Перепишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы.

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 12Следующая ⇒

1. C окре..ных гор уже снега сбежали мутными ручьями. 2. Ше..твуя, сыплет цветами весна. 3. Иску..твенный мех украшал мягкую мебель, сделанную весьма искусно. 4. На днях мы че..вовали юбиляра. 5. Хозяин улыбался, по..чевал радушно, а под конец совсем расчувствовался. 6. Стол ломился от я..ств. 7. Когда-то бру..аткой мостили улицы, и бру..атые площади выглядели красиво. 8. Poвес..ники и близкие родственники, они были дружны. 9. Когда-то напёрсток использовали профессионально белошвейки, а теперь появились «напёрс..ники», которые затевают с прохожими азартные игры, обманывая легковерных партнеров.

7. Придумайте с данными словами предложения, запишите их, вставляя пропущенные орфограммы и объясняя их.

Кос..ность, наперс..ница, опас..ность, чу..ствовать, уча..ствовать, впереме..ку (от межа), впереме..ку (от мешать), сума..шедший, бре..жить, чере..чур, ше..ствовать (идти), ше..ствовать (над интернатом), хрус..нуть, учас..ливый, словес..ный, ислан..ский, шотлан..ский, гамбур..ский, гнус..ный, кос..ный, ярос..ный.

8. Перепишите слова, вставляя пропущенные буквы. В случае затруднений справляйтесь в орфографическом словаре.

Ак..орд, ак..уратный, ал..юминий, ап..етит, бюл..етень, гал..ерея, грам..офон, кар..икатура, кас..ета, кол..ектив, ком..ентарии, кристал..ьный, метал..ический, пас..ажир, прогрес..ивный, профес..ия, рес..урсы, тер..ас..а, тер..ор, эф..ект, ал..ея, грам..атический, драм..атический, коэ..фициент, деф..ектный, режис..ер, ил..юстрации, бис..ектрис..а, ак..умулятор, тен..ис.

Расставьте ударение в словах.

Забронировать (покрыть бронёй), забронировать (закрепить), завидно, занят..й человек, занят..й кем-нибудь, заржаветь, знамение, иконопись, исчерпать, камбала.

Практическое занятие №4

Лексические нормы

План:

1. Что такое лексические нормы?

2. В чем заключается проблема лексической сочетаемости?

3. Что такое контаминация?

4. К чему приводит нарушение лексических норм?

5. Что такое речевая избыточность? Что понимается под уместностью словоупотребления?

6. Какие словари фиксируют существующие в современном русском литературном языке лексические нормы?

Задания:

Установите разницу в значении слов. Приведите примеры их употребления.

Роспись - подпись, трофей - приз, последний - крайний, устроить - учинить, компания - кампания, главный - заглавный, собрание - сборище, одеть - надеть, командированный - командировочный, поступок - проступок, финал - финиш.

Дополните предложения, выбирая из скобок наиболее удачный вариант. Мотивируйте свой выбор.

1) Оратор медленно произносил слова, придавая каждому из них (особенное значение – особенную значимость – особенную значительность). 2) Люди простодушные принимают (желаемое – желательное) за действительное. 3) Автор брошюры не приводит никаких (обоснований – оснований) для своих выводов. 4) Несколько раз в течение суток по радио производится (поверка – проверка) времени. 5) В толковых словарях даются различного рода стилистические (пометы – пометки). 6) Предложенное в статье решение кажется (проблемным – проблематичным – проблематическим). 7) Редактор прочитал рукопись и внес в нее некоторые (стилевые – стилистические) поправки. 8) Идеалом счастья Обломов считал (сытую – сытную) жизнь. 10) Работа написана простым языком, сразу уясняется (существо – сущность) вопроса.

3. Подберите как можно больше синонимов к словам белый, желтый, красный, зеленый, коричневый, синий, голубой.

4.Составьте синонимические ряды к словам «голова», «худощавый», «смелый», «скупой», «дом».

5.Включите в синонимические ряды следующие слова. Определите, в каких коммуникативных условиях они могут употребляться.

Врать, промотать, кончина, гляделки, вещать, битва, лопать.

6.Подберите синонимы к следующим устаревшим словам.

Глаголить, зреть, внимать, очи, выя, ланиты, длань, перст, уста, чело, доколе, ветрило, зело, чаять, уповать, бренный, знаменье, яко.

7.Подберите одно общее существительное ко всем данным прилагательным.

1) святая, великая, светлая, киевская, языческая, московская,

2) народная, мелодичная, лихая, широкая,

3) крепостная, каменная, белая, сторожевая, кирпичная,

4) пешеходный, висячий, канатный, железобетонный, автомобильный,

5) низкий, бархатный, душевный, звенящий,

6) камерный, смешанный, мужской,

7) славянская, древняя, владимирская, пергаментная,

8) резной, золоченый, с балдахином, с подушками,

9) зеленый, ранний, вкусный, соленый,

10) яркий, пахучий, осенний, увядший, сломанный,

11) соленый, бушующий, тихий, далекий,

12) элегантный, полноприводный, быстроходный, грузовой,

13) парадный, торжественный, пеший, подтянутый,

14) белый, далекий, волнующий, легкий, скользящий,

15) желтый, пищащий, теплый, беспомощный, однодневный,

16) каменная, песчаная, безводная, горячая, безжизненная,

17) справедливый, умный, сильный, знающий,

18) заботливая, любящая, добрая, улыбающаяся,

19) туманное, ясное, дождливое, раннее, солнечное,

20) широкая, крутая, винтовая, мраморная, грязная.

8.Приведите русские синонимы к иностранным словам.

Абсурд, ритуал, рутина, конкурс, нонсенс, церемония, стагнация, турнир, коммуникация, рапорт, аргумент, резон, стимул, адекватный, безалаберно, сумбурно, мажорно, регулярно, рефлекторно, суверенитет, нелегальный, гипотетический, пасовать, интерпретировать, реминисценции, реконструкция, колоритный, скрупулёзный.

9.Определите, в каких случаях лексическая сочетаемость нарушена намеренно, в каких – в результате незнания истинного значения слова.

Живой труп, три единственные дочери, обыкновенное чудо, очевидное – невероятное, большая или меньшая половина, зайтись лёгким детским смехом, облокотиться спиной, страшная красавица, сломать стеклянную вазу, отменный негодяй, ужасно интересная книга, страшно удобная обувь.

10.Исправьте ошибки, связанные с нарушением лексических норм.

1) Хороших работников на нашем предприятии награждают Доской почета. 2) Декада узбекской кухни будет проходить 5 дней: с 1 по 10 сентября. 3) Эта встреча оставила во мне яркий осадок. 4) Наш директор очень интересный человек: заходя к нему, весь дрожишь. 5) Теперь перед моряками встала дилемма: каким образом возвратиться на родину.

11. Подберите одно общее прилагательное ко всем данным существительным:

1) соус, анекдот, сюжет,

2) номер, представление, манеж, слон, клоун,

3) рассказ, коза, собака, принц,

4) взгляд, воззвание, желание, призыв,

5) родственник, Восток, пункт, рейс,

6) нос, яблоко, щёки, бант, дичь, словцо,

7) мундир, грузовик, покрой, сапог, штаб,

8) лицо, руки, платье, прошлое,

9) предмет, студент, конец, нож,

10) цветок, огурец, лист, трава, цыплёнок,

11) хор, одеяние, служба, свеча, календарь.

Выучите скороговорку.

Макару в карман комарик попал.
Комар у Макара в кармане пропал.
Про это сорока в бору протрещала:
«В кармане Макара корова пропала!»

Практическое занятие № 5

Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 1233; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!