Хронокарта занятия и аудиторная деятельность обучающегося
| № цели | Содержание модуля | Виды деятельности студентов | Время |
| 1 | Входящий контроль знаний | Письменное тестирование | 15 |
| 2 | Проверка уровня теоретической подготовки к занятию | Опрос | 45 мин |
| 3 | Демонстрация преподавателем методов диагностики пульпита | Ознакомление с методами диагностики пульпита | 30 мин |
| 4 | Прием стоматологического пациента | 6. Провести сбор анамнеза и жалоб; 7. Провести внешний осмотр пациента; 8. Провести инструментальный осмотр полости рта; 9. Провести индексы гигиены, состояния тканей пародонта. 10. Заполнить медицинскую карту пациента. Составить план лечения. 11. Провести основные этапы лечения кариеса | 120 мин |
| 5 | Самостоятельная работа по освоению методик препарирования корневого канала | Освоение различных методов препарирования корневого канала на удаленных зубах и на муляжах | 80 мин |
| 6 | Ответы на возникшие вопросы | Дискуссия | 30 мин |
| 7 | Заключительное слово преподавателя | Дискуссия | 10 мин |
| 8 | Задание на следующее занятие | Перечень вопросов для подготовки | 5 мин |
| 9 | ВСЕГО | 270 мин |
6. Внеаудиторная самостоятельная работа обучающегося по теме: «Острые формы пульпита. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика».
| Ссылки компетенции | Ча-сы | Содержание самостоятельной работы | Деятельность обучающегося | Форма контроля обученности |
| ОПК-4: Зн-40; Вл-39 ОПК-6: Зн-38; Ум-39; Вл-5, 37 ПК-1: Зн- 30, 41-45; Ум-32, 35, 36; Вл- 30, 31, 33-36 ПК-5: Зн-8, 18, 24, 25; Ум – 2-8; Вл – 1-8 ПК-6: Зн -1, 2, 8, 10; Ум – 2, 3, 10 Вл – 2-8 ПК-9: Зн- 18, 35; Ум – 10, 19, 20; Вл – 13, 23 | 3 | Самостоятельная работа по теме: «Острые формы пульпита. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика». | Прорабатывает учебный материал по конспекту лекций; изучает дополнительную литературу решает задачи; выполняет задания для самоконтроля; | -проверка решения задач; -экспресс-контроль; -устный опрос |
|
|
|
Критерии оценок деятельности обучающегося, при освоении учебного материала
| Формы самостоятельной работы | Пятибалльная система оценки | |||||||||
| отлично | хорошо | удовлетворительно | неудовлетворительно | |||||||
| Критерии оценки реферата | Правильно оформлен титульный лист реферата (полное название университета, название кафедры, тема реферата, выполнил студент Ф.И.О. курс и группа, проверил должность преподавателя, ученая степень, звание, Ф.И.О.) | Правильно оформлен титульный лист реферата | Незначительные замечания по оформлению титульного листа реферата (не указаны название кафедры, Ф.И.О. студента, курс и группа) | Существенные замечания по оформлению титульного листа реферата (не указана тема, название университета и кафедры, Ф.И.О. преподавателя
| ||||||
| Составлен план реферата, реферат разбит на главы, содержание соответствует заявленной теме, выводы, список литературы. | - реферат не разбит на главы, - нет выводов | - не составлен план, - реферат не разбит на главы, - нет выводов, - нет списка литературы | - содержание не соответствует заявленной теме реферата | |||||||
| Критерии оценки выступления по реферату | Дана краткая характеристика методов дезинфекции стерилизации и их контроля.. | - не всем методам дезинфекции, стерилизации дана краткая характеристика
| - неполная характеристика методов дезинфекции, стерилизации
| - выступление не соответствует теме реферата - отказывается выступать | ||||||
| Примечание: выступление по реферату на «отлично» и «хорошо» добавляет 1 балл к оценке реферата.
| ||||||||||
| Критерий оценки тестового контроля | Выполнено правильно 90-100% тестовых заданий | Выполнено 90 – 80% | Выполнено 80-70% | Выполнено менее 70% | ||||||
Рекомендации для обучающихся, пропустивших практическое занятие.
Основные понятия темы.
Воспаление пульпы, как и любого другого соединительнотканного образования, развивается по общим закономерностям. Некоторые химические вещества, называемые медиаторами воспаления, управляют сосудистыми и клеточными изменениями. Медиаторы бывают экзогенные (например, продукты жизнедеятельности бактерий) и эндогенные. Эндогенные медиаторы поступают из плазмы или выделяются из тканей. Из плазмы поступают системы кининов, комплемента и свертывания, из тканей – вазоактивные амины (гистамин), кислые липиды (простагландины), компоненты лизосом – катионные белки, кислые протеазы и нейтральные протеазы, продукты лимфоцитов (лимфокины из Т-клеток. В ответ на повреждающий фактор в пульпе зуба возникают сложные биохимические, гистологические, ультраструктурные сосудисто-тканевые реакции. Вначале воспаление носит характер острого пульпита, оно протекает по гиперергическому типу, причем альтерация играет роль пускового механизма. Одновременно со стадией альтерацией развивается и усугубляется стадия экссудации. При переходе острого пульпита в хронический по периферии абсцесса вначале образуется грануляционная ткань. В дальнейшем участок воспаления пульпы подвергается фиброзному перерождению, что соответствует стадии пролиферации.
Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 158; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!