С пецификация суммативного оценивания за 1 четверть
- Цель суммативного оценивания
Суммативное оцениваниенаправлено на проверку достижения обучающимися целей обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти в рамках обновления содержания среднего образования.
Спецификация описывает содержание и процедуру проведения суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык» (с нерусским языком обучения)в 4классе.
Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть
Учебная программа по предмету «Русский язык» (в рамках обновления содержания среднего образования) Начальная школа (1-4 классы с нерусским языком обучения)
Обзор суммативного оценивания за 1 четверть
3.1 Продолжительность: 40 минут
Говорение проверяется отдельно
Количество баллов: 18
Структура суммативного оценивания
В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого/ развернутого ответа.
В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.
В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова или короткого предложения.
В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся показывает всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Задание может содержать несколько структурных частей/ вопросов.
|
|
|
Данныйвариант состоит из 4 заданий, включающих вопросы с множественным выбором ответа, с кратким ответами и вопросы, требующие развернутого ответа.
Первое задание направлено на проверку слушания, второе - говорения, третье – чтения и четвертое – на проверку письма.
| № | Вид речевой деятельности | Сквозная тема | Цель обучения | Описание заданий | Количество заданий | Общий балл | ||
| 1 | Слушание |
Моя Родина-Казахстан
| 4.1.3.1 Отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном материале | Обучающийся слушает текст, отвечает на вопросыи определяет ключевые моменты в прослушанном материале. | 1 | 4 | ||
| 2 | Говорение | 4.2.2.1 Создавать высказывание по данному началу текста 4.2.1.1 Использовать необходимые слова для поддержания разговора | Обучающийсясоздаёт устное высказывание по данному началу текста, используя опорные слова. | 1 | 5 | |||
| 3 | Чтение |
Человеческие ценности
| 4.3.2.1Понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем незнакомые слова 4.3.4.1 Формулировать оценочные вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения | Обучающийсяотвечает на вопросы по тексту и формулирует оценочные вопросы по содержанию текста. | 1 | 5 | ||
| 4 | Письмо | 4.4.4.1 Совершенствовать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений 4.4.3.1 Использовать необходимые знаки препинания предложений при составлении кратких текстов | Обучающийся составляет и записывает красиво и аккуратно краткий текст из 3-4 предложений на основе прочитанного текста. | 1 | 4 | |||
| Всего баллов
| 4 | 18 | ||||||
Образец заданий и схема выставления баллов.
Задания суммативного оценивания
За 1 четверть по предмету «Русский язык для школ с нерусским языком обучения»
Слушание
Прослушай сказку и ответь на вопросы. [4]
Любопытный муравей
Жил-был маленький муравьишка в своем маленьком муравейнике. Таскал траву, веточки и думал, что его страна такая же маленькая.
Однажды он увидел большого голубя и спросил у него:
- А правда, что наша страна такая маленькая?
- Нет, она очень большая и красивая. Хочешь посмотреть на неё?
|
|
|
- Конечно, хочу!
- Тогда садись ко мне на спину. Полетели.
Когда они летели, муравьишка увидел зелёные леса, чистые реки и озёра, высокие дома, ровные поля.
А когда муравьишка прилетел домой, он всем рассказывал, какая большая и красивая наша страна.
По Пикула Полина
Задание
Ответь на вопросы.
1) О чём эта сказка? [1]
А) о поле
В) о доме
С) о городе
D)о стране
2)Где жил муравей? [1]
А)в норе
В) в дупле
С) в берлоге
D) в муравейнике
3 )Кого встретил муравей? [1]
А) голубя
В) воробья
С) глухаря
D) журавля
4) О чём рассказал муравей, когда прилетел домой? [1]
______________________________________________________________
Схема выставления баллов
| № вопроса | О твет | Балл | Дополнительная информация | ||
| 1
| D | 1 | |||
| D | 1 | ||||
| А | 1 | ||||
| О большой и красивой стране. | 1 | Возможны другие варианты ответов, соответствующие теме вопроса. | |||
| Всего баллов
| 4 | ||||
Говорение
Задание
Составьв парах диалог (5-6 предложений) на тему «Моя Родина – Казахстан» по данному началу и опорным словам. [5]
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 316; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!