Алгоритм анатомо-топографических особенностей строения зубов
| Компоненты действия | Диагностические признаки | Способы выявления |
| Постоянные зубы | 1.Определить групповую принадлежность зубов | Резцы – коронка долотообразная, имеется режущий край, корень один. Клык – коронка конусовидная, имеет рвущий бугор, корень один. Премоляры – жевательная поверхность имеет 2 бугра, первый премоляр верхней челюсти – 2 корня, второй премоляр верхней челюсти – 1 (40% - 2). Премоляры нижней челюсти – 1 корень. Моляры: верхняя челюсть – 4 – 3 бугра на жевательной поверхности, 3 корня. Нижняя челюсть 5 – 4 бугров, 2 корня. |
| 2.Определить зубы верхней и нижней челюсти | - форма коронки - строение жевательной поверхности - кол-во корней - расположение корней | |
| 3.Определить принадлежность к стороне по признакам латерализации | - угол коронки - кривизна коронки - отклонение корня | |
| 4.Определите групповую принадлежность зуба | Учитывайте количество бугров на жевательной поверхности, строение фиссур, форму коронки, количество корней, их расположение. | |
| 5.Определите принадлежность к правой или левой стороне | Учитывайте признаки латерализации зуба: 1)признак кривизны коронки; 2)признак угла корня; 3)признак отклонения корня. | |
| 6.Назовите элементы полости зуба | Коронке зуба соответствует коронковая полость, имеющая свод, стенки и дно; корневая часть называется корневыми каналами, а в них выделяют устье – верхнюю часть, собственно корневой канал и апикальное отверстие. | |
| 7.Укажите количества и название корневых каналов | Верхняя челюсть: резцы, клыки – 1; первый премоляр – 2; второй премоляр – 1 (в 40% - 2) первый моляр – 3 (в 60% - 4) второй моляр – 3 (в 40% - 4) Нижняя челюсть: Резцы, клыки, премоляры – 1 (в 50% - 2) Моляры – 3 | |
| 8.Укажите расположение устьев корневых каналов | В резцах и клыках устье не выражено, коронковая полость зуба плавно переходит в корневой канал. Условно устье расположено на уровне шейки зуба. В премолярах верхней челюсти – дно полости зуба щелевидной формы, устья корневых каналов расположены под бугром. В молярах верхней челюсти – дно треугольной формы – устье небного канала расположено между небными буграми, устья щечных каналов, напротив, под щечными буграми. В молярах нижней челюсти – дно полости зуба – прямоугольной формы, устья дистального и медиально-язычного бугров на одной линии под фиссурой, медиально-щечное устье-под медиально-щечным бугром. |
Алгоритм действия при чтении рентгенограммы
|
|
|
| Компоненты действия | Средства и методика действия | Критерии самоконтроля | ||
| Оценка качества рентгенограммы | Определяется контрастность, резкость рентгеновского снимка, проекционные искажения и полнота охвата исследуемой области. | Зубы могут быть удалены, укорочены. | ||
| Определение объекта исследования | Определяется, какая челюсть, группа зубов | Учитывается анатомическое строение зубов и челюстей. | ||
| Анализ тени зуба | Состояние коронки зуба. Характеристика полости зуба. Состояние корней и корневых каналов. Оценка периодонтальной щели. | 3.1 наличие кариозной полости, пломбы, дефекты пломбы, отношение одна кариозной полости к полости зуба. 3.2 наличие пломбировочного материала, дентиклей. 3.3 количество, форма¸ величина корней, проходимость корневых каналов, качество их пломбирования. 3.4 равномерность, ширина, состояние компактной пластинки лунки зуба. | ||
| Оценка окружающей костной ткани | Состояние межзубных перегородок. Наличие перестройки внутрикостной структуры, анализ патологической тени. | 4.1 Форма, высота, состояние замыкательной компактной пластинки, участка деструкции в периапикальных тканях. 4.2 Локализация, форма размеры, характер контуров, интенсивности, структуры остеопороза или остеосклероза. | ||
| Сопоставление обнаруженных на рентгенограмме изменений с данными субъективного и объективного обслдеования
| ||||
| Заключение о виде патологии
| ||||
Практический навык: «Чтение внутриротовой рентгенограммы»
| Практический навык | Формулировка компетенции | Уровни проявления компетенции | Описание дескрипторов компетенции на разных уровнях через трудовые действия |
| Чтение интраоральной рентгенограммы зуба
| ОПК -5 Способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок | Базовый уровень компетентности | Ведение медицинской документации |
| ОПК-6 Готовностью к ведению медицинской документации | Базовый уровень компетентности | Владеет основными навыками применения, способен самостоятельно выполнять: Интерпретация данных дополнительных обследований пациентов (включая рентгенограммы, телерентгенограммы, радиовизиограммы, ортопантомограммы, томограммы (на пленочных и цифровых носителях)) Анкетирование пациентов на предмет общего состояния здоровья, выявление сопутствующих заболеваний Ведение медицинской документации | |
| ОПК-9 Способность к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач | Базовый уровень компетентности | Владеет основными навыками применения, способен самостоятельно выполнять: Интерпретация данных дополнительных обследований пациентов (включая рентгенограммы,, телерентгенограммы, радиовизиограммы, ортопантомограммы, томограммы (на пленочных и цифровых носителях)) | |
| ПК-5 Готовностью к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия стоматологического заболевания | Базовый уровень компетентности | Владеет основными навыками применения: Первичный осмотр пациентов. Разработка алгоритма постановки предварительного диагноза. Установление предварительного диагноза. Интерпретация данных дополнительных обследований пациентов (включая рентгенограммы,, телерентгенограммы, радиовизиограммы, ортопантомограммы, томограммы (на пленочных и цифровых носителях)). | |
| ПК-6 Способностью к определению у пациентов основных патологических состояний, симптомов, синдромов стоматологических заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) | Базовый уровень компетентности | Владеет основными навыками применения: Интерпретация данных дополнительных обследований пациентов (включая рентгенограммы,, телерентгенограммы, радиовизиограммы, ортопантомограммы, томограммы (на пленочных и цифровых носителях)). |
|
|
|
Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 276; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!