного аналізу мистецького твору.
Використовуючи досвід виконання попередніх завдань, здійснти комплексний аналіз картини як найбільш різнобічного варіанту наукового мистецтвознавчого аналізу. Синтетичне дослідження твору, з поєднанням вербального та графічного аналізу. Проналізувати картину Т.Г.Шевченка Катерина. Коротко викласти історію створення композиції, її зв’язок з поемою митця. Описати твір, виявлити композиційну схему полотна, його змістовий та композиційний центр. Дати аналіз колористичної та тональної організації картини. Зазначити по можливості шедевр ренесансного живопису, на який орієнтувався автор. Викласти власні оціночні характеристики твору.
· За узгодженням можна провести аналіз іншого відомого твору
Література: 2., 3, 6, 8, 10, 15. – з переліку бібліографії програми
ПЛАН
Практичного заняття № _8__
По дисципліні: Практикум з історії українського образотворчого мистецтва
Тема заняття: Критичні статті. Рецензія на виставку
Мета заняття: Набуття досвіду самостійних оціночних характеристик мистецьких явищ.
Розробити повідомлення про персональну чи групову виставку та її критичний огляд. Виявити такі моменти як тип виставкита підвид експозиції – ювілейна, ретроспективна, тематична звітна.
В повідомленні дати чітку інформацію про час роботи установи, термін функціонування виставки, кількість учасників, орієнтовну кількість виставлених експонатів. Стислість інформації обмежити виключно фактами, які стосуються даної виставки.
4. В критичному огляді повідомити загальну інформацію про творчу діяльність автора (персональна) чи провідних експонентів (групова виставка). Зберети пропорційне співвідношення тексту в залежності від значимості робіт того чи іншого автора в характеристиці найбільш цікавих творів. Відзначити досягнення та певні недоліки в роботах.
Оголосити огляд перед товаришами у вигляді доповіді.
Література: 3, 7, 8, 10, 14, 15. – з переліку бібліографії програми
ПЛАН
Практичного заняття № _9__
По дисципліні: Практикум з історії українського образотворчого мистецтва
Тема заняття: Проведення бесід та лекцій з історії мистецтва
Мета заняття: Здобуття умінь і навичок проведення лекційних занять.
Визначити тему майбутньої лекції у відповідності до теми магістерського дослідження і підготувати її самостійно.Провести підготовлену лекцію в аудиторії. При проведенні продумати процес демонстрації візуального матеріалу. Сформулювати при читанні матеріалу перед студентами проблеми для залучення їх до активного сприйняття і підтримки контакту з аудиторією. При проведенні лекції прагнути до поєднання енергійного темпу і ясності, логічності викладу. Підвести підсумки лекції.
Участь в обговоренні (аналізі) прочитаних іншими студентами лекцій.
Література: 2., 3, 7, 8, 9, 10. – з переліку бібліографії програми
Виконання всіх практичних завдань значною міроюбазується на самостійній підготовці студента до заняття. Певним чином допомогоа в даній роботі надається під час групових та індивідуальних консультацій з лекційного матеріалу. Зокрема, під час консультації може бути обговорений і затверджений візуальний ряд робіт, які підлягатимуть аналізові.
Методичні рекомендації складені
Удріс Іриною Миколаївною
Затверджені на засіданні кафедри образотворчого
та декоративно-прикладного мистецтва
Протокол № ______ від ____ _________ 20____ г.
Завідувач кафедри _________________ Акчуріна Н.М.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 544; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!