Занятие 1. Рентгенологические методы исследования.
ВВЕДЕНИЕ
Лучевые методы исследования занимают ведущее место в диагностике большинства заболеваний. Поэтому врач любой специальности должен уметь выбрать оптимальный метод лучевой диагностики и использовать полученную информацию для постановки диагноза.
Умение выявить и интерпретировать лучевую семиотику заболеваний различных органов и систем является основой для изучения курса лучевой диагностики. Это и объясняет значение изучаемого модуля.
Согласно образовательно-профессиональной программе студент должен уметь (цели модуля):
1. Выбирать оптимальный метод лучевого исследования для визуализации различных органов и систем: легких и средостения; сердца и сосудов; желудочно-кишечного тракта; гепатобилиарной системы; мочевой системы; половой системы; костей и суставов; центральной нервной системы; щитовидной железы.
2. Трактовать общую лучевую семиотику: рентгенологическую (в том числе компьютерно-томографическую); радионуклидную; ультразвуковую; магнитно-резонансно-томографическую.
Объем изучаемого материала предполагает изучение следующих тем:
Тема 1. Основные принципы получения медицинского изображения лучевыми методами исследования
Занятие №1. Рентгенологические методы исследования
Занятие №2. Ультразвуковые методы исследования
Занятие №3. Радионуклидные и магнитно-резонансные методы исследования
|
|
|
Тема 2. Методы лучевого исследования легких и средостения
Занятие №4. Методы лучевого исследования легких и средостения
Тема 3. Методы лучевого исследования сердечно-сосудистой системы
Занятие №5. Методы лучевого исследования сердечно-сосудистой системы
Тема 4. Методы лучевого исследования пищеварительной системы
Занятие №6. Методы лучевого исследования пищеварительной системы
Тема 5. Методы лучевого исследования мочеполовой системы
Занятие №7. Методы лучевого исследования мочеполовой системы
Тема 6. Методы лучевого исследования костей и суставов, ЦНС и щитовидной железы
Занятие №8. Методы лучевого исследования костей и суставов, ЦНС и щитовидной железы
Тема 7. Основы лучевой семиотики патологии различных органов и систем
Занятие №9. Основы рентгенологической семиотики патологии различных органов и систем
Занятие №10. Основы радионуклидной, ультразвуковой и магнитно-резонансно-томографической семиотики патологии различных органов и систем
Занятие №11. Итоговый модульный контроль
Для реализации вышеперечисленных целей обучения необходимы базисные знания-умения:
|
|
|
Студент должен уметь:
1. Трактовать физические характеристики рентгеновских лучей (Х-rays), излучений радиоактивных элементов, ультразвуковых волн и магнитно-резонансного феномена (кафедра биофизики).
2. Интерпретировать механизм биологического действия различных видов излучений (кафедра биофизики).
Для проверки соответствия исходного уровня ваших знаний-умений необходимому предлагаем выполнить ряд заданий.
Задание 1
При выполнении любой рентгенограммы выбираются соответствующие параметры съемки: напряжение, сила тока и др. Что необходимо изменить, чтобы повысить проникающую способность используемых лучей?
А. Напряжение
В. Силу тока
С. Время экспозиции
D. Мощность
Задание 2
Для проведения исследований щитовидной железы в лабораторию радиоизотопной диагностики доставили 60 мегабеккерель/мл радиоактивного йода-131. Его период полураспада составляет 8 дней. Если не использовать радиофармпрепарат, через сколько суток останется 25% его удельной активности?
A. 4
B. 12
C. 16
D. 20
E. 24
Задание 3
Пациентке А., 47 лет, страдающая поликистозом яичников проведено ультразвуковое исследование. Какое действие оказывает примененное излучение в данном случае?
|
|
|
А. Ионизацию
B. Нагревание
C. Деполяризацию
D. Люминисценцию.
Е. Намагничивание
Эталоны ответов
Задание 1. А. Напряжение
Задание 2. С. 16
Задание 3. В. Нагревание
Информацию, необходимую для пополнения базисных знаний-умений можно найти в учебниках по физике. Например,
Медична і біологічна фізика / під ред. О.В.Чалого.- К., 2003.- С.636-738.
Тема 1. Основные принципы получения медицинского
изображения лучевыми методами исследования
Актуальность темы: В последние два десятилетия благодаря успехам техники лучевые методы исследования получили значительное развитие. Введение в медицинскую практику спиральной компьютерной томографии, цифровой рентгенографии расширило возможности традиционной рентгенологической диагностики. Получение информации в режиме реального времени при ультразвуковых исследованиях начало новую эру диагностики в кардиологии и неонатологии. Компьютерная техника преобразовала возможности традиционных радионуклидных методов исследования. При этом необходимо учесть, что только они помогают нам оценивать функцию клеток. Магнитно-резонансные методы не только приблизили диагностическое изображение на экране монитора к картине анатомического препарата исследуемой области, но и позволили проводить спектроскопический анализ органа на момент исследования.
|
|
|
Врач любой специальности должен быть знаком с возможностями всех современных лучевых методов исследования.
Объем изучаемого материала требует проведения трех практических занятий (6 часов).
Занятие 1. Рентгенологические методы исследования.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 644; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!