Домашнее задание для родителей
Объясните ребенку, что люди могут общаться между собой
слов, при помощи движений рук, тела, взгляда.
1. Поиграйте с ребенком в игру «Изобрази предмет». Вы называет ребенку
какой-либо предмет, а ребенок без слов рассказывает размере, форме. С
помощью жестов он характеризует предмет:маленький, заостренный,
крупный, круглый, четырехугольный, длинный, короткий. Пусть он
охарактеризует так три предмета, запомнит движения и представит эти
предметы в виде загадки.
3. Выучите с ребенком стихотворение «Две мартышки» и движения к нем.
124
Занятие «Давайте жить дружно»
Цели: развивать групповую сплоченность; преодолевать трудности в
общении; формировать позитивное отношение к сверстникам; учить детей
взаимопомощи, взаимовыручке.
Оборудование: магнитофон и кассета с записью легкой, веселой музыки;
6 дощечек для игры «Не намочи ноги».
Ход занятия
Педагог. Доброе утро, дети! Послушайте стихотворение, и тогда вы,
наверное, поймете, о чем у нас сегодня пойдет разговор.
Шарик
Подарили нашей Варе
Шарик с красным петушком,
Ой, какой красивый шарик!
Все мечтают о таком.
Но поднялся ветер вдруг,
Шарик выхватил из рук.
Улетает легкий шарик
Высоко под облака.
Чуть не плачет наша Варя:
Очень жаль ей петушка.
Ребятишки собрались,
Все кричат и смотрят ввысь.
Подошла к подружке Таня:
Ну чего же мы стоим?
|
|
|
Шарик твой мы не достанем,
125
Так давай играть с моим.
Посмотри: цветок на нем,
Будем с ним играть вдвоем!
(З.Александрова)
Что вы можете сказать об этом стихотворении? Как поступила девочка
Таня? Как ее можно назвать?
Дети. Эту девочку можно назвать настоящим другом.
П е да г о г. А у вас есть настоящие друзья? Как вы думаете, что значит
выражение «настоящий друг»?
Дети. Так говорят о человеке, который всегда поможет в трудную минуту
что-то сделать или что-то понять, к которому ты всегда можешь
обратиться.
П е д а г о г. А вот можно ли сказать про вас, что вы все «хорошие друзья»,
мы и проверим сегодня. В дружбе обязательно все помогают друг другу.
Игра «Путанка», Нам необходимо выбрать одного водящего. Он встанет
спиной к остальным детям. Все игроки выстраиваются в шеренгу, берутся
за руки и начинают «запутываться», но обязательно не разжимая рук.
Задача водящего ― распутать всех с тем же условием, не разжимая рук.
Настоящие друзья все делают вместе, сообща. Например, вместе готовят
обед.
Игра «Поварята», Все встают в круг ― это кастрюля. Сейчас мы будем
готовить суп. Пусть каждый придумает, чем он будет (мясом, картошкой,
|
|
|
морковкой, луком, капустой, петрушкой, солью и т.д.). (Ведущий
выкрикивает по очереди, что он хочет положить в кастрюлю. Узнавший
себя должен впрыгнуть в круг. Игра продолжается до тех пор, пока все
«продукты» не окажутся в «кастрюле».
П ед а г о г. Посмотрите, ребята, какое у нас получилось вкусное, красивое
блюдо ― просто объедение.
Каждый человек вкладывает в дружбу какую-то частичку себя: кто-то ―
доброту, кто-то ― веселость, кто-то ― заботу о других.
Игра «Психологическая лепка». Сейчас вы попытаетесь стать частью
целого, а именно― одной общей скульптуры. Я попрошу вас «слепить» из
своих тел одну общую фигуру (можно на ковре): морскую звезду
(ракушку, кота, птицу, цветок, машину и т. д.) ― и показать, как она
движется.
Запомните: вы должны не только «слепить» фигуру, но и оживить ее,
двигаясь плавно и слаженно, не нарушая ее целостности. (Дети по
заданию психолога образуют
126
скульптурную композицию» и в таком виде проходят по комнате,
стараясь двигаться слаженно и не нарушить целостность группы.)
Упражнение «Договорись взглядом».
Педагог. Хорошие друзья понимают друг друга с полуслова, иногда им
|
|
|
стоит только посмотреть друг на друга, и они поймут, о чем хотел сказать
другой. Вот и мы сейчас попытаемся это сделать. Рассаживайтесь по кругу.
Вам необходимо найти себе пару при помощи одного взгляда, без слов.
Когда вы услышите мой хлопок, Поменяйтесь местами с выбранным
партнером. Старайтесь, чтобы Никто у нас без пары не остался. (Дети
выполняют задание.)
Игра «Волны».
П е д а г о г. Наверное, вы любите купаться в речке, в пруду, но особенно
в море. Почему в море? Наверное потому, что в море обычно бывают
небольшие волны, и так приятно, когда они ласково омывают тебя.
Давайте сейчас превратимся в морские волны (включается музыка).
Попробуем улыбнуться, как волны, когда они искрятся на ярком
солнышке.
Попробуем двигаться, как будто мы полны. Попробуем «прошуршать», как
волны, когда они накатываются на камушки на берегу. Я предлагаю вам по
очереди «искупаться» в море. «Купающийся» становится в центр, «волны»
по одной подбегают к нему и, поглаживая его, тихонько проговаривают по
одному ласковому словечку. (Дети выполняют задание. Необходимо,
чтобы в роли «купающегося» побывал каждый ребенок. После игры
можно спросить у детей, что они чувствовали, когда были «волнами» и
|
|
|
что ― когда «купальщиками».)
Педагог. Настоящие друзья также помогают друг другу в трудных
ситуациях.
Игра «Не намочи ноги» (игру можно провести в виде соревнования).
Условно разделим нашу комнату на две части: сушу и болото. Через
болото можно перейти по этим дощечкам (психолог выкладывает на пол
дощечки), но только в паре. Найдите себе пару. Каждой паре необходимо
по этим дощечкам-мостикам перейти на другой берег. Один ребенок
должен встать спереди, другой пойдет за ним следом. Второй каждый раз
передает дощечку вперед, а первый кладет ее и осторожно переступает на
нее и т.д.
Победит та пара, которая дружно и быстро доберется до края болота.
(Детиразбиваются на пары и выполняют задание.)
Игра «Доброе животное». Встаньте в круг и возьмитесь за руки. Мы ―
одно большое, доброе животное. Давайте послушаем, как оно дышит. (Все
прислушиваются к своему дыханию, дыханию
127
соседей.) А теперь подышим вместе. Вдох ― вместе делайте шаг вперед.
Выдох ― шаг назад. Вдох ― вместе делайте два шага вперед; выдох ―
два шага назад. Послушайте, как четко и ровно бьется его большое доброе
сердце. Стук ― делайте шаг вперед, стук ― шаг назад. Мы все берем
дыхание и стук сердца этого животного себе.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 86; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!