Требования к форме одежды, оснащению рабочего места.
Внешний вид обучающегося на занятии должен соответствовать требованию: халат, шапочка и сменная обувь. Рабочее место обучаемого должно быть оснащено: стоматологической установкой, стоматологическими муляжами, стоматологическим лотком с инструментами, эндодонтическим инструментарией.
Цели и задачи (результат занятия)
После практического занятия по теме обучающийся должен:
| № п.п. | Ссылки компетенции и уровни усвоения | Часы | Тема, содержание практических занятий | Деятельность студента |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6. | ОПК-4: Зн-40; Вл-39 ОПК-6: Зн-38; Ум-39; Вл-5, 37 ПК-1: Зн- 30, 41-45; Ум-32, 33, 35; Вл- 30, 31, 33-36 ПК-5: Зн-8, 18, 24, 25; Ум – 2-8; Вл – 1-8 ПК-6: Зн -1, 2, 8, 10; Ум – 2, 3, 10 Вл – 2-8 ПК-9: Зн- 18, 35; Ум – 10, 19, 20; Вл – 13, 23 | 6 | Эндодонтический инструментарий. Методы механической обработки корневых каналов. Определение рабочей длины.
1. Опрос
2. Сообщения, дискуссия
3. Решение задач
| 1. отвечает на вопросы; 2. участвует в обсуждении сообщений; 2. решает задачи; 3. выполняет задания тестового контроля; 4.осуществляет самоконтроль 5. выполняет практические задания |
| Код компетенции | ….обладать следующими компетенциями: | Краткое содержание и структура компетенции. Характеристика обязательного порогового уровня сформированности компетенции у обучаемого по данной дисциплине | |||||||
| Общепрофессиональные компетенции (ОПК)
| |||||||||
| ОПК-4 | способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические принципы в профессиональной деятельности | Пороговый уровень Знания: 40. Соблюдение принципов врачебной этики и деонтологии в работе с пациентами (их родственниками /законными представителями), коллегами. Соблюдение врачебной тайны. Владения: 39. Руководство средним и младшим медицинским персоналом. Контроль выполнения средним и младшим медицинским персоналом врачебных назначений | |||||||
| ОПК-6 | готовностью к ведению медицинской документации | Знания: 38.Особенности ведения медицинской документации Умения: 39. Оформлять документацию, необходимую для проведения медико-социальной экспертизы Владения: 5. Получение информации от пациентов (их родственников/законных представителей). Анкетирование пациента на предмет общего состояния здоровья, выявление сопутствующих заболеваний. Интерпретация результатов 37.Ведение медицинской документации. Составление плана работы и отчета о своей работе Предоставление медико-статистических показателей в установленном порядке | |||||||
| Профессиональные компетенции (ПК) | |||||||||
| ПК-1 | способностью и готовностью к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения стоматологических заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания | Знания: 30. Принципы диспансерного наблюдения в различных категориях пациентов и среди населения 41. Комплексная взаимосвязь между стоматологическим здоровьем, питанием, общим здоровьем, заболеваниями, применением лекарственных препаратов 42. Медицинские показания и противопоказания к проведению реабилитационных мероприятий при различных заболеваниях и патологических состояниях 43. Основы профилактической медицины, направленной на укрепление здоровья населения. Основные гигиенические мероприятия оздоровительного характера, способствующие укреплению здоровья и профилактике возникновения заболеваний 44. Основные критерии здорового образа жизни и методы его формирования 45. Роль позитивного медицинского поведения в сохранении и повышении уровня здоровья населения. Формы и методы санитарно-гигиенического просвещения среди населения и медицинского персонала Умения: 32. Проводить профилактику заболеваний зубов, пародонта, слизистой оболочки рта, губ, костной ткани челюстей, периферической нервной системы челюстно-лицевой области, височно-челюстного сустава, слюнных желез 33. Проводить профилактику заболеваний зубов, пародонта, слизистой оболочки полости рта, губ, костной ткани челюстей, периферической нервной системы челюстно-лицевой области, височно-челюстного сустава, слюнных желез 35. Проводить профилактические осмотры различной категории граждан. Проводить санитарно-гигиеническое просвещение среди пациентов (их родственников/законных представителей) и медицинского персонала, с целью формирования здорового образа жизни и позитивного медицинского поведения, направленного на сохранение и повышение уровня здоровья 36. Проводить санитарно-гигиеническое просвещение среди пациентов (их родственников/законных представителей) и медицинского персонала, с целью формирования здорового образа жизни и позитивного медицинского поведения, направленного на сохранение и повышение уровня здоровья Владения: 30. Проведение профилактических осмотров населения. Краткое профилактическое консультирование. Формирование плана профилактической стоматологической помощи пациенту 31. Назначение профилактических процедур. Подбор лекарственных препаратов для профилактики стоматологических заболеваний. Подбор медицинских изделий в категории «Стоматологические материалы» для профилактики стоматологических заболеваний 33. Выполнение профилактических процедур стоматологических заболеваний 35. Оказание квалифицированной медицинской помощи по своей специальности с использованием современных методов профилактики, разрешенных для применения в медицинской практике 36. Формирование у пациентов (их родственников/законных представителей) мотивации к ведению здорового образа жизни и отказу от вредных привычек, формирование позитивного поведения, направленного на сохранение и повышение уровня здоровья | |||||||
| ПК-5
| готовностью к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия стоматологического заболевания | Знания: 8 . Этиология, патогенез, диагностика часто встречающихся заболеваний. 18. Классификация заболеваний зубов, пародонта, слизистой оболочки полости рта, губ. Методы диагностики, клиническая картина, основные методы лечения (медицинские показания, противопоказания, осложнения). 24. Значение специальных и дополнительных методов исследования для дифференциальной диагностики стоматологических заболеваний. Медицинские показания и противопоказания к применению рентгенологического и других методов дополнительного обследования. 25.Клиническая картина, основные методы лечения (медицинские показания, противопоказания, осложнения), врожденных, приобретенных аномалий зубов, зубных рядов, альвеолярных отростков, челюстей, лица у взрослых. Умения: 2. Интерпретировать результаты сбора информации от пациентов (их родственников/законных представителей) 3. Проводить общее клиническое обследование детей и взрослых 4. Проводить физикальные исследования и интерпретировать их результаты 5. Интерпретировать результаты первичного, повторного осмотров пациентов 6. Выявлять общие и специфические признаки стоматологических заболеваний 7. Анализировать и интерпретировать полученные результаты обследования, обосновывать необходимость и объем дополнительных обследований пациентов (включая рентгенограммы¸ телерентгенограммы, радиовизиограммы, ортопантомограммы, томограммы (на пленочных и цифровых носителях)), лабораторных и инструментальных исследований 8. Обосновывать необходимость направления пациентов на консультацию к врачам-специалистам. Интерпретировать данные консультаций пациентов врачами-специалистами Владения: 1. Первичный, повторный осмотр пациентов в соответствии с действующей методикой 2. Разработка алгоритма постановки предварительного диагноза. Установление предварительного диагноза 3. Направление пациентов на лабораторные, инструментальные исследования. Направление пациентов на консультацию к врачам-специалистам 4. Разработка алгоритма постановки окончательного диагноза. Постановка окончательного диагноза 5. Получение информации от пациентов (их родственников/законных представителей). Анкетирование пациента на предмет общего состояния здоровья, выявление сопутствующих заболеваний. Интерпретация результатов 6. Интерпретация данных первичного, повторного осмотров пациентов. 7. Интерпретация данных лабораторных, инструментальных исследований, данных консультаций пациентов врачами-специалистами 8. Интерпретация данных дополнительных обследований пациентов (включая рентгенограммы¸ телерентгенограммы, радиовизиограммы, ортопантомограммы, томограммы (на пленочных и цифровых носителях) | |||||||
| ПК-6 | способностью к определению у пациентов основных патологических состояний, симптомов, синдромов стоматологических заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем, X просмотра | Знания: 1. Биологическая роль зубочелюстной области, биомеханика жевания, возрастные изменения челюстно-лицевой области, особенности воздействия на нее внешней и внутренней среды 2. Основные вопросы нормальной и патологической физиологии зубочелюстной системы, ее взаимосвязь с функциональным состоянием других систем организма и уровни их регуляции 8. Этиология, патогенез, диагностика часто встречающихся заболеваний 10. Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем Умения: 2. Интерпретировать результаты сбора информации от пациентов (их родственников/законных представителей) 3. Проводить общее клиническое обследование детей и взрослых 10. Диагностировать кариес, болезни пульпы и периодонта, заболевания пародонта, слизистой рта Владения: 2. Разработка алгоритма постановки предварительного диагноза. Установление предварительного диагноза 3. Направление пациентов на лабораторные, инструментальные исследования. Направление пациентов на консультацию к врачам-специалистам 4. Разработка алгоритма постановки окончательного диагноза. Постановка окончательного диагноза 5. Получение информации от пациентов (их родственников/законных представителей). Анкетирование пациента на предмет общего состояния здоровья, выявление сопутствующих заболеваний. Интерпретация результатов 6. Интерпретация данных первичного, повторного осмотров пациентов. 7. Интерпретация данных лабораторных, инструментальных исследований, данных консультаций пациентов врачами-специалистами 8. Интерпретация данных дополнительных обследований пациентов (включая рентгенограммы¸ телерентгенограммы, радиовизиограммы, ортопантомограммы, томограммы (на пленочных и цифровых носителях)) | |||||||
| ПК-9 | готовностью к ведению и лечению пациентов со стоматологическими заболеваниями в амбулаторных условиях и условиях дневного стационара | Знания: 18. Классификация заболеваний зубов, пародонта, слизистой оболочки полости рта, губ. Методы диагностики, клиническая картина, основные методы лечения (медицинские показания, противопоказания, осложнения) 35. Стандарты медицинской помощи по заболеваниям. Порядки оказания медицинской помощи по профилям. Клинические рекомендации (протоколы лечения) по вопросам оказания медицинской помощи Умения: 10. Диагностировать кариес, болезни пульпы и периодонта, заболевания пародонта, слизистой рта 19. Разрабатывать план лечения с учетом течения заболевания, подбирать, назначать лекарственную терапию, использовать методы немедикаментозного лечения 20. Формулировать медицинские показания к избранному методу лечения с учетом этиологии и патогенеза заболевания. Определять объем и последовательность предполагаемых мероприятий по лечению Владения: 13. Консультирование пациента по методам лечения стоматологических заболеваний. Составление комплексного плана лечения. Формирование плана лечебной стоматологической помощи пациенту 23. Обоснование наиболее целесообразной тактики лечения. Оценка возможных осложнений, вызванных применением методики лечения. Наблюдение за ходом лечения пациента. | |||||||
Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 150; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!