Физкультминутка. Пантомима «Моем ручки».
Учитель. А теперь Мойдодыр хочет проверить, как вы умеете пра вильно ухаживать за своим внешним видом. Расскажите об этом Не знайке (любой игрушке).
• Надо следить за чистотой лица и рук, хорошо умываться.
• Волосы надо аккуратно причесывать.
• Обувь надо чистить каждый день.
• Платье и костюм должны быть всегда чистыми и выглаженными.
• Всегда надо иметь с собой чистый носовой платок.
Правила ухода за зубами.
Учитель. Что мы делаем после умывания? Как ухаживать за зубами?
Рассмотрите рисунки, отгадайте загадки (с. 22).
Учитель. Чтобы вы не забыли правила ухода за зубами, я прочитаю вам стихотворение.
* * *
Как поел, почисти зубки. Помни правило такое:
Делай так два раза в сутки. К стоматологу идем
Предпочти конфетам фрукты — В год два раза на прием.
Очень важные продукты. И тогда улыбки свет
Чтобы зуб не беспокоил, Сохранишь на много лет!
— Сколько у вас зубов? Какие они? Для чего нужны зубы? Почему болят зубы? Сколько раз в сутки надо чистить зубы?
— Какие продукты полезны для зубов? А какие вредны?
Рассматривание рисунков (с. 22).
Выберите те продукты, которые полезны для зубов.
Игра «Да-нетка».
Когда учитель называет то, что вредит зубам, дети говорят "нет".
Много ем сладкого; иногда чищу зубы; кусаю твердые предметы; много ем яблок; каждый день пью кока-колу; люблю морковку.
|
|
|
Учитель. Молодцы, ребята! Знаете ли вы, что яблоки очень полезны для зубов?
Больные зубы обязательно нужно лечить. На месте молочных зубов у детей вырастут новые — на всю жизнь. О зубах надо заботиться, иначе че будет, как с Крокодилом из сказки Б. Заходера «Ма-Тари-Кари».
Правила пользования предметами личной гигиены.
Учитель. Какими предметами вы не должны делиться друг с другом? Почему?
— Почему книги, игрушки можно давать друг другу, на них ведь тоже есть микробы?
Физкультминутка «Мыло и пузыри».
Микробы с величайшей легкостью летают в воздухе. (Хлопать в ладоши.) Они проникают в кожу через царапины на коленях. (Указать на коленки.) Они не останавливаются, чтобы спросить: «Можно войти?». (Поднять руку.)
Они, как душем, обдают твоих друзей, если не прикрываешься при чихании. (Движение руками, напоминающее падающий дождь.)
Они бывают маленькими и большими. (Показать руками.)
И в большинстве случаев они нам не видны. (Прикрыть глаза)
Но мы знаем, где вы прячетесь. (Накрыть голову руками.)
И мы знаем, что делать. (Указать на себя.)
При помощи мыла и мыльных пузырей мы избавимся от вас! (Движением руки как бы прогнать микробы.)
|
|
|
Уход за ногтями.
Учитель. Для чего нужны когти животным? (Для защиты, нападе-ния, чтобы лазать по деревьям.)
- А ногти человеку? (Они защищают подушечки пальцев от повреждений.)
- Как нужно ухаживать за ногтями, руками? Что нужно делать для того, чтобы ногти были всегда аккуратными?
Чистота во дворе — чистота везде.
Учитель. Почему двор надо содержать в чистоте? Что для этого надо делать?
Как выглядит ваш двор, подъезд? Что можете сделать вы, чтобы они оставались чистыми?
Игра "Закончи предложение» (с мячом).
Учитель начинает предложение, а тот, кому брошен мяч, его заканчивает.
1. Руки следует мыть...
2. Чтобы быть чистым, нужны... (несколько вариантов:мыло, вода, полотенце.)
3. Нельзя передавать другим...
V . Подведение итогов. Рефлексия.
Учитель. Я думаю, что вы очень порадовали Мойдодыра своими знаниями. Обратите внимание на пословицы, которые записаны на доске. Давайте ещё раз прочитаем их.
- К чему призывают нас эти слова?
Урок № 12
ТЕМА : Изменения в неживой природе и в жизни растений зимой ( экскурсия в парк , сквер )
Цели: организовать наблюдения детей за зимними изменениями в живой и неживой природе; учить видеть красоту зимней природы; показать, как тудно живётся диким животным зимой и в какой помощи они нужда-ются; продолжить формирование умения наблюдать.
|
|
|
Ход экскурсии
I. Организационный момент.
Кто поляны белит белым Шьет пуховые перины,
И на стенах пишет мелом, Разукрасил все витрины?
II. Сообщение темы экскурсии.
Учитель. Правильно, ребята, сегодня в гости к нам пришла Зимушка-зима. И приглашает она нас на экскурсию: полюбоваться зимними крас ми, узнать, какие же изменения произошли в природе с ее приходом.
Дата добавления: 2019-09-02; просмотров: 301; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!