Теоретическое осмысление сущности помощи и поддержки нуждающихся нашло отражение в важнейших трудах мыслителей церкви. Исключите не верный ответ.
1) Ионна Златоуста;
2) Григория Богослова;
3) Франсуа Рабле;
4) Ионна Дамаскина.
В каком веке за рубежом оформляются идеи государственного подхода к поддержке нуждающихся?
1) ХIV;
2) ХVIII;
3) ХIХ;
4) начале ХХ в.
Какие социальные патологии изучались в ХIХ в. за рубежом. Исключите не верный ответ.
1) пьянства;
2) проституции;
3) суицида;
4) инвалидизма;
27. Кто впервые описал метод индивидуальной работы:
1) Алиса Соломон;
2) Зигмунд Фрейд;
3) Мэри Ричмонд;
4) Хелен Перлман.
28. Кто является автором работы «Социальные диагнозы»:
1) Джейн Адамс;
2) Мэри Ричмонд;
3) Эмиль Дюркгейм;
4) Зигмунд Фрейд.
29. Кто заложил основы диагностической школы социальной работы:
1) Мэри Ричмонд;
2) Джейн Адамс;
3) Эмиль Дюркгейм;
4) Дж. Тафт.
30. В основу своих теоретических построений диагностическая школа социальной работы поставила:
1) процесс взаимодействия социального работника и клиента;
2) социальный диагноз;
3) принципы взаимодействия;
4) методы.
31. В основу своих теоретических построений функциональная школа социальной работы поставила:
1) процесс взаимодействия социального работника и клиента;
2) социальный диагноз;
3) принципы;
4) методы.
32. В отечественной теории основы «теории милосердия» были заложены в:
1) «Русской правде» Я. Мудрого;
2) «Изборнике – 1076»;
3) «Домострое»;
4) «Политике» Ю. Крижанича.
33. Научное обоснование социального обеспечения в отечественной теории начинается в:
|
|
|
1) начале ХХ в.;
2) 20–30-ые гг. ХХ в.;
3) 50-е г. ХХ в.;
4) конце ХХ в.
34. Разновидность человеческой деятельности, целью которой является оптимизация осуществления субъектной роли людей во всех сферах жизни общества в процессе жизнеобеспечения и деятельного существования личности; семьи и других социальных групп:
1) социально- педагогическая деятельность;
2) социальная работа;
3) экономическая деятельность;
4) психосоциальная работа.
35. Специалист в силу своих должностных и профессиональных обязанностей оказывающий все виды социальной помощи в преодолении человеком, семьей или группой возникших проблем:
1) психолог;
2) юрист;
3) педагог;
4) социальный работник.
36. Специалист в силу своих должностных и профессиональных обязанностей оказывающий все виды социальной помощи в преодолении человеком, семьей или группой возникших проблем:
1) педагог;
2) социальный работник;
3) врач;
4) адвокат.
37. Система социальных мер в виде содействия, поддержки и услуг, оказываемых отдельным лицам или группам населения социальным работником (социальной службой) для преодоления или смягчения жизненных трудностей, поддержки их социального статуса и полноценной жизнедеятельности – это…:
|
|
|
1) социальная помощь;
2) социальная реабилитация;
3) социальная коррекция;
4) социальный патронаж.
38. Деятельность социальных служб и отдельных специалистов по социальной поддержке, оказанию социально-бытовых, социально-медицинских, психолого-педагогических, социально-правовых и иных услуг и материальной помощи, созданию условий и осуществлению социальной адаптации, реабилитации граждан, оказавшихся в сложной жизненной ситуации – это…:
1) социальный патронаж;
2) социальное обслуживание;
3) социальное сопровождение;
4) социальная защита.
39. Выражают порядок причинной, необходимой и устойчивой связи между явлениями и свойствами объективного мира, при которых изменения одних явлений вызывает вполне определенные изменения других явлений или процессов – это…:
1) категории;
2) принципы;
3) методы;
4) закономерности.
40. Содержание и направления социальной работы зависят от целей социальной политики государства – это…:
1) принцип;
2) объективная закономерность;
3) функция;
4) субъективная закономерность.
41. Эффективность социальной работы закономерно зависит от уровня профессионального мастерства специалиста социальной работы – это…:
|
|
|
1) объективная закономерность;
2) субъективная закономерность;
3) метод;
4) принцип.
42. Основные исходные положения, которые вытекают из установленных наукой закономерностей и в которых выражены требования к содержанию, методам, организации социальной работы – это…:
1) категории;
2) методы;
3) функции;
4) принципы.
43. Основные исходные положения, которые вытекают из установленных наукой закономерностей и в которых выражены требования к содержанию, методам, организации социальной работы – это…:
1) принципы;
2) категории;
3) правила;
4) приемы.
44. Принципы, которые лежат в основе всех наук об обществе, человеке, механизмах их взаимодействия – это…:
1) социально- политические принципы;
2) организационные принципы;
3) общефилософские принципы;
4) специфические принципы социальной работы.
45. Принципы, которые выражают требования, обусловленные зависимостью содержания и направленности социальной работы от социальной политики государства – это…:
1) организационные принципы;
2) социально- политические принципы;
3) специфические принципы социальной работы;
4) общефилософские принципы.
46. Принцип социально-технологической компетентности социального работника, принцип единства прав и обязанностей, принцип стимулирования, принцип контроля входят в группу:
|
|
|
1) педагогических принципов;
2) специфических принципов социальной работы;
3) организационных принципов;
4) социально- политических принципов.
47. Принципы конфиденциальности, социального реагирования, принцип опоры на собственные силы, принцип профилактической направленности, принцип клиентоцентризма входят в группу:
1) специфических принципов социальной работы;
2) педагогических принципов;
3) общефилософских принципов;
4) организационных принципов.
48. Принцип развития, принцип детерминизма, принцип историзма входят в группу:
1) организационных принципов;
2) принципов социальной педагогики;
3) общефилософских принципов;
4) педагогических принципов.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 1568; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!