Задание 3. Подберите к данным словам подходящие по смыслу прилагательные, согласуйте их по роду с существительными.
Например: компетентное жюри (с.р.)
Шимпанзе, Сочи, умишко, лежебока, туфля, ООН, воевода, сопрано, атташе, Янзцы, пианино, филе, бренди, хинди, кутюрье, иваси, цунами, алиби, инкогнито, НЛО.
Задание 4. Поставьте количественные числительные в форме родительного, дательного, творительного и предложного падежей.
654; 29738.
Задание 5. Исправьте в предложениях синтаксические ошибки (неправильное использование деепричастного оборота, нарушение норм управлении, ошибка в построении цепочки однородных членов и др.).
1. Изучая растения средней полосы, у меня появился интерес к этой проблеме.
2. Согласно приказа директора предприятие перешло на круглосуточную работу.
3.Уезжая в Москву, Андрей обещал, что обязательно сообщу, как устроился.
4. Уважаемые покупатели! С вещами, чемоданами и сумками вход в магазин запрещён.
5. Обе спортсменки, выступающие на вчерашних соревнованиях, получили призы.
Задание 6. Исправьте предложения с речевыми лексическими ошибками (возможные виды ошибок — неуместное употребление заимствованных слов, неправильный выбор синонима, смешение паронимов, нарушение лексической сочетаемости, речевая недостаточность, плеоназм, тавтология, скрытая тавтология, разрушение структуры фразеологизма).
1. Наши военные, скрипя сердцем, долгие десятилетия после развала Советского союза наблюдали распад ВПК.
2. Федеральный и региональный бюджет страдают дефицитом.
|
|
|
3. Цена на проезд в маршрутках поднимется параллельно с троллейбусом.
4. По факту получения взятки правоохранители органов уже возбудили два уголовных дела
5. Вчера вечером пошёл обильный снегопад вперемешку с дождём.
6. Случаи отзывов некачественных товаров уже случались.
7. Для решения этой проблемы депутаты обязались найти в городском бюджете соответствующую сумму денег.
Задание 7. Определите стилевую принадлежность данного фрагмента текста. Укажите стилеобразующие факторы и языковые средства, характерные для этого стиля.
Статья 56. Право ребёнка на защиту
1. Ребёнок имеет право на защиту своих прав и законных интересов. Защита прав и законных интересов ребёнка осуществляется родителями (лицами, их заменяющими), а в случаях, предусмотренных настоящим Кодексом, органом опеки и попечительства, прокурором и судом. Несовершеннолетний, признанный в соответствии с законом полностью дееспособным до достижения совершеннолетия, имеет право самостоятельно осуществлять свои права и обязанности, в том числе право на защиту.
2. Ребёнок имеет право на защиту от злоупотреблений со стороны родителей (лиц, их заменяющих). При нарушении прав и законных интересов ребёнка, в том числе при невыполнении или при ненадлежащем выполнении родителями (одним из них) обязанностей по воспитанию, образованию ребёнка либо при злоупотреблении родительскими правами, ребёнок вправе самостоятельно обращаться за их защитой в орган опеки и попечительства, а по достижении возраста четырнадцати лет в суд.
|
|
|
3. Должностные лица организаций и иные граждане, которым станет известно об угрозе жизни или здоровью ребёнка, о нарушении его прав и законных интересов, обязаны сообщить об этом в орган опеки и попечительства по месту фактического нахождения ребенка. При получении таких сведений орган опеки и попечительства обязан принять необходимые меры по защите прав и законных интересов ребёнка.
Статья 63. Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей
1. Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей. Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей. Родители имеют преимущественное право на обучение и воспитание своих детей перед всеми другими лицами.
2. Родители обязаны обеспечить получение детьми общего образования. Родители имеют право выбора образовательной организации, формы получения детьми образования и формы их обучения с учетом мнения детей до получения ими основного общего образования.
|
|
|
(Из Семейного Кодекса РФ 2016)
Вариант 5
(выполняется студентами, номер зачётной книжки которых оканчивается на цифру 5 или 0)
Задание 1. Расставьте ударения в следующих словах:
Мусоропровод, торты, кухонный, закупорить, эксперт, квартал, мастерски, сироты, ободрить, пуловер, ракушка, грушевый, сосредоточение, туфля, шасси.
Задание 2. В каждом ряду найдите «лишнее» (с точки зрения произношения) слово:
а) современный, освобожденный, заемщик, убежденный;
б) модель, бутерброд, коттедж, патент;
в) гречневая, скворечник, яичница, пустячный.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 1410; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!