Тема 12. Основы антропологии: эволюция человека и расы
Тема 12 раскрыта на стр. 497-502 учебника Экология И.А. Шилов.
Цель занятия: рассмотреть с экологических позиций эволюцию человека и расы.
Задачи занятия: 1. Сформировать основные знания о синтетической теории эволюции. 2. Повторить знания о биохимической эволюции живых организмов и об этапах возникновения жизни на Земле.
Этапы практической работы
I . Устный опрос: 1. Раскройте суть синтетической теории эволюции. 2. Разверните положение об элементарных явлениях и факторахэволюции по Н. В. Тимофееву-Ресовскому. 3. В чем заключается биохимическая эволюция живых организмов? 4. Что такое антропогенез и каким образом появился вид Homo sapiens?
II . Экологический диктант
1. Учение об эволюции органического мира на основе современной генетики, экологии и классического дарвинизма. Синтетическая теория эволюции
2. Совокупность особей данного вида, занимающих территорию внутри ареала вида, свободно скрещивающихся между собой и частично или полностью изолированных от других популяций. Популяция
Аналогично раскройте понятия: элементарное эволюционное явление, популяционные волны, естественный отбор, антропогенез, сахелантроп, бипедализм, денисовские люди, африканская, поток генов, видообразование.
III . Примеры тестовых заданий (правильные ответы обозначены – *)
1. Элементарная единица эволюции: а) вид; в) биоценоз; б) популяция*; г)экосистема.
2. Эволюция в большинстве случаев имеет характер: а) дивергентный*; б) конгруэнтный; в) конвергентный; г)диссоциативный.
|
|
|
3. Грань, отделяющая преджизнь от жизни: а) матричный синтез*; б) полимеризация мономеров; в) коацерваты; г)образование орг.веществ.
4. С неандертальцами связана культура, возникшая, 300 тыс. лет назад: а) олдувайская; б) аббевильская; в) ашёльская; г) мустьерская*.
IV . Практические задания
Задание 1:заполните схему «Основные разделы антропологии».
Задание 2: заполните схему «Факторы антропогенеза».
Задание 3: заполните таблицу «Сравнение микро- и макроэволюции», сделайте вывод о сходствах и различиях.
| Параметры сравнения | Микроэволюция | Макроэволюция |
| 1. Понятия | ||
| 2. Механизмы |
| |
| 3. Итоги | ||
| 4. Примеры | ||
Вывод:
Задание 4: заполните схему «Виды изоляции».
Задание 5: заполните таблицу«Виды мутаций».
| Основание классификации | Виды мутаций | Примеры |
| 1. По причине: | ||
| 2. По виду мутантных клеток: | ||
| 3. По значению: | ||
| 4. По масштабу: |
Задание 6: укажите формы естественного отбора, показанные на схеме под буквами а, б, в, где F1, F2, F3 – поколения. Прокомментируйте их.
|
|
|
Задание 7: заполните таблицу «Систематическое положение человека».
| Систематические категории | Название категории | Обоснование |
| Царство | ||
| Тип | ||
| Подтип | ||
| Надкласс | ||
| Группа | ||
| Класс | ||
| Подкласс | ||
| Отряд | ||
| Подотряд | ||
| Секция | ||
| Надсемейство | ||
| Семейство | ||
| Род | ||
| Вид |
Задание 8: заполните таблицу «Основные черты человеческого тела, унаследованные от животных».
| Основные черты | От кого унаследованы |
| 1. Генетический код ядра | |
| 2. Генетический код митохондрий | |
| 3. Двусторонняя симметрия тела | |
| 4. Костный скелет | |
| 5. Пятипалые конечности | |
| 6. Легочное дыхание | |
| 7. Амниотическое яйцо | |
| 8. Удлиненные конечности, млечные железы, теплокровность | |
| 9. Плацента, живорождение | |
| 10. Четыре группы крови |
Задание 9: заполните таблицу «Эволюционные учения».
| Автор | Учение | Суть учения |
| Четвериков С. С. | ||
| Тимофеев-Рессовский Н. В. | ||
| Дубинин Н. П. | ||
| Опарин А. И. |
|
|
|
Задание 10: заполните таблицу «Этапы возникновения жизни».
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 459; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!