Самостоятельная работа студента во внеучебное время

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 15Следующая ⇒

№ п / п	Вопрос самоподготовки	Источник информации	Цель самоподготовки	Вопросы и задания для самоконтроля
1.	Анатомия зубов верхней и нижней челюстей	а) основная литература 1.Терапевтическая стоматология. Учебник для студентов стоматологических вузов (под ред. Е.В. Боровского) М., «МЕДпресс-информ», 2003 2.Терапевтическая стоматология. Учебное пособие под редакцией профессора Л.А. Дмитриевой, М., «МЕДпресс-информ», 2003 3.Терапевтическая стоматология. Учебник под ред. Ю.М. Максимовского, 2002 б) дополнительная литература 1. Терапевтическая стоматология национальное руководство. Под редакцией проф. Дмитриевой Л.А., проф. Максимовского Ю.М., М., изд.группа «ГЭОТАР-Медиа» 2009	Повторение для успешного освоения темы занятия	1. Анатомо-топографическая характеристика постоянных зубов верхней и нижней челюстей 2. Гистологическое строение твердых тканей зуба: эмали, дентина (разновидности дентина), цемента (виды цемента)
2.	Фантомный курс терапевтической стоматологии		Повторение для закрепления пройденного и успешного усвоения материала по теме занятия	3. Дезинфекция и стерилизация стоматологического инструментария. 4. Стоматологические инструменты для осмотра полости рта 5. Каковы основные требования к рабочему месту врача-стоматолога с учетом эргономики?
3.	Клиническое обследование стоматологического больного с кариесом зубов		Знать последовательность обследования пациента	6.Дополнительные методы обследования 8. Нарисуйте схему методов обследования пациента с кариесом зубов
4. 5.	Документация в клинике терапевтической стоматологии Подготовка реферативного сообщения		Знать грамотное оформление амбулаторной карты стоматологического больного и медицинской документации Знать современные методики диагностики кариеса зубов	9. Каковы основные требования к ведению амбулаторной карты стоматологического больного как юридического документа. 10. Документация: - журнал приема больных - талон стоматологического пациента - договор на оказание стоматологических услуг и на R-графию зубов - информиро-ванное согласие на медицинское вмешательство - сводная ведомость Ф-39. 11.Современная аппаратура для диагностики кариеса зубов.

Требования к написанию реферативного сообщения:

Объем 1-2 страницы, печатный вариант – А 4, шрифт – 14, межстрочный интервал – 1,15.

Самостоятельная работа студента на занятии

№ п/п	Название этапа	Описание этапа	Цель этапа	Время этапа
1.	Составить схему методов обследования стоматологического больного: а) основные методы обследования (ОМО) б) дополнительные методы обследования (ДМО)	Обсуждение схем составленных студентами в домашнем задании. Один студент докладывает свой вариант, остальные дополняют и аргументируют свой вариант.	Выработка умений по обследованию пациента	15
2.	Зубная формула постоянных зубов	Нарисовать зубные формулы в соответствии с международной системой обозначения	Умение использовать полученные знания в написании зубных формул для заполнения амбулаторной карты	15
3.	Студенты проводят ОМО и ДМО (основные методы обследования и дополнительные методы обследования)	1.Студенты делятся на пары и проводят друг другу методы обследования (МО) 2. Студенты проводят МО пациенту	Грамотно и правильно заполнять отчетную документацию	90
4.	Оформление документации	Студенты заполняют амбулаторную карту, сводную ведомость Ф-39, талон стоматологического пациента, договор на оказание платных стоматологических услуг, информированное согласие на медицинское вмешательство, бланки направлений на дополнительное исследование	Выработка навыков грамотного и правильного заполнения медицинской документации	15

Тестовые задания

1. Методы клинического обследования больного на терапевтическом приеме

1.Основные а) расспрорс

2.Дополнительные б) внешний осмотр

в) зондирование

г) перкуссия

д) пальпация

е) ЭОД

ж) температурная проба

з) рентгенография

2.Электоодонтодиагностика наиболее точно оценивает состояние:

1) пульпы

2) периодонта

3) пародонта

3. Перкуссией зуба оценивается состояние:

1) пульпы

2) периодонта

3) десны

4. Рентгенография позволяет определить

1) скрытые кариозные полости

2) состояние пульпы зуба

3) положение зубов и их взаимоотношение с тканями челюсти

4) состояние кровотока в зубах, челюстях, мягких тканях

ЗАНЯТИЕ 6

Тема занятия: Кариес зубов. Классификации кариеса. Начальный кариес (кариозная деминерализация). Патогистология, клиника, диагностика.

Формируемые компетенции:

ПК-18	Способностью и готовностью к проведению стоматологических профессиональных процедур
ПК-19	Диагностическая деятельность: способностью и готовностью к сбору и записи полного медицинского анамнеза пациента, включая данные состояния полости рта.
ПК-23	Способностью и готовностью поставить диагноз, с учетом Международной статической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ)
ПК-24	Способностью и готовностью к проведению диагностики типичных стоматологических заболеваний твердых и мягких тканей полости рта, зубочелюстно-лицевых аномалий у пациентов всех возрастов.

Цель занятия: студент должен

знать:

• классификации кариеса зубов;

• определение, понятие начального кариеса (кариес эмали К02.0);

• патогистологию начального кариеса;

• клинику начального кариеса;

• методы диагностики начального кариеса;

Уметь:

• проводить клиническое обследование пациентов с начальным кариесом зубов;

• проводить диагностику начального кариеса зубов;

• поставить диагноз;

Владеть методикой:

• визуального осмотра зубов;

• зондирования эмали зубов;

• витального окрашивания зубов;

• лазерной диагностики;

•ультрафиолетовой диагностики;

•определения риска возникновения кариеса (анализ слюны);

• тест 3М ESPE Clinpro Cario L-Pop

Общее время занятия: 225 мин

Оснащение занятия: учебные и лечебные кабинеты для приема пациентов на кафедре терапевтической стоматологии, кабинеты «Центра Практических навыков» и на клинических базах в СП № 1, 2, 3, 6 г. Самары.

Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 60; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 678 9 10 11 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!