II. Мета виховної роботи з учнями
Допомога дитині в оволодінні процесами самоконтролю, са-мооцінки, самореалізації, самопізнання, саморозвитку; спрямо-ваність на органічне поєднання сфер особистості фізіологічної, валеологічної, емоційної, комунікативної, вольової, пізнавальної особистості: порядної, гуманної, благородної.
III. Завдання
• Фізична досконалість.
• Глибока мораль і культура.
• Розвиток творчих здібностей дитини.
• Формування взаємоповаги, взаєморозуміння, ввічливості, гу-манності.
• Стимулювання визначення спрямованості на саморозвитку дитини: мотивація, усвідомлення своїх актуальних можли-востей та інтересів через ситуацію успіху.
• Впровадження індивідуальних засобів, за допомогою яких дитина може досягти своєї конкретної мети.
• Вдосконалення системи групових та індивідуальних заходів, спрямованих на відстеження процесу саморозвитку.
• Виховання рис соціально активної особистості, лідера, здат-ного принести користь суспільству, бути самим собою.
IV. Принципи
• Гуманізму
• Демократизму
• Добровільності
• Самоосвіти і виховання
• Особистісно орієнтованого виховання
• Творчого підходу
• Толерантності
V. Основний зміст, напрями і форми виховної діяльності
З учнями
• Формування рис толерантної особистості.
• Година спілкування «Що таке толерантність».
• Година спілкування «Риси толерантної особистості».
|
|
|
• Аукціон рис толерантної особистості.
• Круглий стіл «Я і толерантність».
549
Фізичне та екологічне виховання
Формування навичок здорового способу життя, виховання фізично і психічно розвиненої особистості, формування почуття відповідальності за природу як національну і загальнолюдську цінність, розвиток потреби у спілкуванні з природою.
• Мітинг скорботи «Дзвони Чорнобиля».
• Похід у парк «Віч-на-віч з природою».
• Обрядові свята «Душа природи — душа добра».
• Бесіди: «Сонце, повітря і вода — наші найкращі друзі», «Вплив алкоголю та тютюну на здоров’я людини», «Що таке здоровий спосіб життя?»
• Тренінг «Здоровий спосіб життя і моє майбутнє».
• Анкета «Хочу позбутися негативних рис характеру».
• Захист самохарактеристик.
• Читацька конференція за книгою.
Моральне виховання
Утвердження принципів загальнолюдської моралі, вічних
цінностей життя, що включають абсолютні (вічні), громадські, родинні цінності особистого життя.
• Кодекс законів честі ліцеїста. Його права і обов’язки.
• Година спілкування «Що я ціную?»
• Пошукова робота на основі понять «Гуманізм. Добро. Благо-родство».
• Антиподи моралі (зло, неправда, егоїзм).
|
|
|
• Суд.
• Аналіз ситуацій морально-етичного змісту.
• Свято ввічливості.
• Складання хрестоматії моральних цінностей.
• Підготовка промови на захист дружби і честі.
• Година спілкування «В дружбі з правилами поведінки».
• Відверта розмова «Яку людину можна назвати культурною?»
• Диспут «Що таке добро, а що таке зло?»
Правове та превентивне виховання
Виховання високого рівня правової культури, що передбачає
знання законів і повагу до них, переконання в необхідності до-тримання, попередження шкідливих звичок.
• Година спілкування «Загубити довір’я легко, а завоюва-ти — важко».
• Усний журнал «Про Гімн, Прапор і Герб України».
• Година спілкування «У нас одна Батьківщина — рідна Україна».
• Відверта розмова «Умій учитись, щоб уміти трудитись».
• Година спілкування «У нас одна Батьківщина — рідна Украї-на».
550
• Відверта розмова «Умій учитись, щоб уміти трудитись».
• Бесіда «Навчання — право і обов’язок учня».
• Бесіда «Ми — майбутні громадяни України».
• Усний журнал «Декларація про права дитини».
• Дискусія «Дисципліна — свобода чи необхідність?»
• Диспут «Злочин проти людства, миру та людяності. Що це?»
|
|
|
Національно-патріотичне виховання
Формування національної свідомості, любові до рідної землі.
• Заочна подорож «Краса рідного міста».
• Усний журнал «Люби і знай свій рідний край».
• Година спілкування «Побут і звичаї українського народу».
• Конкурс віршів «Вишнева моя Україна».
• Класна година «Що таке діаспора?»
• Година спілкування «Як парость виноградної лози плекайте мову».
Естетичне виховання
Забезпечення високої художньо-естетичної культури особис-
тості.
• Диспут «Мода і смак».
• Усний журнал «Сучасна музика за законами естетики».
• Лицарський турнір.
• Дискусія «Що є краса: поезія чи проза, що є краса: розруха чи життя?»
Родинне виховання
Виховання поваги до батьків, людей старшого віку, сімейних та родинних традицій.
• Година спілкування «Нема в світі наймилішого, як матінка люба».
• Складання родовідного дерева.
• Аукціон родинної мудрості.
• Подорож сімейними традиціями.
• Дослідження «З історії мого прізвища».
• Сімейні спільні заходи: «Найстаріша книга в нашій родині», «Свято вшанування родини», «Що в імені моїм».
Діагностика «Пізнай себе»
• Самовиховання і самореалізація особистості.
• Що подобається, що люблю, що ненавиджу.
• Самоконтроль за власною поведінкою.
• Мої негативні риси і недоліки.
• Моя мета в житті.
• Свято «Я». Презентація себе».
551
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 603; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!