Краткие методические указания к проведению практического занятия.
В начале занятия будет проверено выполнение домашних заданий. Затем Вы получите задания с изображениями органов пищеварения, полученных различными лучевыми методами исследования. Вы должны будете определить:
1. Метод исследования
2. Анатомическую область или орган исследования
3. Проекцию исследования или срез
4. Вид контрастирования. Путь введения контрастного вещества (или РФП)
5. Схему получения изображения (источник излучения, вид излучения, детектор)
6. Назначение метода (оценка морфологии, функции или того и другого)
7. Биологическое действие используемого излучения (волн)
8. Вам представлена норма или патология?
9. Анатомические образования, обозначенные цифрами.
После этого будет проверена и обговорена правильность выполнения заданий, подведены предварительные итоги занятия
Технологическая карта проведение практического занятия
| № этапа | Этапы работы | Вре-мя, Мин | Средства обучения | Оборудование | Место проведения занятий |
| 1. 2. 3. 4. | Проверка и коррекция подготовки к занятиям Самостоятельная работа с заданиями, в том числе изображениями органов пищеварения Проверка и обсуждение правильности решения заданий для самостоятельной работы Подведение итогов работы | 10 30 35 5 | Задания Граф логической структуры темы, таблицы, задания для самостоятельной работы Задания для самостоятельной работы | негато-скоп негатоскоп | Учебная комната Учебная комната Учебная комната Учебная комната |
Тема №5.
|
|
|
Методы лучевого исследования мочеполовой системы.
Занятие 7. Методы лучевого исследования мочеполовой системы.
Актуальность темы:Применение лучевых методов исследования значительно расширило возможности диагностики различных состояний и заболеваний мочеполовой системы. Кроме рентгенологических, широко применяются ультразвуковые, радионуклидные, магнитно-резонансные исследования. Одни из них дают большую информацию о морфологии органов, другие – о функции. Умение определять возможности этих методов – врачебная задача.
На данном этапе перед вами поставлена цель (общая): Трактовать лучевые методы исследования мочеполовой системы.
| Конкретные цели: | Исходный уровень знаний и умений: |
| Уметь: | |
| 1. Интерпретировать возможности различных лучевых методов исследования в получении информации о состоянии мочеполовой системы. 2. Распознавать анатомические структуры мочеполовой системы на изображениях, полученных различными лучевыми методами. | 1. Трактовать анатомию мочеполовой системы (кафедра анатомии человека). |
|
|
|
Чтобы определить, сберегли ли Вы базисные знания и умения, выполните следующие задания.
Задание 1
Для определения внутриматочных патологических процессов вводят контрастное вещество в полость матки. Куда дальше может переместиться жидкость? Выберите правильный ответ
А. В трубы и в брюшную полость
В. В яичники
С. В круглые связки
D. В мочевой пузырь
Е. В вены малого таза
Задание 2
 |
На представленной схеме назовите анатомические образования, обозначенные цифрами
Правильность ответов Вы проверите на практическом занятии.
Для коррекции базисных знаний воспользуйтесь учебниками по анатомии человека. Например,
Шапаренко П.П., Смольський Л.П. Анатомія людини.- К., 2003.- Т.1.-С.314-352.
Теоретические вопросы к теме:
1. Методы лучевого исследования мочевыделительной системы: рентгенография, экскреторная и ретроградная урография, цистография, КТ, сонография (В-режим), Допплерография, дуплексное сканирование, нефросцинтиграфия, ренография, МРТ.
2. Методы лучевого исследования половой системы: метро(гистеро)-сальпингография, КТ, сонография (В-режим), Допплерография, МРТ.
|
|
|
3. Лучевая анатомия мочевыделительной системы.
4. Лучевая анатомия половой системы
После освоения необходимых базисных знаний и умений переходите к изучению данной темы.
1. Линденбратен Л.Д., Королюк И.П. Медицинская радиология.- М., 2000. –С.350-364, 499-504, 516-521.
2. Граф логической структуры темы (приложение 7).
Для проверки качества подготовки к занятию выполните задания.
Задание 1
Рассмотрите изображение. Определите метод исследования, анатомическую область или орган исследования, проекцию, назначение метода. Вам представлена норма или патология?
Задание 2
Рассмотрите изображение. Определите метод исследования, анатомическую область или орган исследования, проекцию, назначение метода. Назовите анатомические образования, обозначенные цифрами. Вам представлена норма или патология?
Задание 3.
Пациентка в связи с бесплодием нуждается в изучении проходимости маточных труб. Какой лучевой метод исследования необходимо применить в данном случае?
A. МРТ.
B. Сонография.
C. КT.
D. Рентгенография.
E. Метросальпингография.
Правильный ответ к заданию 3 – Е, два других выполните самостоятельно.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 1130; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!