Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения образовательной программы
Оценивание презентации
Презентация оценивается по 100-балльной шкале, в которой баллы распределяются по показателям успешности коммуникации следующим образом:
Показатели оценивания
| Ясность изложения | Убедительность аргументации | Качество языка | Ответы на вопросы членов ГЭК | Общая оценка |
| Max. 25 баллов | Max. 25 баллов | Max. 30 баллов | Max. 20 баллов | 100 баллов |
Спецификация показателей оценивания
Показатель 1 – «Ясность изложения». Излагает мысли последовательно и четко, доводя до сознания слушателя свою точку зрения на проблему без возможности двойного истолкования.
Показатель 2 – «Убедительность аргументации». Приводит убедительные и наглядные примеры и другие аргументы в защиту предлагаемой трактовки. Способен предвидеть линии контраргументации и приводит четкие доводы в пользу своей точки зрения.
Показатель 3 – «Качество языка». Речь выпускника построена не только грамотно, с соблюдением норм всех уровней языковой структуры, но и демонстрирует его развитый лексикон, владение стилистическими и регистровыми средствами построения качественного монологического текста на иностранном языке.
Показатель 4 – «Ответы на вопросы членов ГАК». Понимает вопрос, обращенный к нему, точку зрения собеседника и его видение обсуждаемой проблемы. Умеет построить ответную реплику ясно и четко, с соблюдением норм межличностной коммуникации, учитывая социолингвистические параметры коммуникантов.
|
|
|
Процедура оценивания
Если выпускник продемонстрировал владение всеми указанными выше знаниями, умениями и компетенциями, отраженными в показателях 1 – 4, его ответ оценивается в пределах от 100 до 91 балла. Если в каком-то показателе выпускник отклонился от ожидаемой траектории ответа, но в большинстве показателей проявил ожидаемый уровень знаний и компетенций, его ответ оценивается в пределах от 90 до 81 балла. Отклонение от ожидаемого уровня знаний и владений компетенциями в нескольких показателях оценивается в пределах от 80 до 71 балла. Отклонение от ожидаемых результатов во всех показателях может оцениваться от 70 баллов и ниже.
Получение выпускником 100 – 91 баллов равноценно оценке отлично.
Получение выпускником 90 – 81 баллов равноценно оценке хорошо.
Получение выпускником 80 – 71 баллов равноценно оценке удовлетворительно.
Если выпускник в целом набирает менее 71 балла, ответ считается неудовлетворительным.
Оценивание анализа текста
Ответ выпускника оценивается по 100-балльной шкале. Баллы распределяются поровну между всеми оцениваемыми аспектами знаний и компетенций по изученным дисциплинам (показателями).
|
|
|
Показатели оценивания
| Стилистика | Лексикология | Теоретическая грамматика | История языка | Владение иностранным языком | Итого |
| max. 20 баллов | max. 20 баллов | max. 20 баллов | max. 20 баллов | max. 20 баллов | 100 баллов |
Спецификация показателей оценивания.
Показатель 1. Стилистика. Правильно определяет стилистическую и функциональную принадлежность текста, его регистровые параметры; умеет обнаружить средства, использованные автором для сообщения тексту необходимой когезии и когерентности. Правильно оценивает тональность изложения, умеет находить свидетельства иронии и иных специфических авторских моментов в анализируемом тексте. Может выделить использованные в тексте тропы и иные средства выразительности.
Показатель 2. Теоретическая грамматика. Знает и умеет показать на текстовых примерах основные категории знаменательных и служебных частей речи изучаемого языка, продуктивные и рецессивные модели формообразования изменяемых частей речи. Может объяснить причины появления артиклей в необычных для них позициях, другие так называемые «исключения» из продуктивных моделей словоизменения либо словоупотребления. Может обнаружить тема-рематические прогрессии в тексте и оценить их роль в текстопостроении. Может описать структуру сложных грамматических построений, таких как конструкции с неличными глагольными формами, отсутствующие в родном языке выпускника. Может оценить стилистическую роль единиц грамматического уровня.
|
|
|
Показатель 3. История языка. Может объяснить с исторической точки зрения все важнейшие параметры текста – исконную и заимствованную лексику и роль той и другой в создании стилистической окраски текста; происхождение отклонений от продуктивных форм словоизменения; расхождение в написании и произношении слов, что особенно актуально для такого языка, как английский; происхождение омонимов и омографов и слов-ложных друзей переводчика.
Показатель 4. Владение иностранным языком. Может четко, ясно и грамотно (без существенных грамматических, лексических и стилистических ошибок) изложить на иностранном языке теоретические положения наук, описывающих предложенные для анализа уровни/аспекты рассматриваемого текста. Знает всю необходимую для этой цели терминологию на иностранном языке. Понимает вопросы экзаменаторов и может убедительно, ясно и грамотно сформулировать ответ.
|
|
|
Процедура оценивания
Если выпускник продемонстрировал владение всеми указанными выше знаниями, умениями и компетенциями, отраженными в показателях 1 – 4, его ответ оценивается в пределах от 100 до 91 балла. Если в каком-то показателе выпускник отклонился от ожидаемой траектории ответа, но в большинстве показателей проявил ожидаемый уровень знаний и компетенций, его ответ оценивается в пределах от 90 до 81 балла. Отклонение от ожидаемого уровня знаний и владений компетенциями в нескольких показателях оценивается в пределах от 80 до 71 балла. Отклонение от ожидаемых результатов во всех показателях может оцениваться от 70 баллов и ниже.
Получение выпускником 100 – 91 баллов равноценно оценке отлично.
Получение выпускником 90 – 81 баллов равноценно оценке хорошо.
Получение выпускником 80 – 71 баллов равноценно оценке удовлетворительно.
Если выпускник в целом набирает менее 71 балла, ответ считается неудовлетворительным.
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 99; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!