Материальное и нематериальное, денежное и неденежное вознаграждение.
В зависимости от потребностей, которые удовлетворяются посредством тех или иных стимулов, выделяют материальные и нематериальные стимулы к труду.
Материальные стимулы для преобладающего большинства работников являются ведущими. Применительно к труду они могут выступать в двух формах: денежной и неденежной. К денежным стимулам к труду традиционно относятся прогрессивная заработная плата, премии, доплаты и надбавки и др. Неденежные стимулы могут быть связаны с предоставлением работникам путевок, беспроцентных или льготных кредитов, служебного транспорта, дополнительного питания и др., а также с организацией труда (комфортные условия труда и т. п.).
Нематериальные стимулы также многообразны. Среди них можно выделить: • социальные (профессиональный рост, обучение за счет предприятия); • моральные (общественное признание, уважение); • социально-психологические (общение в коллективе, причастность к общему делу); • творческие (возможность самовыражения и самореализации).
Важно в процессе стимулирования разумно сочетать все виды стимулов к труду.
КОНЦЕПЦИЯ «СОСТОЯНИЯ ПОТОКА» М.ЧИКСЕНТМИХАЙИ.
Есть такие профессии, в которых работники целиком отдаются делу, забывают о себе, о своих проблемах и неудачах, испытывают особый эмоциональный подъем. Такие состояния М. Чиксентмихайя назвал «состоянием потока». Примеры профессий, часто требующих от работника полной мобилизации и самоотдачи: хирург, каскадер, спасатель, музыканты-исполнители, спортсмены и т. п.
|
|
|
Главная задача, стоящая перед М. Чиксентмихайей, — выявить факторы, от которых зависит возникновение и развитие такого состояния и, на основе этого, выяснить, насколько можно эти состояния контролировать или целенаправленно создавать.
Автор данной концепции предлагает свою модель главных составляющих, от которых зависит возникновение «состояния потока». Модель имеет вид декартовых координат. По вертикальной оси — усложняющиеся «вызовы» работы (проблемы, которые требуют своего решения), по горизонтальной оси — навыки данного работника (от примитивных до самых совершенных). Все это позволяет рассмотреть различные сочетания:
1) беспокойство, тревога появляются на пересечении сложных «вызовов» и слабых навыков;
2) апатия возникает при слабых «вызовах» и слабых навыках;
3) скука появляется на пересечении слабых «вызовов» и хорошо развитых навыков;
4) «поток» наслаждения от работы возникает на пересечении сложных «вызовов» и хорошо развитых навыков.
Концепция М. Чиксентмихайи в чем-то близка к популярному сейчас «акмеологическому подходу». В рамках данного подхода также ставится проблема «высших достижений» человека («акме»), что предполагает выявление факторов, способствующих и препятствующих «акме», а также исследование возможностей самореализации человека в главном деле своей жизни — в профессии.
|
|
|
В чем-то концепция М. Чиксентмихайи близка к исследованиям «индивидуального стиля трудовой деятельности», на основе которого человек также может находить дополнительные возможности для самореализации в труде.
Есть много оснований полагать, что данный подход очень перспективен, особенно в той своей части, где открываются большие возможности для интеграции с другими направлениями исследований трудовой деятельности.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 572; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!