ПРЕДСТАВЛЕНИЯ И. П. ПАВЛОВА И ЕГО УЧЕНИКОВ

О ТИП АХ ТЕМПЕРАМЕНТА

Попытку перевести учение о типах темперамента на новую науч­ную основу предпринял И. П. Павлов, который рассматривал темперамент как тип высшей нервной деятельности. И. П. Павлов обосновал свое мнение наличием у жи­вотных и человека определенной выраженности свойств нервной системы. При этом сначала он делал упор на соотношение возбуждения и торможения, а затем — на силу нервной системы. Давая физиологическое обоснование различных типов поведения (темпераментов), И. П. Павлов пришел к сочетаниям типологических особенностей проявления свойств нервной системы (рис. 3.6) и стал отождествлять типы темпера­ментов с типами нервной системы.

В окончательном варианте его классификация типов выглядела следующим обра­зом:

• Холерический тип (безудержный) — сильная неуравновешенная нервная система.

Иван Петрович Павлов родился 28 сентября 1849 года в Рязани в семье священника. В1864 году окончил духовное училище, а затем (1869) духовную семинарию. С 1870 года — студент естественного факультета Санкт-Петербургского университета, где изучал физиологию. Окончив университет, поступил на 3-й курс Медико-хирургической академии. С1879 по 1890 год работал в клинике известного врача С. П. Боткина. В 1883 году защитил докторскую дис­сертацию. С 1890 года заведывал кафедрой фи­зиологии в институте экспериментальной медицины, где проводил исследования условных рефлексов. В 1907 году получает звание академика. С начала 1920-х годов начинает разрабатывать учение о типах высшей нервной деятельности (темперамента) и свойствах нервной системы. В 1930 году организует институт эволюционной физиологии в Колтушах под Ленинградом. Лауреат Нобелевской премии. Умер 27 февраля 1936 года.

 

• Сангвинический тип (уравновешенный) — сильная уравновешенная подвижная нервная система.

• Флегматический тип (инертный) — сильная уравновешенная инертная нервная система.

• Меланхолический тип (слабый, тормозный) — слабая нервная система.

Положительным в этом подходе к типам было следующее: 1) под психологиче­ские категории поведения (темперамент) стала подводиться более современная фи-

Рис. 3.6. Типы нервной системы по И. П. Павлову

 

зиологическая база (взяв старые названия типов темперамента, идущие от древнерим­ских врачей, И. П. Павлов базировался при объяснении причин их появления не на жидкостях, составляющих внутреннюю среду организма, а на закономерностях про­текания нервной деятельности, в том числе высших мозговых отделов); 2) поведение связывалось с совокупностью типологических особенностей проявления свойств не­рвной системы.

Несмотря на внешнюю стройность и простоту, классификация типов темперамента, созданная И. П. Павловым, скрывала в себе, как отметил Б. М. Теплов (1959), глубо­кие внутренние противоречия. Во-первых, указанные И. П. Павловым сочетания ти­пологических особенностей проявления свойств нервной системы, как сейчас выявле­но, встречаются не так уж часто. Очевидно, это понимал и сам И. П. Павлов, когда на одной из своих «сред» говорил о промежуточных типах и считал, что их несколько десятков. Во-вторых, у него нет единого подхода к выделению типов. В одном случае тип связывается с тремя типологическими особенностями, в другом — с двумя, а в третьем — даже с одной типологической особенностью (слабостью нервной системы). Но слабость нервной системы может давать самые различные сочетания с типологи­ческими особенностями — подвижностью и инертностью возбуждения и торможения, уравновешенностью или с преобладанием одного из процессов. И вряд ли стоило ожидать, что одна типологическая особенность (слабость нервной системы) перекро­ет влияние остальных. В-третьих, полученные в последние десятилетия данные по­казывают, что холерический тип поведения связан не с силой нервной системы, а с ее слабостью. И, наконец, в-четвертых, по сути психологические характеристики чело­века (проявляющиеся в поведении, общении, деятельности) должны были выводить­ся прямо из физиологических феноменов — особенностей протекания нервных про­цессов, без всяких промежуточных психофизиологических феноменов: мотивов, склонностей, способностей и др. Больше того, исходя из представлений И. П. Павло­ва, типы поведения должны быть строго обусловлены имеющимися у человека типологическими особенностями проявления свойств нервной системы. Невозмож­ность этого, очевидно, понимал и сам И. П. Павлов. Так, в его лаборатории был вы­явлен факт, что в зависимости от условий воспитания поведение собак с одинаковы­ми типологическими особенностями свойств нервной системы может быть различ­ным. Например, трусливой может быть собака не только со слабой, но и с сильной нервной системой, если она воспитана в неблагоприятных условиях (С. Н. Вржиков-ский и Ф. П. Майоров, 1933). Поэтому И. П. Павлов стал говорить о маскировке черт Темперамента чертами поведения, приобретенными в течение жизни. На одной из сред (25 апреля 1934 г.) он говорил: «Наше дело опирается на условно-рефлекторную ха­рактеристику, а не на внешнее поведение; кто знает, чем оно обусловливается» Пав­ловские среды, с. 358).

Не случайно И. П. Павлов пришел к представлениям о генотипе и фенотипе; он подчеркивал необходимость отличать тип нервной системы как прирожденную осо­бенность нервной системы, т. е. генотип, от характера, т. е. фенотипа, выражающего­ся в образе поведения человека и представляющего сплав врожденного и приобре­тенного в процессе жизни.

Однако эти справедливые положения И. П. Павлова все-таки не сняли остроту противоречий, так как темперамент, перекочевав в систему физиологических поня­тий, оказался оторванным от психологических механизмов поведения человека.

Неудовлетворенность павловским подходом к типам темперамента нашла отражение в попытках некоторых его учеников построить свои классификации и дать им свое обосно­вание. А. Г. Иванов-Смоленский (1971) пошел по пути построения фенотипических раз­новидностей темперамента, т. е. учитывал в них не только врожденное, но и приобретае­мое людьми в течение жизни. Первоначально на основании характеристик соматодвига-тельных условных реакций им было выделено четыре типа: лабильный, отличающийся хорошей подвижностью как раздражительного, так и тормозного процессов (быстрое за­мыкание и упрочивание положительных и тормозных двигательных условных реакций); возбудимый, обнаруживающий явное преобладание возбудительного процесса над тормоз­ным (быстрое образование и упрочивание положительных реакций и трудная, медленная выработка тормозных условных двигательных реакций); тормозный, с явно выраженным преобладанием тормозного процесса (медленное замыкание и упрочивание положитель­ных условных реакций и относительное легкое образование тормозных условных реак­ций); инерционный, у которого как положительная, так и отрицательная реакция возника­ли и упрочивались трудно и медленно.

Эта классификация в основном совпадала с классификацией типов темперамента И. П. Павлова. Возбудимый тип соответствовал безудержному, тормозный тип — слабо­му, лабильный — уравновешенному. Некоторые расхождения были с инерционным типом: И. П. Павлов ведущим и положительным для этого типа свойством считал уравновешен­ность нервных процессов, а А. Г. Иванов-Смоленский — инертность нервных процессов.

В дальнейшем в каждом из выделенных им типов А. Г. Иванов-Смоленский выделил подтипы, которые связывались с условиями жизни и воспитанием. Теперь он отошел от понимания типов темперамента И. П. Павловым, который считал их врожденными. Один из подтипов был назван мнимо возбудимым, который возник в результате того, что ребе­нок, находясь ранее в неблагоприятных условиях, не получил надлежащих тормозных кор­рекций поведения. Другой подтип был назван мнимо тормозным: у детей этого подтипа торможение несколько преобладает над возбуждением не от слабости последнего, а вслед­ствие некоторой перегрузки тормозными навыками поведения, выработанными в процес­се домашнего воспитания.

В истинно возбудимом подтипе были выделены три варианта: а) возбуждение преоб­ладает, но оба процесса интенсивны; б) возбуждение преобладает на фоне слабой выра­женности торможения; в) возбуждение инертно и поэтому медленно уступает место нор­мальному условному торможению.

Три варианта были выделены и в истинно тормозном типе: а) слабый раздражитель­ный процесс вызывает быстрое развитие запредельного (охранительного) торможения и на этом фоне различные виды условного торможения возникают относительно легко; б) слабый раздражительный процесс дает возможность легко развиться запредельному тор­можению, но даже и на этом фоне явно выступает недостаточность условного торможе­ния; в) слабость раздражительного процесса не получает отражения в быстроте замыка­ния условной связи, но обнаруживается в ее неустойчивости, в повышенной тормозимо-сти; при попытке получить ту или иную разновидность условного торможения надолго исчезают положительные связи, которые при этом медленно и с трудом восстанавливают­ся, что дает основание говорить об инертности тормозного процесса. Последнюю вариа­цию тормозного типа А. Г. Иванов-Смоленский назвал «мимозным» типом, т. е. типом с повышенной тормозной активностью.

В инерционном типе им были выделены две разновидности: а) с прочными условными связями; б) с неустойчивыми связями, то появляющимися, то исчезающими.

Отличительной особенностью классификации А. Г. Иванова-Смоленского является полное игнорирование им свойства силы нервной системы.

Н. И. Красногорский (1958) построил свою классификацию типов не на соотношении возбуждения и торможения, а исходя из соотношения корковых и подкорковых влияний и связанных с ними первой и второй сигнальной системой, имея при этом в виду, что раз-

дражение и торможение — это единый процесс, характеризующий степень возбудимости (интенсивность возбуждения). Он тоже различал четыре типа: 1) сильный, оптимально возбудимый, уравновешенный, быстрый (сангвинический или центральный тип); 2) силь­ный, оптимально возбудимый, уравновешенный, медленный (флегматический или кор­ковый тип); 3) сильный, повышенно возбудимый, безудержный, неуравновешенный (хо­лерический или подкорковый тип); 4) слабый, пониженно возбудимый, неуравновешен­ный (меланхолический или анергетический тип).

Для подкоркового типа, пишет Н. И. Красногорский, характерными являются следую­щие особенности: а) сильные условные рефлексы, быстро сменяющиеся слабыми; б) сильно выраженные межсигнальные реакции; в) склонность к развитию крайних фазовых тор­мозных состояний застойного характера (уравнительной, парадоксальной, ультрапарадок­сальной и тормозной фаз парабиоза, по Н. Е. Введенскому).

Для коркового типа характерны: а) нормальная быстрота образования прочных услов­ных рефлексов большой величины, соответствующих силе раздражителя; б) быстрое уга­сание и восстановление условных рефлексов; в) быстрое образование прочных тормоз­ных реакций; г) высокий контроль над прирожденными реакциями и эмоциями.

Центральному типу (с уравновешенной корой и подкоркой) присущи следующие осо­бенности: а) быстрое образование стойких условных рефлексов с короткими латентными периодами и большой величиной; б) соответствие величины рефлекса силе раздражения; в) слабое проявление межсигнальных реакций; г) непродолжительность фазных состояний как следствие высокой подвижности; д) быстрая смена тормозных состояний оптималь­ным уровнем возбуждения в одних и тех же клетках коры; е) быстрое угасание и восста­новление условного рефлекса; ж) быстрое образование тормозных реакций (дифференци-ровки, условного торможения); з) высокая тормозная сила и устойчивость во времени.

Анергетический тип тоже отражает равновесие между корой и подкоркой, только на более низком функциональном уровне. Для него характерно: а) низкие условные и безус­ловные рефлексы; б) частое нарушение равновесия между возбудительными и тормозны­ми состояниями; в) замедленное образование условных рефлексов; г) выраженное внешнее торможение, склонность к застывшим гипнотическим (парабиотическим) фазам; д) пони­женная деятельность первой и второй сигнальных систем; е) быстрая утомляемость, отсут­ствие реакции на интенсивные и продолжительные раздражения.

Несмотря на тщательность разработки этой классификации она, как и классификация А. Г. Иванова-Смоленского, не получила широкого распространения из-за многих уязви­мых мест. Так, отрицая наличие двух процессов — возбуждения и торможения, Н. И. Крас­ногорский говорит о нарушении равновесия между ними; в одних случаях он оперирует характеристиками только условных рефлексов, в других — характеристиками и состоя­ний, и нервных процессов. Кроме того, им не используется понятие о свойствах нервной системы, из-за чего вся классификация носит чисто феноменологический, описательный характер. А это не дает возможности обобщать выявляемые закономерности при исполь­зовании других методик и вскрывать причины того или иного поведения. В то же время его попытка связать общие типы высшей нервной деятельности со специально-человече­скими типами (соотношением первой и второй сигнальной систем) представляется инте­ресной и требующей дальнейших усилий со стороны исследователей.

Оригинальный подход к классификации типов высшей нервной деятельности предложил П. В. Симонов (1970). «Еще при жизни И. П. Павлова, — пишет он, — было подмечено особое отношение слабого (меланхолического) типа к реакции страха, силь­ного безудержного (холерика) — к ярости, сангвиника — к радости, а флегматик ока­зался вообще не склонным к бурному эмоциональному реагированию. Поскольку именно эти три эмоции: страх, ярость и удовольствие имеют наиболее четкое струк­турное представительство в мозге высших млекопитающих, вполне вероятно, что тип нервной системы данного существа, его неповторимый индивидуальный склад ха-

рактера в значительной мере определяется соотносительной силой церебральных систем страха, ...ярости... и радости. Эти три параметра представляются наиболее су­щественными для построения новой классификации типов высшей нервной деятель­ности животных, а возможно, и человека» (с. 101). Отсюда появились и формулы темперамента:

Гнев > Радость > Страх — наиболее близко холерическому темпераменту; Радость > Гнев > Страх — ближе к сангвинику; Страх > Радость > Гнев — ближе к меланхолику.

 

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ (ФАКТОРНЫЕ)

ТЕОРИИ ТЕМПЕРАМЕНТА

Наиболее распространенные в психологии теории типов темпера­мента подвергались острой критике не только потому, что авторы большинства из них, основываясь на конституциональной теории, занимались поисками непосред­ственных и упрощенных связей между телосложением и типом темперамента. Не менее резко критиковалось лежащее в основе этих типологий, но в действительности не получившее подтверждения предположение о том, что природные явления, в том числе психические особенности, реально существуют в своих крайних формах. Как следует из типологических концепций, психические характеристики можно «разло­жить по полочкам» или разделить на четко различающиеся группы. Однако извест­но, что почти все наблюдаемые в природе явления распределяются по так называе­мой нормальной кривой (кривой Гаусса), согласно которой каждое свойство у боль­шинства людей проявляется в его среднем значении, в то время как крайние проявления встречаются редко; в рассмотренных же типологиях именно они нахо­дятся в центре внимания исследователей. Различия в интенсивности каждого свой­ства являются непрерывными. Поэтому все попытки резкого разделения индивидов на группы по свойствам искусственны и произвольны, считает Я. Стреляу (1982).

Позитивной реакцией на эту критику, возникшей уже в начале XX века, стали исследования темперамента, сводящиеся к «чистому» психологическому описанию (или характеристике) свойств темперамента, абстрагирующемуся от строения и функ­ции организма. Одной из первых явилась теория темперамента, принадлежащая гол­ландским психологам Г. Хеймансу и Е. Вирсме (G. Heymans, E. D. Wiersma, 1906-1909).

Авторы этой теории, стремясь избежать всяких ссылок на конституцию и упреков в отсутствии объективности, чем грешили почти все типологии темперамента, разработали специальный вопросник, содержащий 90 вопросов, и с его помощью об­следовали почти 2500 лиц (взрослых и детей). На основании полученных данных они выделили три основные, биполярные характеристики темперамента:

1. Эмоциональность — отсутствие эмоциональности. Это свойство определяется измерением частоты и силы эмоциональных реакций по отношению к ситуациям, вызвавшим эти реакции.

2. Активность — пассивность. Основанием для оценки этого свойства является активность в труде, в школе или дома, способ проведения досуга (активный — пас-

сивный), отношение к обязанностям (выполняет задания немедленно — откладывает их.

3. Первичная функция — вторичная функция. Люди с развитой первичной функ­цией сильно и немедленно реагируют на стимулы окружающей среды, причем эффект этих реакций быстро угасает. Напротив, у индивидов, характеризующихся вторичной функцией, первоначальная реакция на раздражитель является слабой, затем она посте­пенно усиливается и сохраняется более длительное время; поэтому лиц такого типа часто называют персеверативными (от англ. perseverance — стойкость, настойчивость, упорство). Исследователи иногда обращают внимание на аналогию между первичной функцией и экстраверсией, вторичной функцией и интроверсией. Так, люди с преоб­ладанием первичной функции (экстраверты, по терминологии Г. Айзенка) оценивают­ся как импульсивные, легко примиряющиеся, находящиеся в постоянном движении, шутливые, поверхностные, с легкостью устанавливающие контакт с окружением. Ин­дивиды с преобладанием вторичной функции (интроверты) — люди серьезные, спо­койные, выдержанные, замкнутые, педантичные, добросовестные, склонные к депрес­сии.

В результате соответствующего комбинирования этих трех характеристик полу­чаем восемь различных типов темперамента, которые схематично представлены в табл. 3.4 (подробное описание этих типов можно найти в: NuttinJ. La structure de la personnalite, — Paris, 1968).

Стремясь к более подробной и вместе с тем объективной характеристике трех основных параметров, Г. Хейманс иЕ. Вирсма вычислили корреляции 90 показателей, оцененных по данным, полученным методом анкетирования. Проведя довольно сложный для своего времени статистический анализ, основанный на интеркорреля­циях измеренных показателей, авторы вплотную подошли к факторному анализу — статистическому методу, применение которого оказало существенное влияние на дальнейшие исследования темперамента.

Типология К. Юнга. Карл Юнг (1992) тоже делил людей на типы, исходя из психо­логических различий, которые, однако, он считал врожденными.

Таблица 3.4 Типология темпераментов(по Г. Хеймансу и Е. Вирсме)

 

Эмоциональность	Активность	Функция первичная(П) или вторичная (В)	Темперамент
+	+	П	Сангвинический
+	+	В	Флегматический
-	+	П	Холерический
-	+	В	Увлекающийся
+	-	П	Аморфный
+	-	В	Апатичный
-	-	П	Нервный
-	■	В	Сентиментальный

К. Юнг выделил два общих типа — экстравертированный и интровертированный. Для экстравертов характерна направленность на объект, поэтому мнения других лю­дей, общепринятые нормы, объективные обстоятельства определяют их поступки в значительно большей степени, чем их собственное, субъективное отношение к окру­жающей действительности. У интроверта субъективное всегда превалирует над объек­тивным, и ценность субъекта всегда выше, чем ценность объекта. Испытывая какую-нибудь эмоцию, интроверт обращает внимание не на события или людей, которые вызвали эту эмоцию, а на собственные переживания. Собственное мнение для него важнее, чем окружающая реальность или мнение других людей.

Кроме сознательной установки оба типа имеют и бессознательную установку, ко­торая по отношению к первой выполняет компенсаторную функцию и находится с ней в реципрокных (противоположных) отношениях: чем больше преувеличивается сознательная установка, тем примитивнее и инфантильнее становится бессознатель­ная. У экстравертов, при подавлении сознательной установки, бессознательная уста­новка является интровертной (ориентированной на субъекта) и выражается в эго» центрических устремлениях. У интровертов бессознательная установка акцентирует значение объекта, внешней ситуации. Чем сильнее выражена интровертная сознатель­ная установка и, следовательно, чем более подавлена бессознательная экстравертная установка, тем больше тревоги и недоверия у интроверта вызывают новые и незнако­мые объекты, тем страшнее ему становится общаться с окружающими. Идеалом для такого интроверта становится необитаемый остров, пишет К. Юнг.

В зависимости от развитости четырех основных психических функций — мышления, эмоции, ощущения и интуиции, К. Юнг выделяет четыре типа экстравертов и четыре типа интровертов: экстравертированный мыслительный, экстравертированный эмоциональный, экстравертированный сенсорный, экстравертированный интуитивный, а также интровер­тированный мыслительный, интровертированный эмоциональный, интровертированный сенсорный и интровертированный интуитивный.

Экстравертированный мыслительный тип присущ субъектам; которые принимают важ­ные решения рассудочно, создают схемы объективной реальности и непреложно руковод-

 

Карл Густав Юнг, психолог и психиатр, родился 26 июля 1875 года в Кесвиле, Швейцария. Сын проте­стантского священника и внук профессора Карла Гу­става Юнга-старшего. Окончил Базельскую гимназию и Базельский университет. Начинал свою медицин­скую практику в Базеле и в Париже. В1907-1912 го­дах был ближайшим сотрудником 3. Фрейда. После разрыва с ним в 1920-х годах участвует в ряде экспе­диций в страны Африки. В1933 году избирается пре­зидентом Германского медицинского психотерапев­тического общества. В1934 году основывает первое международное медицинское психотерапевтическое общество. В период Третьего рейха (до 1939 года) издавал «Журнал психотерапии», восхвалявший Гит­лера и нацистов. В эти годы он поддерживал идею физического уничтожения психических больных. Умер в 1961 году.

ствуются ими в своем поведении, требуя того же от окружающих. Если эти схемы («фор­мулы», по К. Юнгу) являются результатом глубокого понимания реальности, то такие люди могут быть реформаторами и новаторами. Однако чем уже схема, тем больше шансов, что представитель этого типа превратится в брюзгу, а служение им идеалу не остановит его ни перед какими нравственными законами: цель оправдывает средства. Люди этого типа об­ладают эмоциональной тупостью: они редко сочувствуют другим и не ценят дружбы, им чужды эстетические переживания, и поэтому они не интересуются искусством.

Экстравертированный эмоциональный тип. Люди этого типа склонны к «правильной» эмоциональной оценке всего того, что их окружает. Они любят партнеров, отвечающих определенным критериям (например, занимающих определенное социальное положение). Они ходят в театр и испытывают там те эмоции, которые надо испытывать в театре. От их чувств всегда веет холодом, поэтому их поведение воспринимается как притворство.

Экстравертированный сенсорный тип. Такие люди определяют ценность объектов по силе ощущения: чем оно сильнее, тем больше ценность объекта. Люди этого типа ищут наслаждения и удовольствия, производят на окружающих впечатление людей, радующихся жизни, эстетов, если ощущения не очень доминируют над остальными функциями. В про­тивном случае — становятся неприятными для окружающих.

Экстравертированный интуитивный тип. Такой человек обладает необычайно разви­тым нюхом на все новое и необычное. Легко и бурно увлекается новым объектом, может заразить своим энтузиазмом и воодушевить других, но как только объект его привязанности исчерпывает свои возможности к развитию, он без сожаления забывает о нем и переклю­чается на новый. При этом нравственные устои его никогда не беспокоят, поэтому окру­жающие считают его легкомысленным и даже авантюристом. К. Юнг пишет по поводу лю­дей этого типа, что они «распространяют» вокруг себя полноту жизни, но живут не они, а другие.

Интровертированный мыслительный тип. Человек этого типа характеризуется мыш­лением, которое не воссоздает реальную действительность, а доводит ее неясный образ до понятной и четко сформулированной идеи. Из-за этого он склонен подстраивать факты под идею или вообще их игнорировать. Он создает теории ради теорий. В отличие от экстра-вертированного мыслительного типа он стремится не к расширению знаний о мире, а к их углублению, не стремится увлечь окружающих своими идеями и завоевать их поддержку. При убежденности в правоте своих идей негодует на общество, отказывающегося их прини­мать. Он является плохим учителем. Окружающими воспринимается как высокомерный и властный. Однако для тех, кто его знает близко, выглядит наивным и неприспособленным.

Интровертированный эмоциональный тип. Представитель данного типа выглядит внеш­не спокойным, даже индифферентным. Его эмоции часто незаметны для окружающих, хотя внутри у него может все кипеть. Его эмоциональная сдержанность воспринимается окру-жаюшими негативно, как проявление холодности.

Интровертированный сенсорный тип, в отличие от экстравертированного сенсорного типа, ориентируется не на объекты, вызывающие интенсивные ощущения, а на интенсив­ность ощущений, вызванных объектами. Поэтому, как только ощущение возникает, объект для такого человека теряет ценность. Представители этого типа непонятны и непривлека­тельны для окружающих.

Интровертированный интуитивный тип порождает, по К. Юнгу, фантастов и худож­ников, а при отклонении от нормы — мистиков. Продукты их творчества для окружаю­щих непонятны.

Нельзя не обратить внимание, что при описании этих типов у К. Юнга явно про­сматривается крен в сторону отрицательных их характеристик. Это связано с тем, что источником создания этой типологии был клинический опыт ее автора.

Представления о темпераменте Г. Айзенка. Очевидные недостатки популярных на Западе темпераментных теорий Э. Кречмера и К. Юнга попытался «исправить»

английский Психолог Ганс Айзенк (1957, 1990), который предложил рассматривать типологии этих двух ученых как систему из четырех координат (рис. 3.7).

Первую координату образует объектно-субъектная ориентация (от максимальной экстраверсии до максимальной интроверсии). Второй координатой является шкала нормы — патологии. Средние величины патологии (психических отклонений) обра­зуют неврозы, сильные — психозы. Третья координата — шкала «маниакально-депрес­сивный психоз — шизофрения». Середина этой шкалы представлена нормальными психическими состояниями. Для одного типа темперамента нормальные состояния представляют собой синтонию (минимально выраженную циклотимию) и собственно циклотимию, для другого — дистонию и шизотимию. Средние величины психических отклонений образуют, соответственно, истерию и психастению, а максимальные — маниакально-депрессивный психоз и шизофрению. Четвертая координата образова­на тремя типами телосложения: пикническим, атлетическим и лептосомным.

Рис. 3.7. Сочетание типологий К. Юнга и Э. Кречмера по Г. Айзенку

Достоинствами этих представлений Г. Айзенка является, во-первых, подведение физиологической базы под чисто психологические типы К. Юнга и, во-вторых, то, что все психологические проявления — нормальные и патологические — рассматри-

Ганс Юрген Айзенк родился в 1916 году в Гер­мании. Научной деятельностью занимается в Анг­лии. Профессор Лондонского университета, руко­водитель психологической лаборатории Института психиатрии в Лондоне. Один из основателей кли-нико-психологического направления исследова­ний в Великобритании. Известен работами в обла­сти исследования расстройств личности. Им внесен значительный вклад в разработку психодиагности­ческих методов (личностные опросники Айзенка), в том числе интеллекта. Является автором ориги­нальной модели личности, двухфакторной теории социальных установок личности, трехфакторной теории памяти.

 

ваются как континуумы значений, а не как крайние группы. Но и в этом случае одна из координат, относящаяся к типам телосложения, остается дискретной.

Исходя из описания поведения экстравертов и интровертов — с одной стороны, и лиц с высоким и низким нейротизмом — с другой стороны, Г. Айзенк построил свою модель типов темперамента. Тип темперамента, согласно этому автору, представляет собой один из четырех квадрантов при пересечении двух ортогональных шкал: 1) эк­страверсия—интроверсия и 2) эмоциональная стабильность—лабильность. Первая шкала характеризует индивида со стороны «открытости» внешнему миру, вторая — со стороны его эмоциональной устойчивости. Сочетание эмоциональной устойчиво­сти с экстраверсией Г. Айзенк отождествляет с типом сангвиника; эмоциональной лабильности и экстраверсии — с типом холерика; эмоциональной устойчивости с инт-роверсией — с типом флегматика, а эмоциональной лабильности с интроверсией — с типом меланхолика (рис. 3.8).

Изучение темперамента с использованием факторного анализа.Одной из первых попыток определения структуры темперамента с помощью факторного анализа были исследования английского психолога С. Берта (S. Burt, 1937). Им использовался перечень из 11 первичных эмоций (инстинктов), составленный У. Мак-Даугаллом: гнев, страх, нежность, любопытство, чувство безопасности, дружелюбие, удовольствие, ощущение неприятности, половое влечение, отвращение и покорность.

С. Берт исследовал проявление этих эмоций у различных групп, главным образом у нормальных и невротичных детей в возрасте 9-12 лет, и на основании факторного анализа полученных результатов выделил три фактора темперамента:

— фактор I: общая эмоциональность (эмоциональная неустойчивость);

— фактор II: стенические (экспрессивные) эмоции — астенические (заторможенные) эмоции;

— фактор III: положительные эмоции — отрицательные эмоции.

Взгляды С. Берта на структуру темперамента, изучению которого он посвятил около 30 лет, не получили распространения. Это объясняется, видимо, тем, что им не

Рис. 3.8. Образование типов темперамента по Г. Айзенку

были разработаны диагностические методы, с помощью которых можно было бы измерять выделенные факторы. Кроме того, по поводу его исследований выдвигались некоторые методологические возражения.

Дж. Гилфорд (J. Guilford, 1934) предложил так называемую 13-факторную теорию, совершенно иначе определяющую структуру темперамента. Он составил четыре анкеты для исследований свойств темперамента; последняя из них, являющаяся некоторым синтезом трех предыдущих, содержит около 400 вопросов. Охватив анке­тированием тысячи испытуемых, автор пришел к выводу, что все многообразие свойств, составляющих в совокупности понятие темперамента, можно свести к 13 факторам, которые образуют относительно устойчивую характеристику индивида. Эти факторы не связаны с интеллектуальными способностями и, как правило, не подвергаются значительным изменениям под влиянием социального опыта. Именно это дало основание Дж. Гилфорду отнести выделенные им факторы к темпераменту, а не к личности, которая, будучи более широким понятием, охватывает помимо темперамента, еще и другие параметры.

Ниже даются краткие характеристики 13 факторов, образующих, по Гилфорду, структуру темперамента, описывая для каждого только один из полюсов. Название и ха­рактеристики второго полюса будут противоположными.

1. Общая активность. Индивид энергичен, быстро двигается и быстро работает, предприимчив, иногда импульсивен.

2. Доминантность. Индивид добивается своих прав и отстаивает их перед другими людь­ми, настойчив, ищет возможности стать лидером, не боится общественных контактов, склонен открыто выражать свои мысли.

3. Мужество. У индивида преобладают типично мужские, как профессиональные, так и повседневные, интересы, не очень эмоционален, умеет скрывать свои чувства, ред­ко поддается страху или испытывает отвращение, не вызывает симпатий у окружаю­щих.

4. Уверенность в себе. Индивид уверен, что он признан другими людьми, полагается на себя, уравновешен в общении, удовлетворен своим положением, не замыкается в себе.

Джой Пауль Гилфорд родился в 1897 году. Американский психолог, профессор ряда университетов США. В годы Второй мировой войны работал в исследовательских уч­реждениях ВВС США. Исследования посвящены темпераменту (совместно с В. Циммер­маном разработал тест «обозрение темперамента Гилфорда—Циммермана»), психи­ческим процессам, творческой деятельности. Наибольшую известность получила его модель структуры интеллекта. Умер в 1987 году.

5. Спокойствие (самообладание). Индивид спокоен, бодр, не поддается раздражительно­сти и усталости, умеет быстро сосредоточиться на проблеме.

6. Общительность. Индивид склонен к дружескому общению, формальным и нефор­мальным контактам, часто выступает как лидер, не робок и не застенчив, не ищет уединения.

7. Рефлексивность. Индивид задумчив, рефлексивен, склонен к философствованию и мечтательности, самоанализу и анализу других, любознателен.

8. Депрессия. Эмоционально и физически подавлен, пребывает в постоянном страхе и тревоге, настроения изменчивы, проявляет упрямство.

9. Эмоциональность. Индивид с легко возбудимыми эмоциями, которые, раз возникнув, сохраняются надолго, хотя поверхностны и инфантильны.

10. Сдержанность. Индивид сдержан, хорошо владеет собой, скорее серьезен, чем беззаботен, обладает чувством ответственности.

11. Беспристрастность. Индивид объективно и реалистично подходит к проблемам, чуток к изменениям в отношении окружающих, способен забывать о себе, не склонен к подозрительности, очень впечатлителен.

12. Доброжелательность. Индивид приветлив, мягок в обращении, не обнаруживает враждебности, не склонен унижать других, не проявляет агрессивности.

13. Терпимость (кооперативность). Индивид не проявляет склонности к критике, доверчив, обращен к другим больше, чем к себе.

Дальнейшие исследования факторной структуры темперамента показали, что выделенные Дж. Гилфордом факторы не являются независимыми друг от друга, что они образуют некоторые связки (системы). Ученица Гилфорда К. Лоуэлл (С. Lovell, 1945), пользуясь тремя анкетами своего учителя, проводила исследования с группой, состоящей примерно из 200 студентов младших курсов. Значения, полученные для отдельных факторов, были снова подвергнуты корреляционному, а затем и фактор­ному анализу; другими словами, был проведен факторный анализ второго порядка. Полученные таким образом факторы, число которых равнялось четырем, были названы суперфакторами:

— фактор I: вспыльчивость—сдержанность;

— фактор II: реализм;

— фактор III: эмоциональность;

— фактор IV: социальная адаптируемость.

Эти факторы независимы друг от друга, о чем свидетельствует отсутствие корре­ляции между ними. Таким образом, индивид, обладающий определенной характери­стикой по одному из указанных факторов, может занимать любую позицию в отно­шении остальных. К. Лоуэлл приводит метод оценки факторов второго порядка, выделенных на основе анкеты Дж. Гилфорда, однако ею не были разработаны такие анкеты, которые позволяли бы проводить диагностику темперамента. Возможно, по

этой причине ее концепция не вызвала большого интереса среди психологов-практиков.

Большим успехом пользовалась факторная концепция структуры темперамента, разработанная Л. Тэрстоном (L. Thurstone, 1951). Исходным пунктом его исследова­ний также стала концепция 13 факторов Дж. Гилфорда.

Проведя факторный анализ тех же данных, что были получены К. Лоуэлл, но применив другие приемы факторного анализа, Л. Тэрстон выделил семь факторов второго порядка и назвал их основными. Характеристика выделенных им факторов дается ниже только по одному полюсу.

1. Активные. Такие индивиды быстро работают, даже если нет необходимости спешить; быстро двигаются, нетерпеливы, даже если требуется сохранять спокойствие; постоянно в действии, склонны к поспешности. Как правило, много говорят, ходят, пишут.

2. Энергичные. Физически бодрые индивиды, занимаются спортом, любят работу, особен­но на воздухе и требующую мускульных усилий. Предпочитают всякую физическую активность, сопровождающуюся большими энергетическими затратами.

3. Импульсивные. Настроение беззаботное и легкомысленное, быстро принимают решения, очень легко переходят от одной задачи к другой, действуют под влиянием минутных побуждений.

4. Доминантные. Склонны руководить другими людьми, брать на себя ответственность, инициативны — хотя в действительности не всегда доминируют в данной группе, — охотно выступают публично и организуют всякие товарищеские мероприятия.

5. Стабильные. Индивиды, для которых характерно невозмутимое, ровное расположение духа, в критические моменты сохраняют спокойствие, обладают способностью разря­жаться, даже в неблагоприятных условиях легко сосредоточиваются, без труда преры­вают неоконченную работу или продолжают ее, когда требует ситуация.

6. Социабельные. Любят находиться в компании, легко заводят знакомства, покладисты, доброжелательны, склонны к сотрудничеству, приятны в общении.

7. Рефлексивные. Склонны к размышлениям, предпочитают теоретическую деятельность практической, часто занимаются самонаблюдением, обычно спокойны, хорошо рабо­тают в уединении, любят деятельность, требующую точности, охотней планируют, чем реализуют намеченное.

Таким образом, факторные концепции темперамента выделяют некоторое множество свойств — факторов, позволяющих более или менее удачно описать темперамент. Как считают сторонники этих концепций, знать темперамент индиви­да — значит определить присущее ему значение каждого из факторов, входящих в структуру темперамента. Изображая графически типичное для данного индивида значение каждого фактора, получают так называемый профиль темперамента, в ко­тором отражаются полученные оценки по всем измерениям, а также отношения между ними. Каждый индивид имеет свой характерный профиль (структуру темперамента; рис. 3.9).

Как отмечает Я. Стреляу, метод изучения темперамента с помощью факторного анализа имеет существенные изъяны. У разных авторов количество и качество выде­ляемых факторов разное, хотя исходный материал, образующий основу для выделе­ния факторов, в принципе остается неизменным. Как правило, исследователи расхо­дятся уже в исходном пункте, т. е. в выборе данных, подлежащих факторному анали­зу. Это приводит к тому, что получаемые структуры темперамента существенно отличаются друг от друга. Собственно, этот недостаток уже заложен в самом методе факторного анализа, в котором имеется несколько математических приемов, позво-

Рис. 3.9. Профили темпераментов трех субъектов (А, Б, В), полученные с помощью «Шка­лы темпераментов» Л. Тэрстона (по Я. Стреляу)

ляющих выделить определенные факторы; но именно это и может приводить к раз­личным результатам. Этот метод слишком произволен, во многом зависит от интуи­ции и настойчивости исследователя, пытающегося получить нужный для него резуль­тат не тем, так другим способом факторного анализа.

Традиции американских психологов в изучении темперамента с помощью фак­торного анализа были сохранены и в последующие годы. А. Басе и Р. Пломин (A. Buss, R. Plomin, 1976), разработавшие популярную в современной американской психоло­гии концепцию темперамента, считают, что в нем должны прежде всего отражаться стилевые особенности поведения, его экспрессивные, а не содержательные аспекты. Однако чтобы конкретная черта могла считаться темпераментной, по мнению этих авторов, необходимо наличие еще четырех условий:

1) наследственная обусловленность;

2) стабильность ее проявления в течение всей жизни;

3) иметь адаптивное значение, т. е. способствовать биологическому приспособлению;

4) обнаруживаться у животных.

А. Басе и Р. Пломин выделяют три характеристики (свойства) темперамента: эмо­циональность, активность и социабельность. Их самостоятельность и независимость друг от друга была подтверждена факторным анализом.

Эмоциональность выражается, по мнению этих авторов, в легкости возникнове­ния аффективных реакций и оценивается по их интенсивности. Активность характе­ризуется общим энергетическим уровнем (человек всегда занят, любит двигаться,

часто торопится, обладает быстрой речью и энергичными движениями). Про такого человека говорят: «Не может сидеть на месте». Социабельность связана с потребно­стью в аффилиации (желании постоянно находиться среди людей).

Американские ученые А. Томас и С. Чесе (A. Thomas, S. Chess, 1977) под темпера­ментом тоже имеют в виду стиль поведения. По их мнению, темперамент не может характеризоваться ни содержанием, ни мотивацией, ни успешностью деятельности. У детей первых лет жизни они выделили девять независимых друг от друга характе­ристик поведения:

1) уровень активности (моторные характеристики, подвижность во время кормле­ния, купания, соотношение активного и пассивного поведения в течение дня);

2) ритмичность (степень предсказуемости времени появления поведенческих реак­ций, например появление чувства голода, и продолжительность состояния во вре­мени, например длительность сна);

3) приближение или удаление (особенности эмоциональных и двигательных реак­ций на новые стимулы);

4) адаптивность (реакция на новую или изменяющуюся ситуацию);

5) интенсивность реакции независимо от ее качества и направленности;

6) порог реактивности (уровень стимуляции, необходимый для появления реакции независимо от ее качества и сенсорной модальности;

7) настроение (соотношение радостного состояния и состояния неудовлетворенно­сти);

8) отвлекаемость (эффективность действия новых стимулов для изменения поведе­ния);

9) длительность внимания и настойчивость (способность продолжать деятельность, несмотря на трудности в ее осуществлении).

Типы темперамента (акцентуации характера) по К. Леонгарду (1981).Для

клинических целей К. Леонгард разработал описательный метод оценки темперамента. Согласно его представлениям, существуют следующие основные типы темперамента:

1) гипертимический, характеризующийся усиленной жаждой деятельности, наличием оптимистических черт в поведении, инициативностью, повышенной речевой ак­тивностью, живостью и веселостью;

2) дистимический, характерный для пассивного человека с пониженной речевой ак­тивностью и замедленностью действий;

3) аффективно-лабильный, который характеризует людей с резкой сменой гиперти- мических и дистимических состояний;

4) аффективно-экзальтированный, который характерен для людей, легко приходя­щих в восторг от радостных событий и в полное отчаяние от печальных.

Эта типология, найденная эмпирическим путем, предназначена для клинических целей и должна использоваться с большой осторожностью для характеристики тем­перамента здоровых людей. И все же нельзя не отметить, что и среди последних мо­гут встречаться лица с выраженными особенностями одного из этих четырех типов.

* * *

Таким образом, постепенно изучение темперамента перешло от определения ти­пов к выявлению степени выраженности тех или иных его свойств. Люди стали де-

литься не по типам темперамента, а по его отдельным свойствам. У швейцарского психолога К. Юнга и американского психолога Г. Айзенка (Н. Eysenk, 1960) это экст­раверсия—интроверсия, у другого американского психолога С. Диамонда (S. Diamond, 1957) — уровень активности и преобладающий эмоциональный тон, у Н. Д. Левитова (1970) — эмоциональная возбудимость, у В. Д. Небылицына (1976) — общая актив­ность и эмоциональность.

Наличие в крайне акцентированном виде типов темперамента вряд ли можно под­вергнуть сомнению. Так, примером холериков могут быть А. В. Суворов и А. С. Пуш­кин, сангвиников — М. Ю. Лермонтов и Наполеон Бонапарт, меланхоликов — П. И. Чайковский и Н. В. Гоголь, флегматиков — М. И. Кутузов и И. А. Крылов. Про А. В. Суворова очевидцы говорили, что он не знал покоя и производил впечатление человека, снедаемого жаждой делать сразу сотню дел. Он не ходил, а бегал, не ездил, а скакал, не обходил стоящий на пути стул, а перепрыгивал через него. В противопо­ложность Суворову поражал своим спокойствием и, казалось бы, полным отсутстви­ем способности волноваться по поводу чего-либо, И. А. Крылов. Рассказывали, что над диваном, на котором он проводил значительное время, висела тяжелая картина, которая была плохо укреплена и грозила вот-вот упасть. Когда знакомые, приходив­шие к Ивану Андреевичу, обращали его внимание на опасность, которой он подвер­гается, баснописец невозмутимо заверял их, что, по его точным расчетам, картина, в случае падения, не заденет его, поэтому он может спокойно продолжать лежать на диване. Различные проявления темперамента можно найти и в описаниях литера­турных героев. Обломов, например, своим поведением очень напоминает А. И. Кры­лова.

Единой концепции темперамента и его типов ученым создать так и не удалось. В этом отношении показательной является таблица, составленная К. Конрадом, в ко­торой приведены классификации конституциональных типов, найденные им у 31 ав­тора. Совпадений в этих классификациях практически нет. А ведь когда говорят о темпераменте, к этим типам добавляют еще различные психологические характери­стики. Следовательно, расхождения между авторами будут еще большими.

В конце концов оправдалось мнение А. Бена (1866), который считал темперамен­ты «ненужной традицией старой и нелепой выдумки», а также А. Ф. Лазурского (1917), писавшего, что «учение о темпераментах в настоящее время уже отжило свой век» (с. 11).

 

---

Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 2763; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!