Самостоятельная работа студента на занятии
| № п/п | Название этапа | Описание этапа | Цель этапа | Время этапа |
| 1. | Методы лечения кариеса зубов | Составить схему и зарисовать методы лечения кариеса зубов. | Закрепление знаний по методам лечения кариеса | 5 |
| 2. | Прием стоматологического больного с кариесом зубов | Студенты проводят обследование, диагностику, ставят диагноз, выбирают метод лечения. | Обоснование метода лечения | 110 |
| 3. | План лечения | Студенты составляют план лечения стоматологического пациента с кариесом зубов | Правильно и грамотно составить план лечения пациента с кариесом зубов с учетом индивидуальных особенностей челюстно-лицевой области. | 5 |
| 4. | Этапы лечения | Написать последовательность этапов лечения кариеса зубов | Закрепление основных этапов лечения кариеса зубов. | 15 |
Тестовые задания
1.Основные процессы, проходящие в эмали при начальном кариесе-
1)нарушение белковой матрицы эмали
2) дисминерализация и реминерализация
3)деминерализация эмали
4)нарушение связи между белковыми и минеральными компонентами эмали
5)резорбция эмали
2.Основными в терапии начального кариеса являются
1)гигиенический и диетический режимы
2)местное применение препаратов фтора
3)назначение препаратов фтора внутрь
4)общеукрепляющее лечение
5)минерализирующие растворы (рем.терапия)
3.Регулировать действие углеводов на эмаль зуба можно
|
|
|
1)ограничением введения углеводов с пищей
2)строгим соблюдением рациональности питания
3)приемом витамина В1
4)гигиеной полости рта
5)верно а), б) и г)
4.Из перечисленных методов способствуют повышению резистентноcти к кариесу
1)наиболее эффективен рациональный гигиенический режим
2)основным является повышение общей реактивности организма, путем назначения общеукрепляющих и витаминных препаратов, рациональной диеты, режимом труда и отдыха
3)применение профессиональной гигиены
4)местная флюоризация эмали
5)все вышеперечисленные
5.Из перечисленных веществ наиболее активны для повышения процессов реминерализации эмали при кариесе
1)молибден, ванадий, селен, медь, фосфаты, кальций
2)витамины
3)фтор
4)препараты, содержащие декстраназу
5)гормоны
6.Эффект местной флюоризации основан
1)на активности процессов реминерализации, уменьшении растворимости и проницаемости эмали, образовании фтораппатита
2)на улучшении трофики зуба
3)на бактерицидном действии фтора
4)на укреплении белковой матрицы эмали
5)на изменении рН зубного налета
7. Раствор глюконата кальция проницаемость эмали
1) повышает
2) понижает
3) не изменяет
4) нормализует
8. Раствор «Ремодента» проницаемость эмали
|
|
|
1) повышает
2) понижает
3) не изменяет
4) восстанавливает
9. Реминерализация эмали зуба определяется ее
1) микротвердостью
2) проницаемостью
3) растворимостью
4) всасываемостью
Клиническая ситуация 1
Пациент М., 18 лет, обратился к врачу-стоматологу с жалобами на
появление белых пятен в пришеечной области 3.4 и 4.4 зубов. При осмотре пациента индекс КПУ = (1+5+0), индекс гигиены - 2,2. Поставьте диагноз. Составьте план лечения больного.
ЗАНЯТИЕ 13
Тема занятия. Общие принципы оперативно-восстановительного лечения кариеса зубов.
Формируемые компетенции:
| ПК-25 | Способностью и готовностью анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам пациентов с учетом их физиологических особенностей организм человека для успешной лечебно-профилактической деятельности, провести диагностику физиологической беременности, участвовать в проведении судебно-медицинской экспертизы. |
| ПК-30 | Способностью и готовностью к лечению заболеваний твердых тканей зубов у пациентов различного возраста. |
Цель занятия: студент должен
знать:
- общие принципы оперативно-восстановительное лечение:
|
|
|
- этапы лечения;
- особенности выбора пломбировочного материала;
Уметь:
- проводить этапы лечения;
- проводить пломбирование кариозных полостей;
Владеть методикой:
- проведения оперативно-восстановительного лечения:
- проведения этапов лечения кариеса зубов;
Общее время занятия: 225 мин
Оснащение занятия: учебные и лечебные кабинеты для приема пациентов на кафедре терапевтической стоматологии, кабинеты «Центра Практических навыков» и на клинических базах в СП № 1, 2, 3, 6 г. Самары.
- Самостоятельная работа студента во внеучебное время
| № п / п | Вопрос самоподготовки | Источник информации | Цель самоподготовки | Вопросы и задания для самоконтроля | ||
| 1. | Анатомия зубов | а) основная литература 1. 1.Терапевтическая стоматология. Учебник для студентов стоматологических вузов (под ред. Е.В. Боровского) М., «МЕДпресс-информ», 2003 2. 2.Терапевтическая стоматология. Учебное пособие под редакцией профессора Л.А. Дмитриевой, М., «МЕДпресс-информ», 2003 3. 3.Терапевтическая стоматология. Учебник под ред. Ю.М. Максимовского, 2002 б) дополнительная литература 1. Терапевтическая стоматология национальное руководство. Под редакцией проф. Дмитриевой Л.А., проф. Максимовского Ю.М., М., изд.группа «ГЭОТАР-Медиа» 2009
2. Диагностика и дифференциальная диагностика кариеса зубов и его осложнений Михальченко В.Ф. и соавторы. М., 2006
 Мы поможем в написании ваших работ! |