Интегрированном обучении учащихся с
Физическими отклонениями
В связи со значительными ограничениями детей с физическими отклонениями подходы к работе с ними также очень отличаются. Поэтому трудно сформулировать общие рекомендации.
Далее приведены некоторые положения, которые нужно учитывать:
• Максимально поддерживайте в интегри
руемом учащемся самообслуживание и само
стоятельность.
• Поддерживайте, если это представляется
возможным, самостоятельное передвижение
учащегося в школу и из школы.
84
• Если учащемуся при передвижении необ
ходимо сопровождение, найдите одноклассни
ков, которые готовы в этом помогать.
• При планировании внешкольных поездок
и т.п. учитывайте возможности учащегося и
подбирайте, например, комбинации с альтер
нативными мероприятиями, которые интерес
ны и другим детям.
• Учитывайте то, что определенные движе
ния требуют от учащегося с физическими на
рушениями большого количества энергии (на
пример, координация движений при спастиче
ских проблемах); в связи с этим учащийся
может быстрее уставать.
• Исправляйте осанку.
• У интегрированного учащегося часто бо
лее медленный темп работы (письмо, выпол
нение определенных действий). Имейте это
ввиду, например, во время экзаменов и кон
трольных работ.
• Делайте снисхождение к норме почерка.
• Если у учащегося имеются нарушения
ручной моторики (например, составление таб
лиц, схем и т.п.), можно заранее подготовить
упражнения, в которых важно распределение
страниц.
|
|
|
• Мотивируйте учащегося к регулярному
выполнению упражнений, которые даются во
время занятий лечебной физкультурой или эр-
готерапией.
• Обсудите с физиотерапевтом правильное
положение, действия и движения, которые не
обходимы для определенных мероприятий.
• Учитывайте то, что учащиеся с физиче
скими нарушениями из-за их внешнего вида
иногда вызывают отторжение. Постарайтесь
обсудить эту тему с другими учащимися.
• Старайтесь, чтобы учащийся как можно
больше принимал участие во всех двигатель
ных мероприятиях, таких как урок физиче
ской культуры, плавание, спорт при сопровож
дении или без сопровождения специалиста по
интегрированному обучению.
Интегрированное обучение
Учащихся с поведенческими
Проблемами
Дети с поведенческими проблемами — это дети с нормально развитым интеллектом, имеющие нарушения в поведении и трудности в воспитании. Чаще всего это дети, растущие в так называемых «мульти-проблемньгх семьях».
Для этих детей характерна негативная самооценка и, в связи с недостаточно развитыми социальными навыками, они часто агрессивны и вызывают конфликтные ситуации дома и в школе.
|
|
|
Мы постоянно стремимся к конечной реинтеграции этих учащихся в массовую школу.
Однако возможность перехода из специального образования в общее образование должна быть тщательно взвешена и обсуждена.
В большинстве случаев у этих учащихся наблюдается минимальное отставание в освоении учебного материала, а акцент лежит именно на поведенческих проблемах. Этим учащимся требуется доверенное лицо, чтобы не чувствовать себя одиноко. Их необходимо мотивировать к работе ради себя и своего будущего.
Сопровождающий интегрированное обучение может выступать в роли доверенного лица, но от него нельзя ожидать решения всех проблем. Взаимодействие всех участников интеграции является, более чем где-либо, необходимым условием.
Рекомендации учителю при
Интегрированном обучении учащиеся с
Нарушением поведения
• Построение доверительных отношений
является жизненно важным для реагирования
в моменты кризисов. Многие их этих детей
больше не доверяют взрослым.
• Готовность сотрудничать и взаимодейст
вовать с родителями, коллегами и сопровож
дающим интегрированное обучение необходи
ма при поиске решений возникающих проблем.
|
|
|
• Не взрывайтесь быстро и не делайте по
спешных выводов о проблемном поведении уча
щегося (часто это дети из проблемных семей).
• Соберите как можно больше информации о
жизненной ситуации и предыстории учащегося.
• Постарайтесь сотрудничать с сопровож
дающим интегрированное обучение, избегайте
часто стереотипных санкций и применяйте бо
лее ответственные и продуманные меры, на
правленные на положительное влияние на по
ведение.
• Не считайте затруднительным связаться с
сопровождающим интегрированное обучение
при возникновении проблем в поведении или
конфликтных ситуаций с учащимся и его
семьей.
Интегрированное обучение
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 67; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!