По курсу: социальная политика
Часть А
1. Статья 1 Конституции определяет РБ как:
1) социальное государство;
2) унитарное государство;
3) федеративное государство;
4) консервативное государство.
2. К основным направлениям социальной политики в РБ не относится:
1) развитие системы социальных служб;
2) установление государственных пособий;
3) установление гарантированного размера оплаты труда;
4) общественная безопасность.
3. К структуре социальной безопасности не относится:
1) общественная;
2) социальная;
3) региональная;
4) личная.
4. Консервативное социальное государство или:
1) ограниченное;
2) корпоративное;
3) либеральное;
4) католическое.
5. Примером социал-демократического социального государства является:
1) США;
2) Великобритания;
3) Швеция;
4) Германия.
6. Примером консервативного социального государства является:
1) США;
2) Великобритания;
3) Швеция;
4) Германия.
7. Примером либерального социального государства является:
1) США;
2) Франция;
3) Швеция;
4) Германия.
8. К основным параметрам социального государства не относится:
1) развитая система услуг;
2) развитая система страховых социальных отчислений;
3) политика полной занятости;
4) развитая правовая система.
9. Принципы социальной работы разработаны:
1) Международной ассоциацией социальных работников;
2) Международной федерацией социальных работников;
3) Международной федерацией социальной работы;
4) Международной федерацией социальной помощи.
|
|
|
10. Принцип социальной справедливости ввел:
1) Аристофан;
2) Аристотель;
3) Диоген;
4) Диосфен.
11. Одинаковые возможности предоставляются при:
1) распределительном типе социальной справедливости;
2) одинаковом типе социальной справедливости;
3) разделительном типе социальной справедливости;
4) уравнительном типе социальной справедливости.
12. Стимулирование за успех предоставляется при:
1) распределительном типе социальной справедливости;
2) одинаковом типе социальной справедливости;
3) разделительном типе социальной справедливости;
4) уравнительном типе социальной справедливости.
13. Два принципа социальной справедливости уравнял социолог:
1) Бернулли;
2) Кетле;
3) Роулз;
4) Шарон.
14. «Современное общество призвано встречать социальные затруднения как единая система» – данная идея характерна для принципа справедливости:
1) принцип индивидуальной социальной ответственности;
2) принцип социальных гарантий;
3) принцип социального партнерства;
4) принцип социальной солидарности.
15. «Приложение максимальных усилий для самопомощи, самообеспечения» – данная идея характерна для принципа справедливости:
1) принцип индивидуальной социальной ответственности;
|
|
|
2) принцип социальных гарантий;
3) принцип социального партнерства;
4) принцип социальной солидарности.
16. «Обеспечение правовой и социальной защищенности граждан» данная идея характерна для принципа справедливости:
1) принцип индивидуальной социальной ответственности;
2) принцип социальных гарантий;
3) принцип социальной компенсации;
4) принцип социальной солидарности.
17. «Предоставление гражданам гарантированного государством минимума социальных услуг» данная идея характерна для принципа справедливости:
1) принцип индивидуальной социальной ответственности;
2) принцип социальных гарантий;
3) принцип социальной компенсации;
4) принцип социальной солидарности.
18. «Сочетание государственной и негосударственной помощи в социальной сфере» данная идея характерна для принципа справедливости:
1) принцип индивидуальной социальной ответственности;
2) принцип социальных гарантий;
3) принцип субсидиарности;
4) принцип социальной солидарности.
19. При принципе трипартизма в переговорах участвуют три стороны. Обозначьте лишнее:
1) государство;
2) МОТ;
3) работник;
4) работодатель.
20. Принципы социального партнерства были разработаны:
|
|
|
1) МОТ;
2) ВОЗ;
3) Международной федерацией социальных работников;
4) правительствами стран.
21. В ЕС выделяют модели социальной политики:
1) бевериджскую;
2) корпоративную;
3) католическую;
4) социал-демократическую.
22. Модель, при которой устанавливается жесткая вязь между уровнем социальной защиты и успешность, основал:
1) Роулз;
2) Бисмарк;
3) Кофин;
4) Стенли.
23. «Главный принцип социального обеспечения – универсализм. Социальное обеспечение – это право всех граждан, гарантированное государством» – данное условие характерно для модели:
1) социал-демократической;
2) консервативной;
3) либеральной;
4) католической.
24. «Центральный принцип – упор на рынок и социальное страхование» – данное условие характерно для модели:
1) социал-демократической;
2) консервативной;
3) либеральной;
4) католической.
25. «Принцип вспомогательности» – данное условие характерно для модели:
1) социал-демократической;
2) консервативной;
3) либеральной;
4) католической.
26. «Социальное обеспечение остаточного типа» – данное условие характерно для модели:
1) социал-демократической;
2) консервативной;
3) либеральной;
4) католической.
27. Стратегическую стабильность обеспечивает:
|
|
|
1) общественная безопасность;
2) личная безопасность;
3) групповая безопасность;
4) региональная
28. Неполную пенсию в Германии получают с:
1) 62 лет;
2) 63 лет;
3) 64 лет;
4) 60 лет.
29. На ОМС предприятия отчисляют из фонда зарплаты:
1) 3%;
2) 6,3%;
3) 3,6%;
4) 4%.
30. Договор медстрахования не содержит:
1) перечень медуслуг;
2) права сторон;
3) выбор медучреждения;
4) наименование сторон.
31. ЮНИСЕФ на постоянной основе начал действовать с:
1) 1946 г.;
2) 1953 г.;
3) 1959 г.;
4) 1960 г.
32. Декларация социального прогресса и развития провозглашена в:
1) 1959 г.;
2) 1969 г.;
3) 1979 г.;
4) 1989 г..
33. Штаб-квартира ООН находится в:
1) Швейцарии;
2) Швеции;
3) Люксембурге;
4) Лондоне.
34. Страна, которая дважды вступала в ЮНЕСКО:
1) Франция;
2) Англия;
3) Швейцария;
4) Германия.
35. ООН создана вместо:
1) лиги наций;
2) Версальско-Вашингтонской системы;
3) Генерального Совета Европы;
4) ЕС.
36. Членами ООН могут быть:
1) любые страны;
2) миролюбивые страны;
3) союзники;
4) европейские страны.
37. Главным органом ООН не относится:
1) Совет по опеке;
2) Генеральная Ассамблея;
3) ПРООН;
4) Международный суд.
38. К причинам роста инвалидности в начале 1990-х гг. не относится:
1) введение закона 1991 г.;
2) снижение уровня техники безопасности;
3) эффективность деятельности МРЭК;
4) формирование нового уровня социальной защиты.
39. Социальной защитой инвалидов занимаются:
1) Министерство социальной защиты;
2) МВД;
3) Государственный комитет по проблемам инвалидов;
4) Министерство обороны.
40. Пенсии за выслугу лет не получают в РБ:
1) футболисты;
2) балерины;
3) шахтеры;
4) спортсмены.
41. Пенсии за особые заслуги в РБ получают:
1) спортсмены-призеры;
2) деятели искусства и науки;
3) учителя;
4) врачи.
42. Ущерб от ЧАЭС составил:
1) 32 млр $;
2) 235 млр $;
3) 23 млр $;
4) 20 млр. $.
43. К формам государственной помощи семьям с детьми не относится:
1) выплата пособий;
2) увеличенный отпуск;
3) уменьшение налогов;
4) льготные кредиты.
44. Комчернобыля образован в:
1) 1987 г.;
2) 1989 г.;
3) 1991 г.;
4) 1992 г.
45. Служба надомного развития начала действовать с:
1) 1986 г.;
2) 1989 г.;
3) 1991 г.;
4) 1994 г.
46. К принципам социальной работы не относится:
1) защита прав человека;
2) участие клиента;
3) самоопределение;
4) самореализация.
47. Государство через бюджет финансирует малообеспеченную часть населения в:
1) либеральном государстве;
2) консервативном государстве;
3) социал-демократическом государстве;
4) социальном государстве.
48. Социальная политика реализуется через:
1) социальную защиту;
2) социальное обеспечение;
3) социальные реформы;
4) социальное благополучие.
49. Высокая занятость населения характерна для:
1) либеральной модели;
2) консервативной модели;
3) католической модели;
4) бисмарковской модели.
50. Бевериджская модель социальной защиты финансируется через:
1) бюджет;
2) налоги;
3) благотворительность;
4) спонсорство.
51. В Германии действует:
1) социал-демократическая модель социальной политики;
2) либеральная модель социальной политики;
3) консервативная модель социальной политики;
4) латинская модель социальной политики.
52. Из фонда социальной защиты не оплачивается:
1) пособие по беременности;
2) пособие по безработице;
3) социальное пособие на погребение;
4) пособие по нетрудоспособности.
53. Фонд социальной защиты населения образован в:
1) 1991 г.;
2) 1992 г.;
3) 1993 г.;
4) 1994 г.
54. К основным задачам Фонда социальной защиты не относится:
1) обеспечение гарантированных государством пособий;
2) реализация государственных социальных программ;
3) совместная благотворительная деятельность с общественными организациями;
4) подготовка кадров.
55. Единовременное пособие выплачивается женщинам, вставшим на учет до … недель:
1) 9;
2) 10;
3) 11;
4) 12.
56. Единовременное пособие на рождение ребенка составляет:
1) 1 БПМ;
2) 2 БПМ;
3) 3 БПМ;
4) 4 БПМ.
57. Если в 1,5 года ребенка отдают в д/сад, то пособие выплачивается в размере:
1) 30%;
2) 40%;
3) 50%;
4) 60%.
58. Фонд занятости входит в структуру:
1) Министерства здравоохранения;
2) Министерства труда;
3) Министерства образования;
4) Министерства труда и социальной защиты.
59. Дата образования ООН:
1) 1943 г.;
2) 1945 г.;
3) 1946 г.;
4) 1948 г.
60. К целям ООН не относится:
1) поддержка Международного мира;
2) осуществление Международного сотрудничества;
3) регулирование взаимоотношения государств;
4) разрешение международных конфликтов.
61. МОТ создана в:
1) 1919 г.;
2) 1920 г.;
3) 1921 г.;
4) 1922 г.
62. Международный Акт об экономических социально-культурных правах вступил в силу в:
1) 1966 г.;
2) 1976 г.;
3) 1986 г.;
4) 1996 г.
63. Билль о правах человека включает:
1) Международную конвенцию о ликвидации всех форм расовой дискриминации;
2) всеобщую декларацию;
3) декларацию социального развития;
4) декларацию социального прогресса.
64. Главный орган МОТ:
1) Международная конференция труда;
2) Международное бюро труда;
3) административный совет;
4) Международный совет труда.
65. ЮНИСЭФ присуждена:
1) знак ООН;
2) звание мира;
3) Нобелевская премия мира;
4) почетный знак.
66. Для членства в ООН необходима рекомендация:
1) секретариата;
2) совета безопасности;
3) генеральная ассамблея;
4) генерального секретаря.
67. Эффективная система адресной социальной помощи обеспечивает поддержку:
1) 5–10% населения;
2) 10–15% населения;
3) 15–20% населения;
4) 20–25% населения.
68. Конвенция о правах ребенка ратифицирована в Беларуси в:
1) 1990 г.;
2) 1991 г.;
3) 1992 г.;
4) 1993 г.
69. Программа «Дети-инвалиды» направлена на:
1) профилактику детской инвалидности;
2) открытие социальных служб;
3) автономизацию семьи;
4) гомеопатическое лечение детей-инвалидов.
70. В РБ возрастные границы молодежи:
1) 16–25 лет;
2) 17–25 лет;
3) 17–30 лет;
4) 16–30 лет.
71. В республике неполных семей от общего количества:
1) 25%;
2) 20%;
3) 15%;
4) 10%.
72. К формам социальной помощи семьям не относится:
1) выплата пособий;
2) кредитные льготы;
3) создание социальных учреждений;
4) организация досуга.
73. Первой среди республик бывшего СССР РБ приняла:
1) Закон об образовании;
2) Кодекс о браке и семье;
3) Закон о правах ребенка;
4) Закон об общих началах государственной молодежной политики.
74. Причины роста детей-сирот в РБ:
1) неэффективность деятельности социальных служб;
2) автономизация семьи;
3) увеличение количества социальных служб;
4) нехватка квалифицированных кадров.
75. К принципам молодежной государственной политики не относится:
1) учет интересов;
2) привлечение к реализации социальной политики;
3) создание законопроектов;
4) обеспечение законных интересов.
76. Государственная семейная политика РБ принята Советом Министров в:
1) 1995 г.;
2) 1996 г.;
3) 1997 г.;
4) 1998 г.
77. К факторам, обуславливающим сокращение средней величины семьи, не относится:
1) увеличение неполных семей;
2) рост числа малодетных семей;
3) прирост молодых семей;
4) традиция малого количества детей в семье.
78. Проблема бедности была признана с:
1) введением пособия малообеспеченным семьям;
2) появлением законопроектов;
3) реализацией социальных программ;
4) нарастанием социальной напряженности.
79. Многодетной в РБ признана семья с:
1) 2 детьми;
2) 3 детьми;
3) 4 детьми;
4) любым количеством детей.
80. На социальные программы в РБ государство тратит:
1) 1/2 расходов;
2) 1/4 расходов;
3) 1/8 расходов;
4) 1/3 расходов.
81. Кодекс о браке и семье принят в РБ в:
1) 1995 г.;
2) 1997 г.;
3) 1999 г.;
4) 2002 г.
82. Программа «Дети Беларуси» принимается на:
1) 1 год;
2) 3 года;
3) 5 лет;
4) 7 лет.
83. Семья, где на полном государственном обеспечении воспитывается не меньше 5 детей-сирот:
1) ДДСТ;
2) опекунская семья;
3) детская деревня;
4) приемная семья.
84. ДДСТ не могут организовать:
1) родственники;
2) родители;
3) учителя;
4) врачи.
85. Детская деревня действует в:
1) Минске;
2) Витебске;
3) Боровлянах;
4) Чашниках.
86. Детская деревня действует в:
1) Гродно;
2) Слониме;
3) Волковыске;
4) Кобрине.
87. Возрастные рамки молодежи в РБ определены законом:
1) Об общих началах государственной молодежной политики;
2) Государственная программа «Молодежь РБ»;
3) Об образовании;
4) Демографические характеристики населения РБ.
88. Специальный фонд Президента РБ по поддержке талантливой молодежи основан в:
1) 1997 г.;
2) 1998 г.;
3) 1999 г.;
4) 2000 г.
89. Для молодежи трудовое законодательство начинает действовать с:
1) 12 лет;
2) 14 лет;
3) 16 лет;
4) 18 лет.
90. Общие нормы трудового законодательства распространяются на молодежь с:
1) 12 лет;
2) 14 лет;
3) 16 лет;
4) 18 лет.
91. Несовершеннолетние не могут использоваться:
1) на сельскохозяйственных работах;
2) в промышленном производстве;
3) на горных работах;
4) на текстильном производстве.
92. Конвенция ООН о беженцах принята в:
1) 1945 г.;
2) 1951 г.;
3) 1964 г.;
4) 1973 г.
93. Протокол ООН о статусе беженцев принят в:
1) 1945 г.;
2) 1951 г.;
3) 1967 г.;
4) 1972 г.
94. УВКБ Нобелевской премии мира удостаивалось:
1) 1 раз;
2) 2 раза;
3) 3 раза;
4) 4раза.
95. В исполнительный комитет УВКБ ООН входит:
1) 68 стран;
2) 69 стран;
3) 80 стран;
4) 95 стран.
96. Исполнительный комитет УВКБ ООН собирается на заседания в:
1) Нью-Йорке;
2) Люксембурге;
3) Женеве;
4) Брюсселе.
97. Основная цель УВКБ ООН:
1) открытие международных центров для беженцев;
2) улучшение международной нормативно-правовой базы;
3) увеличение количества социальных программ для беженцев;
4) обеспечение прав беженцев.
98. Государственная миграционная служба РБ создана в:
1) 1991 г.;
2) 1992 г.;
3) 1993 г.;
4) 1994 г.
99. С 2002 года миграционная служба РБ называется:
1) Комитет по миграции;
2) Миграционное бюро;
3) Служба для беженцев;
4) Департамент по миграции.
100. Департамент по миграции входит в состав:
1) МВД;
2) Министерства обороны;
3) Министерства по делам беженцев;
4) Министерства социальной защиты.
101. Закон «О беженцах» вступил в силу с:
1) 1993 г.;
2) 1994 г.;
3) 1995 г.;
4) 1996 г.
102. РБ ратифицировала Конвенцию о статусе беженцев в:
1) 2001 г.;
2) 2002 г.;
3) 2003 г.;
4) 2004 г.
103. К основным моментам в области защиты беженцев не относится:
1) процедура признания беженцем;
2) правовое положение признанных беженцев;
3) предоставление политического убежища;
4) интеграция беженцев.
104. Наиболее потерпели от ЧАЭС:
1) Могилевская область;
2) Витебская область;
3) Минская область;
4) Брестская область.
105. Эвакуация из «загрязненной» территории после аварии на ЧАЭС началась:
1) 27 апреля;
2) 30 апреля;
3) 1 мая;
4) 3 мая.
106. На момент аварии на ЧАЭС в БССР:
1) была создана нормативно-правовая база;
2) частично создана нормативно-правовая база;
3) заимствована у других стран;
4) отсутствовала нормативно-правовая база.
107. Закон «О социальной защите граждан, пострадавших от катастрофы на ЧАЭС» издан в:
1) 1986 г.;
2) 1987 г.;
3) 1988 г.;
4) 1991 г.
108. Комчернобыля образован в:
1) 1986 г.;
2) 1989 г.;
3) 1991 г.;
4) 1993 г.
109. «Межучрежденческая программа международного содействия территориям, пострадавшим от чернобыльской катастрофы» или:
1) зеленая книга;
2) голубая книга;
3) черная книга;
4) белая книга.
110. К вспомогательным органам ООН относится:
1) УВКБ;
2) Секретариат;
3) Международный суд;
4) Экономический и Социальный Совет.
111. Государство-нечлен ООН:
1) Швеция;
2) Италия;
3) Австралия;
4) Ватикан.
112. Штаб-квартира ЮНЕСКО расположена в:
1) Париже;
2) Нью-Йорке;
3) Женеве;
4) Лондоне.
113. ПРООН создана в:
1) 1947 г.;
2) 1955 г.;
3) 1965 г.;
4) 1972 г.
114. Конвенция о правах ребенка вступила в силу в:
1) 1980 г.;
2) 1989 г.;
3) 1991 г.;
4) 1994 г.
115. Основа социальной политики в Германии, Франции:
1) социальное обеспечение;
2) социальное благополучие;
3) социальное страхование;
4) социальная помощь.
116. Основа социальной политики в Англии:
1) социальное обеспечение;
2) социальное благополучие;
3) социальное страхование;
4) социальная помощь.
117. Доля государства по финансированию социальной политики выше в:
1) Англии;
2) Германии;
3) Бельгии;
4) Голландии.
118. Доля государства по финансированию социальной политики ниже в:
1) Англии;
2) Германии;
3) Бельгии;
4) Голландии.
119. К социальным системам в Японии не относится:
1) система репутаций;
2) система пожизненного найма;
3) система социального обеспечения;
4) система оплаты труда.
Часть Б
1. Проявление сострадания к ближнему, нравственная обязанность имущего оказать помощь неимущему; деятельность по оказанию пострадавшим помощи (материальной, лечебной, культурной, духовной)…
2. Раздел научных знаний о старости и старении…
3. Лицо, которое в связи с ограничением жизнедеятельности вследствие наличия физических и умственных недостатков нуждается в социальной помощи и поддержке…
4. Живое существо, которое самостоятельно существует и условно рассматривается как изолированное от некоторой общности; отдельный человек как личность, противостоящая, например, коллективу, социальной группе, обществу в целом…
5. Социальная ориентация, означающая склонность индивида к приспособленчеству, пассивному принятию существующего порядка вещей, господствующих ценностей, общепринятого мнения и т.д., отсутствие собственной позиции, некритическое следование признанному или требуемому стандарту…
6. Понятие, характеризующее высший уровень индивидуальности, который отличается неповторимым типом взаимоотношений с социальной средой и высокой степенью самосознания…
7. Промежуточное положение индивида или группы в слое, группе, классе, культуре, системе ценностей, ролей, статусов, в обществе в целом, и в результате – неполная включенность в какое-либо из данных образований…
8. Попечительство, одна из правовых форм защиты личных и имущественных прав и интересов граждан…
9. Отношение к ребенку, основанное на факте его происхождения от данного мужчины и выражающееся в заботе о его жизни…
10. Социальное учреждение для временного проживания детей, оказавшихся в экстремальной жизненной ситуации…
11. Процесс включения человека в социальную практику, приобретение им социальных качеств, усвоение общественного опыта и реализация собственной сущности посредством выполнения определенных ролей в практической деятельности…
СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
Адаптация социальная – изменение состояния под влиянием социальных отношений. Субъектами А.с. являются индивид, группа, общество, цивилизация. Объектами изменений могут быть как социальные отношения, так и их носители (субъекты). Адаптационная ситуация у человека возникает при изменении всей социальной среды (переселение), либо отдельных ее элементов (появление новых людей, обязательств, традиций, норм поведения, требований и т.д.).
Белорусская ассоциация социальных работников – общественная организация, объединяющая на добровольной основе специалистов в области социальной работы. Создана в 1996 г. Цель деятельности – содействие развитию системы служб социальной помощи различным группам населения и становлению профессиональной социальной работы в Республике Беларусь. В структуру организации входят: ресурсный информационно-аналитический центр поддержки профессиональной деятельности социальных работников, агентство социальной информации и справочных услуг по оказанию социальной помощи населению, центр помощи бездомным «Ночлежка», кризисный центр психологической поддержки женщин – жертв насилия, библиотека для социальных педагогов и социальных работников.
Белорусская ассоциация социальных педагогов и социальных работников– общественная организация, созданная с целью оказания помощи социальным педагогам и социальным работникам в совершенствовании их профессионального мастерства. Создана в октябре 1992 г. Членство в организации добровольное. Руководящий орган – президиум, высший орган управления – республиканская конференция.
Белорусский фонд социальной поддержки детей и подростков «мы – детям» –благотворительная негосударственная организация, целью которой является защита и поддержка детских организаций, объединений, движений, разработка и реализация инициатив, проектов, направленных на создание благоприятных условий для учебы и отдыха детей и подростков. Зарегистрирована в декабре 1992 г.
Благотворительность – проявление сострадания к ближнему, нравственная обязанность имущего оказать помощь неимущему; деятельность по оказанию пострадавшим помощи (материальной, лечебной, культурной, духовной).
Геронтология– раздел научных знаний о старости и старении. Г. изучает процессы старения живых существ, организмов, в т.ч. и человека.
Детская деревня– социально-педагогическое учреждение, в котором дети, утратившие свою семью и попавшие в исключительно ущербную для своего развития ситуацию, воспитываются в условиях жизни, максимально приближенных к естественным, семейным. Первая Д.д. была построена в Тирольском местечке Имст (Австрия). У ее истоков стоял автор гуманной модели воспитания осиротевших детей, человек столетия – Герман Гмайнер. Сейчас в 131 стране мира существует свыше 350 таких учреждений. В июле 1995 г. введена в эксплуатацию Д.д. в поселке Боровляны Минского района, построенная Немецким фондом им. Г.Гмайнера. Сейчас здесь воспитывается 95 детей. Д.д. функционирует в городе Кобрине Брестской области; в ней воспитывается около 60 детей.
Детский дом семейного типа– одна из форм определения в семью детей, оставшихся без попечения родителей. Может быть создан в форме отдельной семьи или входить в состав детской деревни. Д.д.с.т. – это семья, где на полном государственном обеспечении воспитывается не менее 5 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Общее количество детей в детском доме, как правило, не превышает 10 человек с учетом родных детей родителей-воспитателей.
Детский дом смешанного типа – учебно-воспитательное учреждение для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, предназначенное для подготовки их к жизни и самостоятельной трудовой деятельности. Состоит из разно-возрастных групп (семей), включающих 10–12 человек, проживающих в квартирных условиях с организацией, жизнедеятельности по типу семьи. Количество детей в детском доме, как правило, 50–75 человек.
В детский дом принимаются дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, в возрасте 2–17 лет.
Детское общественное объединение– социально-педагогическое формирование детей и взрослых, объединяющихся на добровольной основе для реализации индивидуальных и социальных потребностей, способствующих социализации личности.
Инвалид – лицо, которое в связи с ограничением жизнедеятельности вследствие наличия физических и умственных недостатков нуждается в социальной помощи и поддержке.
Инвалидность детская. Включает детей до 18-ти лет, имеющих значительные ограничения жизнедеятельности вследствие нарушения развития и роста ребенка, способностей к самообслуживанию, передвижению, ориентации, контролю за своим поведением, обучению, трудовой деятельности и приводящих к социальной дезадаптации. В последние годы в Беларуси наблюдается рост И.д. По данным статистики, инвалидность среди детей ежегодно увеличивается на 3–4%.
Индивид, индивидуум – живое существо, которое самостоятельно существует и условно рассматривается как изолированное от некоторой общности; отдельный человек как личность, противостоящая, например, коллективу, социальной группе, обществу в целом.
Комиссия по делам несовершеннолетних– специальный общественно-государственный орган, создаваемый при местном исполнительном и распорядительном органе для решения вопросов, связанных с профилактикой преступлений и правонарушений несовершеннолетних и координации работы всех учреждений, занимающихся их воспитанием.
Конформизм – социальная ориентация, означающая склонность индивида к приспособленчеству, пассивному принятию существующего порядка вещей, господствующих ценностей, общепринятого мнения и т.д., отсутствие собственной позиции, некритическое следование признанному или требуемому стандарту. Как социальное явление К. связан с воздействием на человека социальных связей и отношений. Под давлением социальной группы или различных социальных институтов, осуществляемым с опорой на мнение большинства, авторитета, традиции, происходит изменение поведения индивида или его мнения.
Личность – понятие, характеризующее высший уровень индивидуальности, который отличается неповторимым типом взаимоотношений с социальной средой и высокой степенью самосознания.
Лишение родительских прав– правовая процедура, в результате которой родители или один из них могут быть лишены родительских прав в отношении несовершеннолетних детей, если будет установлено, что они уклоняются от выполнения своих обязанностей по воспитанию детей, в т.ч. отказываются без уважительных причин взять ребенка из родильного дома (отделения), других детских лечебно-профилактических и учебно-воспитательных учреждений, или злоупотребляют своими родительскими правами, жестоко обращаются с детьми, ведут аморальный образ жизни.
Маргинальность – промежуточное положение индивида или группы в слое, группе, классе, культуре, системе ценностей, ролей, статусов, в обществе в целом, и в результате – неполная включенность в какое-либо из данных образований.
Международный билль о правах человека– основной комплекс международных правозащитных документов. Состоит из Всемирной декларации прав человека, Международного пакта о политических и гражданских правах, Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах и факультативного протокола к Международному пакту о политических и гражданских правах. Оба пакта и факультативный протокол приняты Генеральной Ассамблеей ООН 16 декабря 1966 г. Республика Беларусь ратифицировала эти документы 12 и 13 ноября 1973 г. Международный пакт о политических и гражданских правах состоит из преамбулы и 53 статей. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах состоит из преамбулы и 31 статьи. В этом документе описываются права человека в экономической, социальной и культурной сферах жизни и предлагаются законодательные принципы для их обеспечения.
Международная федерация социальных работников– координирующая организация, в состав которой в настоящее время входит более
60 национальных ассоциаций и организаций со всего мира. Общее количество членов Федерации – более 430 000 человек.
Моделирование социальное– исследование социальных систем, процессов, явлений путем создания и изучения их моделей. В широком смысле – это социальная деятельность, направленная на создание оптимальных моделей социальных систем, процессов и явлений с помощью специальных приемов и методов. В узком смысле – воспроизводство качеств одних социальных объектов в других для изучения их основных свойств и характеристик.
Нормы социальные – исторически утвердившиеся предписания и формы регулирования отношений и личного поведения, в соответствии с которыми должны совершаться определенные действия для достижения той или иной цели. Это предел, мера или интервал допустимого (дозволенного и обязательного) поведения, деятельности людей или социальных групп, который официально установлен или сложился на том или ином этапе развития данного общества.
Обучение социальное – обретение индивидом соответствующих знаний, умений, норм поведения в процессе непосредственного взаимодействия с другими людьми, социальными группами и социальной средой жизнедеятельности. О.с. индивидов во многом зависит от их социального статуса или места в общественной иерархии, обусловленного происхождением, профессией, возрастом, полом, семейным положением, национальной принадлежностью.
Опека – попечительство, одна из правовых форм защиты личных и имущественных прав и интересов граждан. Устанавливается для воспитания несовершеннолетних детей, которые вследствие смерти родителей, лишения их родительских прав, болезни или по другим причинам остались без родительского попечения.
Опекунская (приемная) семья – семья, взявшая на воспитание одного и более (до пяти) детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В Республике Беларусь с 1991 г. это приоритетная форма семейного воспитания социальных сирот, подготовки их к жизни и самостоятельной трудовой деятельности.
Органы опеки и попечительства – местные исполнительные и распорядительные органы, осуществляющие функции по опеке и попечительству через органы управления образованием – в отношении детей, через органы здравоохранения – в отношении лиц, признанных судом недееспособными или ограниченно дееспособными, и через органы социального обеспечения – в отношении дееспособных лиц, нуждающихся в попечительстве по состоянию здоровья.
Ориентация социальная– система требований индивида к окружающей среде, выработка в результате их сопоставления с реальными социальными условиями своего собственного отношения к миру.
Отцовство – отношение к ребенку, основанное на факте его происхождения от данного мужчины и выражающееся в заботе о его жизни.
Права ребенка– осознанная ответственность взрослых перед детьми за их жизнь, развитие и жизнедеятельность. Провозглашены Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций 20 ноября 1989 г. в Конвенции о правах ребенка, являющейся первым и наиболее полным документом, в котором эти права приобретают силу норм международного права.
Права человека– комплекс прав и свобод, существенных для характеристики правового статуса человека, закрепленных в документах Организации Объединенных Наций. Основополагающие документы ООН в области П.ч. – Всеобщая декларация прав человека (1948), Конвенция о правах женщин (1952), Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах (1966), Международный пакт о гражданских и политических правах (1966), Конвенция о правах ребенка (1990).
Преступность подростковая– социальное явление, выражающееся в участии несовершеннолетних в противоправных действиях. Самое распространенное преступление среди подростков – кражи и хищения.
Приют – социальное учреждение для временного проживания детей, оказавшихся в экстремальной жизненной ситуации.
Прогнозирование социальное– предвидение путей будущего развития общества и отдельных его составляющих; определение тенденций изменения социальных объектов в будущем.
Сиротство социальное– явление, характеризующее положение оставшегося без попечения родителей ребенка при живых биологических родителях. К такой категории относятся дети, у которых умерли оба родителя или единственный отец или мать, дети, родители которых лишены родительских прав, признаны решением суда безвестно отсутствующими, недееспособными, объявлены умершими, не могут выполнять родительских обязанностей в связи с продолжительной болезнью, осуждены, местожительство которых неизвестно, дети, отобранные у родителей согласно решению суда, от которых родители отказались, и подброшенные дети.
Социализация – процесс включения человека в социальную практику, приобретение им социальных качеств, усвоение общественного опыта и реализация собственной сущности посредством выполнения определенных ролей в практической деятельности.
Социальная защита населения– целенаправленная, сознательно регулируемая на всех уровнях общества система практически осуществляемых социальных, политических, экономических, правовых, психолого-педагогических, медико-экологических и духовных мер, обеспечивающих нормальные условия и ресурсы для физического, умственного и духовно-нравственного функционирования населения, предотвращения ущемления его прав и свобод. В узком смысле – деятельность, направленная на защиту отдельных категорий населения, оказавшихся в особо сложной жизненной ситуации. К этим категориям населения можно отнести беженцев, мигрантов, бездомных, инвалидов, сирот, алкоголиков, наркоманов и другие категории населения, которые больше других нуждаются в экстренной социальной помощи и защите.
Социальная реабилитация– процесс, направленный на восстановление способности человека к жизнедеятельности в социальной среде, а также самой социальной среды и условий жизнедеятельности личности, которые были ограничены или нарушены по каким-либо причинам. Является частью и условием нормальной адаптации личности.
Асоциальная среда– окружающий человека социальный мир, включающий в себя общественные (материальные и духовные) условия становления, существования, развития и деятельности людей, неразрывно связанные с общественными отношениями, в которые эти люди вовлечены.
Социальное обслуживание населения: 1) социальная технология, позволяющая оказывать результативную социальную поддержку населению, различным его группам в сложной жизненной ситуации, объективно нарушающей жизнедеятельность человека или социальной группы; 2) принципиально важный сектор социальной сферы. Система социального обслуживания в Республике Беларусь является составной частью социальной политики государства. В настоящее время система С.о.н. в Республике Беларусь находится в стадии становления. Развивается сеть учреждений, оказывающих разнообразные социальные услуги, внедряются новые современные технологии.
Социально-педагогический центр– учреждение системы образования, которое осуществляет социально-педагогическую, психолого-педагогическую, социально-медицинскую, социально-правовую, коррекционно-реабилитационную, профилактическую помощь детям, семьям, лицам, которые нуждаются в социально-педагогической помощи и поддержке.
Социальные услуги– помощь по удовлетворению жизненно важных потребностей и созданию необходимых условий для досуга, содействовать их социальному самоопределению, трудоустройству, оздоровлению; вести консультационную работу с различными группами детей и молодежи, отдельной личностью, семьей; налаживать взаимодействия и взаимоотношения с органами власти, местного самоуправления, различными ведомствами, учреждениями и предприятиями в целях разрешения социально-педагогических проблем отдельной личности и социума.
Социальный работник, специалист в области социальной работы. Должность С.р. введена в Республике Беларусь в 1991 г. Специалист по социальной работе обязан: выявлять одиноких престарелых и нетрудоспособных граждан, проживающих в зоне обслуживания и нуждающихся в социальной поддержке; определять характер и объем требуемой им помощи; помогать в оформлении документов на принятие на обслуживание нестационарными учреждениями органов социальной защиты населения для опеки и попечительства, на получение материальных и натуральных видов помощи, льгот и преимуществ; устанавливать и поддерживать связи с трудовыми коллективами, где ранее работали нуждающиеся в помощи, а также ветеранскими организациями, комитетами Общества Красного Креста, благотворительными и общественными фондами, другими учреждениями, организациями, центрами и службами с целью удовлетворения потребности клиента, семьи в социальной помощи, поддержке, социальном обслуживании населения; давать необходимые консультации по социальным вопросам в пределах компетенции; содействовать в решении вопросов, связанных с оказанием разносторонней помощи различным категориям нуждающихся, в т.ч. в ремонте жилья, обеспечении топливом, одеждой, предоставлением бесплатного питания, социальных услуг и т.д.; осуществлять социальную поддержку и помощь семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации.
Супервизорство – метод управления и консультирования, направленный на обеспечение эффективности и качества профессиональной работы. Имеет место прежде всего там, где специалисты вступают в профессиональный контакт с различными группами и категориями людей (социальный педагог – подросток, воспитатель – родители, врач – пациент, учитель – ученик). Чаще всего используется психотерапевтами, психологами, педагогами, социальными педагогами и социальными работниками с целью координации их работы с клиентом.
Усыновление (удочерение) – юридический акт, в силу которого между усыновителем и усыновленным возникают такие же права и обязанности, как между родителями и детьми. Допускается в отношении всех детей и в их интересах, независимо от состояния их здоровья. При этом усыновителю должна быть предоставлена вся информация о здоровье ребенка.
ЛИТЕРАТУРА
1. Адресная социальная помощь / под ред. М.Н. Залесского, Л.А. Седача, И.В. Ковалевской. – Мн.: Юнипак, 2000. – 26 с.
2. Актуальные социальные проблемы РБ / под общ. ред. А.Б. Чещевика. Мн.: ИСПИ, 1999. – 64 с.
3. Бабосов Е.М. Социальные последствия катастрофы. – Мн.: Экаперспектыва, 1999. – 215 с.
4. Бародзіч Т.А. Не заблудзіцца ў часе // Зрок. – 1993. – № 2. – С. 17–21.
5. Белорусский детский хоспис. – Мн.: Полымя, 1995. – 20 с.
6. Беларусь и Чернобыль: второе десятилетие: Сб. / МЧС РБ / под ред.
И.А. Кеника. – Барановичи: Укрупн. тип., 1998. – 92 с.
7. Беларусь. Оценка бедности и перспективы повышения уровня жизни. Мн.: Всемирный банк, 1996. – 150 с.
8. Беларусь: ретроспектива и перспектива // Национальный отчет о человеческом развитии. – Мн.: Министерство здравоохранения, 1999. – 185 с.
9. Бреева Е.В. Дети в современном обществе. – Мн.: Эдитор, 1996. – 206 с.
10. Бутрим Г.В. Белорусскому фонду социальной поддержки детей и подростков 5 лет // Праблемы выхавання. – 1997. – № 9. – С. 121–125.
11. Венгер Ю.И. Деятельность благотворительных фондов помощи нуждающимся в РБ // Социально-педагогическая работа. – 2005. – № 2. – С. 23–29.
12. Венгер Ю.И. Социальная защита инвалидов в РБ // Вестник ВГУ. –
2005. – № 2. – С. 29–33.
13. Венгер Ю.И. Социальная помощь пострадавшим от аварии на ЧАЭС // Вестник ВГУ. – 2005. – № 4. – С. 156–158.
14. Венгер Ю.И. Тенденции развития государственной социальной политики в области охраны и защиты детства в РБ // Вестник ВГУ. – 2004. –
№ 1. – С. 27–31.
15. Венгер Ю.И. Государственная политика по социальной защите населения в РБ на современном этапе // Здоровье: теория и практика: Сб. научн. ст. / Витебск: издательство УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2004. – С. 107–112.
16. Волошиненко Е.А. Об инновационных формах социализации детей, лишенных родительской опеки // Социально-педагогическая работа. – 1999. – № 4. – С. 65–70.
17. 80 лет системе социальной защиты Республики Беларусь. – Мн.: Веды, 1999. – 98 с.
18. Государственная программа по предупреждению инвалидности и реабилитации инвалидов. – Мн., 1997. – 11 с.
19. Городской центр помощи семье и детям / аод общ. ред. Ж.И. Мицкевич. Мн.: Реклам.-изд.фирма «Ковчег», 2001. – 134 с.
20. Греченков А.А. Пенсии и пособия: учебное пособие. – Мн.: Веды,
1998. – 304 с.
21. Гуманитарные последствия аварии на ЧАЭС: стратегия реабилитации / под общ. ред. М.И. Автушко. – Мн.: «Юнипак», 2002. – 75 с.
22. Гущин И.В. Право социального обеспечения РБ: учебное пособие. – Гродно: Гродн. гос. ун-т им. Я. Купалы, 1993. – 106 с.
23. Дети Беларуси: Республиканская президентская программа. – Мн.,
1998. – 50 с.
24. Дети РБ. Стат. сб. / Г.И. Гасюк. – Мн.: Информстат Минстата РБ, 1999. –155 с.
25. Дзіцячыя дамы, школы-інтэрнаты і ахова правоў дзяцей у РБ: Стат. даведнік / Міністэрства адукацыі РБ. – Мн., 2001. – 132 с.
26. Закон «Об образовании в Республике Беларусь» // Национальный реестр правовых актов РБ. – Мн., 2000. – 190 с.
27. Закон «Об общих началах государственной молодежной политики в Республике Беларусь» // Национальный реестр правовых актов РБ. – Мн., 2000. – 190 с.
28. Закон РБ «О внесении изменений и дополнений в Закон Республики Беларусь «О социальной защите инвалидов в Республике Беларусь» // Национальный реестр правовых актов РБ. – Мн., 2000. – 190 с.
29. Закон РБ «О государственных минимальных социальных стандартах». 11 ноября 1999 г., № 322-3 // Национальный реестр правовых актов РБ. –Мн., 2000. – 190 с.
30. Закон РБ «О государственных пособиях семьям, воспитывающим детей» // Национальный реестр правовых актов РБ. – Мн., 2000. –190 с.
31. Закон РБ «О правах ребенка» // Национальный реестр правовых актов РБ. – Мн., 2000. –190 с.
32. Закон РБ «О пенсионном обеспечении» // Национальный реестр правовых актов РБ. – Мн., 2000. – 190 с.
33. Закон РБ «О предупреждении инвалидности и реабилитации инвалидов» // Сб. законодательных и инструктивных документов по медико-социальной экспертизе и реабилитации. – Мн., 1996. – 50 с.
34. Закон РБ «О социальной защите инвалидов» // Сб. законодательных и инструктивных документов по медико-социальной экспертизе и реабилитации. – Мн., 1996. – 50 с.
35. Закон РБ «О социальном обслуживании» // Национальный реестр правовых актов РБ. – Мн., 2000. – 190 с.
36. Залесский М.Н. Инвалиды и общество. – Мн.: «Белый ветер», 2000. –
56 с.
37. Инструкция Минздрава РБ по определению инвалидности. – Мн.: Минздрав, 1993. – 84 с.
38. Концепция реформы системы пенсионного обеспечения в Республике Беларусь // Национальная экономическая газета. – 1997. – № 20. – С. 8.
39. Ложкина Л.И. Проблемы малообеспеченности. – Мн.: ИСПИ, 2000. – 35 с.
40. Льготы инвалидам и ветеранам в РБ: справочник. – Мн.: Камтат, 1994. –108 с.
41. Люцко А.М., Ролевич И.В., Тернов В.И. Выжить после Чернобыля. – Мн.: Книжный Дом, 1999. – 286 с.
42. Мицкевич Ж.А. Социальное сиротство. – Мн.: «Юнипак», 1998. – 255 с.
43. Морозова А.П. Система адресной социальной помощи населению РБ // Мониторинг социально-экономического потенциала семей. – 2002. –
№ 1. – С. 21–28.
44. Морозова А.П. Социальная политика в сфере трудовых отношений. – Мн.: ИСПИ, 2000. – 112 с.
45. Морозова А. П. Социальная защита населения и проблемы бедности в Республике Беларусь // Бел. экон. жур. – 1999. – № 1. – С. 54–60.
46. Население Республики Беларусь: Статист. сб. – Мн.: Полымя, 1998. –
263 с.
47. Научное решение проблем чернобыльской катастрофы (итоги 1997 года) / под ред. И.В. Ролевича, Е.Ф. Конопли. – Мн.: БГУ, 1998. – 191 с.
48. Национальный план действий по охране прав ребенка на 1995–2000 годы. – Мн., 1995. – 30 с.
49. О положении детей в Республике Беларусь. – Мн., 1998. – 10 с.
50. Основные направления государственной семейной политики Республики Беларусь: Указ Президента РБ. № 46 от 21.01.1998.
51. Первый периодический доклад РБ об осуществлении Конвенции ООН о правах ребенка / под общ. ред. Л.И. Смагиной. – Мн.: Полымя, 1999. – 78 с.
52. Пожилые люди в РБ: Статист. сб. – Мн.: Полымя, 1998. –246 с.
53. Право социального обеспечения РБ / И.В. Гущин, С.И. Кацко. –Новополоцк: ПГУ, 2000. – 344 с.
54. Проблема социального сиротства в цифрах (1990-2001 годы): Информ. бюллетень / Министерство образования РБ. – Мн., 2002. –110 с.
55. Проблемы социальной политики: сб.ст. / Н.И. Волгина. – Мн.: Полымя, 2001. –281 с.
56. Республика Беларусь в контексте мировой социальной политики / под общ. ред. А.Б. Чещевика. – Мн.: ИСПИ, 2004. – 220 с.
57. Республика Беларусь в цифрах: статст. сб. – Мн.: Полымя, 1998. – 450 с.
58. Республиканская комплексная программа по проблемам инвалидности. – Мн., 1993. – 76 с.
59. Республиканская комплексная программа по проблемам пожилых людей. – Мн., 1993. – 41 с.
60. Руденкова Г.И. Новое об устройстве детей-сирот на воспитание в семью // Социально-педагогическая работа. – 2000. – № 5. – С. 2–6.
61. Савченко В.К. Экология Чернобыльской катастрофы. – Мн.: Народная асвета, 1996. – 153 с.
62. Смагина Л.И., Воднева А.К. Сиротство как социальная проблема. – Мн.: Універсітэцкае, 1999. – 142 с.
63. Социальная защита: состояние, проблемы, адресность / В.А. Бобков, А.В. Рубанов, С.А. Шавель. – Мн.: МНИЦСЭПП, 2004. –148 с.
64. Социальная политика РБ в условиях реформирования экономики: сб. научн. тр. – Мн.: НИЭИ, 1997. –262 с.
65. Социальная политика Республики Беларусь и сопредельных государств / под общ. ред. А.Б. Чещевика. – Мн.: ИСПИ, 2001. – 15 с.
66. Социальная сфера Республики Беларусь. Региональные аспекты / под общ. ред. А.Б. Чещевика. – Мн.: ИСПИ, 2002. – 279 с.
67. Социальная сфера РБ и РФ / А.Б. Чещевик. – Мн.: ИСПИ, 1999. – 156 с.
68. Социальные проблемы РБ / под общ. ред. А.Б. Чещевика. – Мн.: ИСПИ, 1999. – 168 с.
69. Чернобыльская катастрофа, ее последствия и пути преодоления на территории Беларуси: сб. / МЧС Беларуси; под ред. А.А. Смирнова. – Мн.: «Юнипак», 1991. – 25 с.
70. Чэчат В.У. Сацыяльная палітыка ў адносінах да сям’і і дзяцей у РБ // Народная асвета. – 1998. – № 1. – С. 40–49.
КЛЮЧ
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 1823; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!