Упражнения на активизацию словаря.

⇐ ПредыдущаяСтр 16 из 16

• Инструкция ребенку: «Давай поиграем. Я буду называть слово, а ты его будешь превращать в ласковое, нежное».
чашка — чашечка, блюдце — блюдечко,
пирог — пирожок, суп — супчик,
тарелка — тарелочка, картошка — картошечка и т. д.
• Инструкция ребенку: «Я буду начинать предложение, а ты его заканчивать».
На столе стояли большие, красивые...
Около стола стояли высокие...
Стол был накрыт белоснежной...
Диван был накрыт...
Около кресла...
Можно использовать другой вариант задания: вы задаете ребенку вопросы, отвечая на которые он должен описать предмет. Например: «Цветы на столе какие?» ... «Скатерть какая?» ... «Чашки какие?» ...
Предложенные игры, беседы и упражнения направлены на расширение активного словаря, развитие логического мышления, воображения и фразовой речи.

Возвращаясь из гостей

Беседа 1

• Назови людей, которые сидели за столом.
• Опиши одежду тети. (Можно оказать помощь вопросами: «Блузка у тети какая? Брошка на блузке какая?»)
• Вспомни, какое блюдо подавали в начале праздника, какое в конце. А что ты ел? И т. д.

Беседа 2

• Что бы ты изменил в празднике?
• Как бы ты украсил комнату, стол?
• Какие блюда ты хотел бы приготовить?
• Как бы ты закончил праздник?
• Что тебе больше всего понравилось?
• Кого мы позовем к себе в гости? Что приготовим?
• Какие ты знаешь праздники?
• Когда у кого день рождения? А у тебя?
Беседуя с ребенком таким образом, вы не только развиваете его речь, но и такие психические процессы, как память, воображение, внимание.
Мы привели лишь некоторые упражнения, игры, которые вы можете без особого труда использовать в процессе общения с ребенком. Мы уверены, что вы сможете сами пофантазировать и придумать интересные и подходящие вашему ребенку задания.
Играйте, пробуйте, дерзайте — и успех обеспечен!

<<Предыдущий раздел	<Содержание>	Следующий раздел>>
Ишимова О. А. Развитие речемыслительных способностей детей