Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего образования
«Новосибирский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
(ФГБОУ ВО НГМУ Минздрав России)
| УТВЕРЖДАЮ: Заведующий кафедрой терапевтической стоматологии Петрова Т.Г..____________________ (подпись) «___» _________________2013__ г. |
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Практическое занятие № 4
Тема: О стрые формы пульпита
Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика.
Дисциплина: З.Б.18.5 Эндодонтия
Направление подготовки: 060201 Стоматология
Профиль подготовки
Квалификация: дипломированный специалист
Форма обучения: очная
Курс 4
Регистрационный №______
Экземпляр №______
Методические указания для обучающихся составлены на основании требования Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации от «__» __________2010 г. № _____.
Методические указания разработал (и):
| Фамилия И.О. | Должность | Ученая степень, ученое звание | Кафедра |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Бородина Н.Б. | доцент | К.м.н. | терапевтическая стоматология |
Рецензент(ы)
| Фамилия И.О. | Должность | Ученая степень, ученое звание | Кафедра |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
|
|
|
Методические указания рассмотрены и утверждены на заседании кафедры _____________________________________________________________________________________
Протокол №____ от «___» _________________20__ г.
Зав. кафедрой ________________________________
Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании цикловой методической комиссии _____________________________________________________________________________________
Протокол №_____ от «___» ________________20__ г.
Председатель ЦМК____________________________
Введение
Актуальность: частота обращаемости пациентов с осложнениями кариеса требуют от стоматолога знания основных симптомов данной патологии. Острые формы пульпитов имеют яркую клиническую картину, часто проявляющиеся мучительными болями, даже в ночное время. Это в свою очередь не лучшим образом влияет на уровень качества жизни пациента и снижает их работоспособность. Знание симптомов клинического течения воспалительных заболеваний пульпы, механизмов их возникновения отражается на правильности постановки диагноза и выборе тактики лечения.
Междисциплинарные связи:
| Коды циклов, дисциплин, практик (по РУП) | Название циклов, разделов, дисциплин, практик | Краткое содержание (через основные
дидактические единицы) | Содержательно-логические связи. Коды учебных дисциплин. практик (и их разделы) | Коды формируемых компетенций | |||||
| на которые опирается содержание данной учебной дисциплины / практики (входы) | которые обеспечивает содержание данной учебной дисциплины / практики (выходы) | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||
| Гуманитарный, социальный и экономический цикл | |||||||||
| Базовая часть | |||||||||
| Б.1Б.1 | Философия | ОК-1;Зн-1, Ум-1, Вл-1 | |||||||
| Б.1Б.3 | Иностранный язык | ОК-5: Вл-1 ОПК-2: Зн-2,Ум-1, Вл-2 | |||||||
| Б.1Б.5 | Латинский язык | ОК-5: Зн-1, Ум-1, Вл-1; ОПК-1: Зн-1, Вл-1; ПК-18: Зн-1, Ум -1 | |||||||
| Математический и естественно научный цикл | |||||||||
| Базовая часть | |||||||||
| Б.1Б.10 | Анатомия человека, анатомия головы и шеи | ОПК-9: Зн-2, 3; Вл-1 | |||||||
| Б.1.Б.11 | Гистология,эмбриология, цитология, гитология полости рта | ОПК-1: Зн-1; ОПК-9: Зн-3,4 | |||||||
| Б.1.Б.15 | Патологическая физиология, патофизиология головы и шеи | ОПК-9: Зн-1, Ум-1 ПК-6: ПК-8 | |||||||
| Б.1.Б.16 | Патологическая анатомия, патологическая анатомия головы и шеи | ОПК-6: зн-1, Ум-1, Вл-2; ПК-5: Зн-й, Ум-1, Вл-1 | |||||||
| Б.1.Б.21 | Лучевая диагностика, лучевая терапия | ОПК-4: Зн-2, Вл -1,2; ОПК-9: Зн- 1, Ум -1. ПК-3: Зн-1 | |||||||
| Б.1.Б.6.1 | Физика | ОПК-7:Зн-1,2,3,4; Ум-1,2, 3 | |||||||
| Б.1.Б.6.2 | Математика | ОПК-7 | |||||||
| Профессиональный цикл
| |||||||||
| Базовая часть | |||||||||
| Б.1.Б.32. | Стоматология | ОПК-4:, Зн-37; ОПК-6: Зн-34.35; | |||||||
| Б.1.Б.32.1 | пропедевтика | ПК-5: Зн-5; ПК-9: Зн-13, Ум-1, Вл-15; ПК-14 | |||||||
Подготовка к занятию
Для подготовки к занятию обучающемуся необходимо:
| № п/п | Содержание (пример) | Форма контроля (пример) |
| 2.1. | Повторить: 1. Анатомия и гистология пульпы зуба. 2. Структурные элементы соединительной ткани зуба. 3. Кровоснабжение и иннервация зубов верхней и нижней челюсти. 4. Этиология и патогенез болезней пульпы. 5. Классификация болезней пульпы (МКБ-10) 6. Основные методы диагностики пульпитов 7. Дополнительные методы диагностики болезней пульпы. | Самоконтроль |
| 2.2. | Изучить материал лекции № 1 Тема: «Пульпит. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника, диагностика, диферренциальная диагностика различных форм пульпита». | Самоконтроль |
| 2.3. | Прочитать учебник: Терапевтическая стоматология: учеб. для студ. мед. ВУЗов: [Рек. отраслевым мин-вом] / ред. Е. В. Боровский. - М.: Мед. информ. агентство, 2007; 2009. Пропедевтическая стоматология: учеб. для мед.вузов/ред.Э.А.БАзикян.-М.:ГЭОТАР-Медиа,2009. Практическая терапевтическая стоматология: учеб.для.мед.вузов/ред.А.И. Николаев Л.М. Цепов./ Фантомный курс терапевтической стоматологии :атлас, учеб.пособие для студентов Ю.М. Максимовский. | Самоконтроль |
| 2.4. | Изучить дополнительную литературу: Терапевтическая стоматология [Комплект]: нац. рук. / ред. Л. А. Дмитриева, Ю. М. Максимовский. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. | Самоконтроль |
| 2.5. | Быть готовым ответит на следующие контрольные вопросы 1. Классификация пульпита (МКБ-10). 2. Патогенез острого воспаления 3. Обратимый пульпит. Необратимый пульпит. 4. Начальный пульпит. Клиника, диагностика 5. Дифференциальная диагностика начального пульпита 6. Острый пульпит. Клиника, диагностика. 7. Дифференциальная диагностика острого пульпита 8. Гнойный пульпит. Клиника, диагностика 9. Дифференциальная диагностика гнойного пульпита | Самоконтроль |
|
|
|
Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 174; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!