Показатели критериев и шкал оценивания компетенций, для оценки сформированности компетенций при защите выпускной квалификационной работы членами ГЭК
по направлению 38.04.02 «Менеджмент», магистерская программа «Финансовый менеджмент на предприятиях ИСС»
профиль / программа
| № | Описание показателей и критериев оценивания компетенций | Отлично | Хорошо | Удовлетворительно | Неудовлетворительно | ||||
| 1. | способностью способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1) | Обучающийся глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в ответе материал из литературы, правильно обосновывает принятое решение. Теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов; исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно излагает материал; свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний; использует в ответе дополнительный материал все предусмотренные программой задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному; анализирует полученные результаты; проявляет самостоятельность при выполнении заданий. | Обучающийся твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения.
Теоретическое содержание курса освоено полностью, необходимые практические компетенции в основном сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения достаточно высокое. Обучающийся твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос. | Обучающийся имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения в применении теоретических положений на практике. Теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, большинство предусмотренных программой заданий выполнено, но в них имеются ошибки, при ответе на поставленный вопрос Обучающийся допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, наблюдаются нарушения логической последовательности в изложении программного материала
| Обучающийся не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, не может увязывать теорию с практикой Не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы, необходимые практические компетенции не сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий не выполнено, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к минимальному. | ||||
| 2. | готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1) | ||||||||
| 3. | способностью проводить самостоятельные исследования, обосновывать актуальность и практическую значимость избранной темы научного исследования (ОПК-3) | ||||||||
| 4. | способностью использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3) | ||||||||
| 5. | владением методами экномического и стратегического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-5) | ||||||||
| 6. | способностью обобщать и критически оценивать результаты исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными и зарубежными исследователями (ПК-7) | ||||||||
| 7. | способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-8) | ||||||||
| 8. | способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-9) | ||||||||
| 9. | способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-10) | ||||||||
| 10. | готовностью к применению эффективных схем финансирования инвестиционных, инновационных и социально-ориентированных проектов (ПК-12) | ||||||||
| 11. | способностью к управлению финансовыми отношениями при реализации инвестиционно-строительных проектов (ПК-13) | ||||||||
| 12. | способностью применять и адаптировать базовые положения управления стоимостью бизнеса (ПК-15) |
|
|
|
Приложение 13
РЕЦЕНЗИЯ
на выпускную квалификационную работу студента магистратуры
_________________________________________________________________
(Ф.И.О. студента)
_________________________________________________________________
(тема ВКР)
выполненную на кафедре
_________________________________________________________________
(название выпускающей кафедры)
|
|
|
представленной к защите по направлению
_________________________________________________________________
(код и наименование направления)
_________________________________________________________________
(код и наименование программы)
|
Рецензент:
Занимаемая должность:__________________ Место работы: __________________________
____________ _____________ ____________/___________/
уч. степ. уч. звание (подпись) (И.О. Фамилия)
заверяю _________ / _____________/
(подпись) (Ф.И.О.)
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Акимова Е.М. Комплексное обоснование методологии анализа при исследовании проблем совершенствования бухгалтерского учета/«Актуальные проблемы менеджмента предприятий инвестиционно-строительной сферы» / Сб. тр. Вып.3/ Под ред. проф., д-ра экон. наук Н.Г. Верстиной – М.: МГСУ, 2007. - с. 13 – 23
2. Акимова Е.М., Верстина Н.Г., Кулаков Ю.Н. Подготовка магистерской диссертации по направлению "Менеджмент": Учебно-методическое пособие. − М.:МГСУ, 2010.
3. Колпаков В.А. Социально-эпистемологические проблемы современного экономического знания (экономическая наука эпохи перемен). Научная монография/ В.А.Колпаков. – М.: «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2008.
4. Кондаков Н.И. Логический словарь. – М.: Наука, 1971.
5. Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты: Практическое пособие для аспирантов и соискателей ученой степени. – 6-е изд., доп. – М.: Ось – 89, 2004. – 224 с.
6. Кулаков Ю.Н. Концепция ценности как теоретическая основа эффективного управления недвижимостью // «Актуальные проблемы менеджмента предприятий инвестиционно-строительной сферы» / Сб. тр. Вып.2/ Под ред. проф., д-ра экон. наук Н.Г. Верстиной – М.: МГСУ, 2006. - с. 5- 31
7. Кулаков Ю.Н. Системная концепция менеджмента (возможные подходы к проблеме) // «Актуальные проблемы менеджмента предприятий инвестиционно-строительной сферы» / Сб. трудов под ред. проф., д-ра экон. наук Н.Г. Верстиной – М.: МГСУ, 2005. - с. 5- 33
8. Монфред Ю.Б., Синенко С.А., Акимова Е.М. Конспект лекций по курсу «Основы научных исследований» / Моск. инж.-строит. ин-т им. В.В. Куйбышева. – М.: МИСИ, 1990. – 56 с.
9. Эко Умберто. Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки: Учебно-методическое пособие / Пер. с ит. Е. Костюкевич. – М.: Книжный дом «Университет», 2003. – 2 изд. – 240 с.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 88; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!