Отчетная документация по итогам практики :

1. Дневник по практике

2. Аттестационный лист

3. «Фотографии» уроков с анализом согласно заданной цели наблюдения

Время проведения аттестации:

– в течение недели после завершения практики.

Отчет студента и отзыв руководителя по итогам учебной практики «Практика показательных уроков и занятий»

Отчет студента по итогам практики

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата _____________________ Подпись _________________

Аттестационный лист по практике

ФИО студентки (та)____________________________________________________

обучающая(ий)ся на 4 курсе по специальности СПО 44.02.02 Преподавание в начальных классах, успешно прошел(а) учебную практику по профессиональному модулю ПМ.03 Классное руководство

Практика наблюдений и показательных уроков

в объеме 18 часов в образовательной организации _________________

Виды работ, выполненных студентом во время практики	ОК, ПК	Оценка выполнения работ (положительная -1/ отрицательная – 0)
Продемонстрировал знания типов уроков и занятий, их взаимосвязи с дидактическими целями	ОК 1-5 ПК 3.1-3.8
Продемонстрировал умение анализировать занятия для установления соответствия содержания, методов и средств, поставленным целям и задачам	ОК 1-11 ПК 3.1-3.8
Получил опыт наблюдения за целостным педагогическим процессом	ОК 1-11 ПК 3.1-3.8, 4.1-4.5
Продемонстрировал умение осуществлять анализ под руководством преподавателя колледжа занятия в соответствии с современными требованиями	ОК 1-11 ПК 3.1-3.8
Продемонстрировал умение обсуждения отдельных занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями	ОК 1-11 ПК 3.1-3.8

Характеристика учебной и профессиональной деятельности студента во время учебной практики

(дополнительно используются произвольные критерии по выбору образовательного учреждения)

Программа практики выполнена.

Отметка по учебной практики «___________»

Дата «___»______20___

Подпись учителя _________________

______________________/ ФИО, должность

Подпись руководителя практики _________

______________________/ ФИО, должность

______________________________________

М.п.

ПМ.04 Методическое обеспечение образовательного процесса

«Психолого-педагогическая практика»

(производственная практика)

1. Целью производственной практики является овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студентами в ходе освоения профессионального модуля; подготовка высококвалифицированного конкурентноспособного специалиста в условиях обновления содержания, средств, принципов и методов обучения в начальном общем образовании.

2. Задачи производственной практики:

– овладение технологиями создания предметно-развивающей среды классного кабинета; педагогическими, гигиеническими, специальными требованиями к созданию предметно-развивающей среды в кабинете;

– усвоение современных методических материалов, обеспечивающих реализацию основной образовательной программы;

– формирование умений адаптировать имеющиеся методические разработки и организовывать собственную методическую работу;

– осуществление анализа собственных результатов, проведение коррекции продуктивно-практической деятельности;

– подготовка и оформление отчетов, рефератов, конспектов

3. Требования к входным знаниям, умениям и готовностям студентов, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ППССЗ, и необходимые при освоении производственной практики:

знать:

– теоретические основы методической деятельности учителя начальных классов;

– теоретические основы, методику планирования в начальном образовании требования к оформлению соответствующей документации;

– особенности современных подходов и педагогических технологий в области начального общего образования;

– концептуальные основы и содержание примерных программ начального общего образования;

– концептуальные основы и содержание вариативных программ начального общего образования;

– педагогические, гигиенические, специальные требования к созданию предметно-развивающей среды в кабинете;

– источники, способы обобщения, представления и распространения педагогического опыта;

– логику подготовки и требования к устному выступлению, отчету, реферированию, конспектированию;

– основы организации опытно-экспериментальной работы в сфере образования.

уметь:

– анализировать образовательные стандарты, примерные программы начального общего образования, вариативные (авторские) программы и учебники по предметам начальной школы;

– определять цели и задачи, планировать обучение и воспитание младших школьников;

– осуществлять планирование с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся;

– определять педагогические проблемы методического характера и находить способы их решения;

– адаптировать имеющиеся методические разработки;

– сравнивать эффективность применяемых методов начального общего образования, выбирать наиболее эффективные образовательные технологии с учетом вида образовательного учреждения и особенностей возраста обучающихся;

– создавать в кабинете предметно-развивающую среду;

– готовить и оформлять отчеты, рефераты, конспекты;

– с помощью руководителя определять цели, задачи, планировать исследовательскую и проектную деятельность в области начального общего образования;

– использовать методы и методики педагогического исследования и проектирования, подобранные совместно с руководителем;

– оформлять результаты исследовательской и проектной работы;

– определять пути самосовершенствования педагогического мастерства;

иметь практический опыт:

– анализа учебно-методических комплектов, разработки учебно-методических материалов (рабочих программ, учебно-тематических планов) на основе образовательных стандартов начального общего образования, примерных программ начального общего образования с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса и отдельных обучающихся;

– участия в создании предметно-развивающей среды в кабинете;

– изучения и анализа педагогической и методической литературы по проблемам начального общего образования, подготовки и презентации отчетов, рефератов, докладов;

– оформления портфолио педагогических достижений;

– презентации педагогических разработок в виде отчетов, рефератов, выступлений;

– участия в исследовательской и проектной деятельности

Практика проводится с отрывом от аудиторных занятий.

4. Место и время проведения практики:

Учебная практика по направлению подготовки 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» проводится на базе общеобразовательных организаций г.Миасса.

Задания на практику

Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 135; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 12 13 14 15 161718 19 20 21 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!