Пользуясь словарём, расставьте ударение в словах.

Цепочка, крапива, цыган, ходатайствовать, холеный, черпать, шелковица, шасси, шприцы, щавель, эксперт.

7. Вставить пропущенные буквы и оставить предложения со следующими словами:

В..юга, из..ян, об..ёмный, с..язвить, чертёж.., реч.., волнуеш..ся, увлеч..ся, сверх..естественная, товарищ.., ноч..ной, неи..меримо.

Выучите скороговорку.

Хитрую сороку поймать морока,
А сорок сорок — сорок морок.

Практическое занятие № 10

-Н- и –НН- в суффиксах прилагательных и причастий.

План

1. Классификация частей речи.

2. Имя прилагательное. Суффиксы имен прилагательных.

3. -н- и -нн- в суффиксах прилагательных.

4. Причастие.

5.н- и -нн- в причастиях и отглагольных прилагательных .

Задания:

1. Определите, к каким частям речи относятся выделенные слова. По каким признакам вы это установили?

1. Ясное утро, тихо веет теплый ветерок. Море было тихо и спокойно.

2. Что случилось? Я слышал, что он говорил. Я верю, что все уладится.

3. Вы тоже были в театре? Приятель читал то же, что и я.

4. Молодые деревца заметно вытянулись за лето. Молодые вернулись домой поздно.

5. Планер поднялся ввысь. Зрители напряженно всматривались в высь.

6. В дали голубой показался парус. Вдали ничего не было видно.

7. Унылая пора, очей очарованье! Пора вставать, уже поздно.

8. И жизнь хороша, и жить хорошо! (М.)

9. Столовая открыта. Столовая посуда вымыта.

10. Критиковал, не взирая на лица. Невзирая на трудности, мы идем к намеченной цели.

2. Перепишите, согласуя прилагательные, взятые в скобки, с существительными. Укажите число, род и падеж прилагательных.

1. Ворона каркнула во все (вороний) горло. 2. (Волчий) вашу я давно натуру знаю. 3. (Заячий и волчий) следы частенько пересекают тропу. 4. Чуть мелькают огоньки (рыбачий) лодок. 5. Как взмолится золотая рыбка, голосом молвит (человечий). 6. У колодца (овечий) стадо остановилось. 7. Синели по снегу (глубокий человечий) и (мелкий собачий) следы.

Перепишите словосочетания, вставляя нужные буквы.

Вдумч..вый исследователь, вкрадч..вый голос, выносл..вый спортсмен, глянц..вая бумага, гречн..вая каша, доверч..вое отношение, доходч..вая пьеса, заботл..вая мать, забывч..вый человек, завистл..вые люди, заманч..вое предложение, заносч..вый вид, застенч..вый мальчик, засушл..вый район, кварц..вая лампа, ландыш..вые капли, марганц..вая руда, марл..вая повязка, милост..вый взгляд, навязч..вая идея, назойл..вая муха, неповоротл..вый ребенок, никел..вый сплав, обидч..вая девочка, опрометч..вое решение, отзывч..вый родственник, отрасл..вые газеты, плюш..вый мишка, податл..вая глина, поршн..вые насосы, приветл..вые слова, придирч..вый тон, прожорл..вая саранча, расчетл..вый хозяин, сбивч..вый ответ, ситц..вое платье, со..вые бобы, талантл..вый художник, топол..вая аллея, тюл..вые занавески, удушл..вая жара, уживч..вые соседи, усидч..вый ученик, услужл..вый продавец, уступч..вый характер, фланел..вое одеяло, черешн..вая косточка, щавел..вая кислота.

4. Замените существительные именами прилагательными по образцу.

Образец: годы войны — военные годы.

Огни станции, буквы величиною с аршин, гнездо голубя, лента патронов, рассвет весной, песни соловья, шкаф для платья, проволока телефона, свет луны, пороги из камня, сарай для дров, одежда из сукна, яд змеи, кнут из ремня, хлеб из ржи, погода осенью, лицо цвета земли, мотивы песен, пространства равнины.

5. Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание имен прилагательных, приведенных ниже (укажите в скобках, как, от каких слов они образованы).

Образец: кожаное (кож-ан-ое) пальто, стеклянная (стек- лянн-ая) посуда, карманные (карман-н-ые) деньги, бараний (баран-ий) тулуп.

Беше..ая скорость, бараба..ый бой, оловя..ая пуговица, барха..ые пески, сельдя..ая бочка, серебря..ая свадьба, тара..ый удар, соля..ая кислота, крупя..ые изделия, орга..ый концерт, нутря..ое сало, фаза..ий питомник, песча..ый карьер, нефтя..ая скважина, ледя..ой дом.

Баклажа..ая икра, дерева..ая игрушка, румя..ое лицо, карава..ый путь, ветря..ая мельница, ржа..ое поле, багря..ый закат, саза..ий улов, фортепиа..ый класс, травя..ая смесь, спонта..ое деление, гума..ый закон, хворостя..ой настил, льня..ая ткань, тума..ые фразы, урага..ый ветер.

Перепишите, вставляя пропущенные буквы.

1. Сорва..ые травы и цветы мы раскладывали и сушили в книгах. 2. Широкая черкеска кое-где была порва..а, шапка была заломле..а назад по-чеченски, ноговицы спуще..ы ниже колен. 3. Восток, денницей озаре..ый, сиял. 4. Все в мирный сон погруже..о. 5. В строгом порядке ускоре..ым шагом едут псари по холмам и оврагам. 6. Широкая дороженька березками обставле..а. 7. Небо было загромождено клочьями снежно-белых облаков. 8. Волга была пусты..а. 9. Лесная лужайка вся насыще..а холодной росой . 10. У зайца передние ноги коротки, задние дли..ы.

7 . Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните написания соответствующих слов.

Образец: Набежавшие было облака рассеяны сильным ветром (причастие). — На неинтересном уроке ученики невнимательны и рассеянны (прилагательное).

1. Войска противника сосредоточены в пункте Н. 2. Лица студентов серьезны и сосредоче..ы. 3. В новом хозяйстве образова..ы бригады. 4. Эти люди умны и образова..ы. 5. Медициной изыска..ы новые средства лечения. 6. Манеры его не отличались простотой, а были изыска..ы. 7. Дети были капризны и очень избалова..ы. 8. Девочка избалов..а матерью. 9. Она всегда сдержа..а и умере..а в своих требованиях. 10. Глаза девочки были заплака..ы и заспа..ы. 11. Ответы увере..ы, так как знания соверше..ы. 12. Научные достижения неслыха..ы и невида..ы. 13. Нигде это не вида..о и не слыха..о. 14. Дети хорошо воспита..ы, нераспуще..ы. 15. Дети распущ..ы на каникулы. 16. Ответы легко-мысле..ы и необдума..ы. 17. Ответы пута..ы и неопределе..ы. 18. Наши возможности не ограничены, а безграничны. 19. Поля воздела..ы, а не запуще..ы. 20. Дома еще не заселены, квартиры неблагоустрое..ы. 21. Эти способы еще не испыта..ы и не провере..ы временем. 22. Картошка недоварена, глазунья пережаре..а. 23. Поля недоработаны, посевы недосе..ы, порядку нет следа. 24. Шоферы спорили с погрузчиками, что машина недогруж..на. 25. Эта женщина несдерж..а. 26. Их, разбойников, отдых на островке, потопление одного из стражей мною не выдума..ы. 28. Видно было, что эти мысли не внуше..ы ей, не навяза..ы со стороны, а выноше..ы и выстрада..ы.

8.Образуйте возможные формы степеней сравнения прилагательных.

Громадный, громкий, жестокий, звонкий, злющий, клетчатый, ловкий, липкий, малый, плоский, плохой, сверхтонкий, скользкий, сладкий, солёный, сухой, тупой, фиолетовый, холостой, хороший, яркий.

Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 704; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 3 4 5 6 789 10 11 12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!