Рекомендации по конкретному использованию
Результатов НИР
В современной психологии становится все более актуальной проблема когнитивных факторов, влияющих на принятие решений. Разработаны методики, позволяющие развивать критическое мышление, практиковать алгоритмический подход, не попадать в ловушки когнитивных искажений. Однако все эти рекомендации и методики объединяет внимание исключительно к когнитивной сфере личности. Они эффективны лишь в случае сознательного стремления человека развивать, например, критическое мышление, — но для того чтобы осознать недостаточность собственного мышления «второго процесса» и необходимость обучающих методик, уже необходимо опираться на мышление «второго процесса». Получается своего рода замкнутый круг, и те, кто в большей степени склонен к мышлению «первого процесса», не смогут его разорвать: «когнитивная легкость» и чувство субъективной уверенности, которую дает такой тип мышления, не оставляет места сомнениям и критическому отношению к собственным когнитивным процессам.
В этой ситуации практическую значимость приобретают результаты данного исследования, устанавливающего связь когнитивных факторов и экзистенциальных оснований личности. В частности, их можно использовать при разработке психодиагностических и обучающих методик. В настоящее время способность к принятию ситуации неопределенности и к непредвзятому суждению является одной из важных компетенций для многих профессий. Связь между когнитивной и ценностно-смысловой сферами личности важна для максимально эффективного подхода к обучению и профессиональной подготовке специалистов в области экономики, юриспруденции, психологии и медицины.
|
|
|
Результаты данного исследования также будут полезны для индивидуальной или групповой терапевтической работы. Такие экзистенциальные основания личности, как отношение к неопределенности или базовые убеждения могут стать предметом внимания для интервенций в подходах понимающей психологии, будь то психоаналитическая психотерапия, экзистенциальный анализ или какой-либо другой подход. Изменение экзистенциальных оснований личности в рамках этих терапевтических подходов будет отражаться на когнитивных факторах, в частности, на способности задействовать мышление «второго процесса». Возможен также комплексный подход, при котором работа проводится и с когнитивной, и с экзистенциальной сферами личности.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аллахвердов, В.М. Методологическое путешествие по океану бессознательного к таинственному острову сознания / В.М. Алахвердов. — СПб.: Изд-во «Речь», 2003. — 368 с.
|
|
|
2. Аллахвердов, В.М, Воскресенская, Е.Ю., Науменко, О.В. Сознание и когнитивное бессознательное / В.М. Аллахвердов, Е.Ю. Воскресенская, О.В. Науменко // Вестник Санкт-Петербургского университета. — Сер. 12. — Вып. 2. — Июнь 2008. — С. 10—20.
3. Бек, А. Техники когнитивной психотерапии / А. Бек // Московский психотерапевтический журнал. — 1996. — № 3. — С. 49—68.
4. Брушлинский, А.В. Психология субъекта / А.В. Брушлинский. — СПб.: Алетейя, 2003. — 272 с.
5. Котляков, В.Ю. Методика исследования системы жизненных смыслов / В.Ю. Котляков // Сибирская психология сегодня: Сб. науч. ст. — Вып. 2. — Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. — С. 312—345.
6. Куликов, Л.В. Психологическое исследование: методические рекомендации по проведению / Л.В. Куликов. — СПб., Речь. 2001 — 350 с.
7. Леонтьев, Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / Д.А. Леонтьев. — М.: Смысл, 2003. — 487 с.
8. Станович, К. Рациональное мышление. Что не измеряют тесты способностей / К. Станович. — М.: Изд-во «Карьера-пресс», 2012. — 352 с.
9. Тихомиров, О.К. Психология мышления: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / О.К. Тихомиров. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 288 с.
10. Холодная, М.А. Когнитивные стили. О природе индивидуального ума / М.А. Холодная. — СПб.: Питер, 2004. — 384 с.
|
|
|
<…>
Объем заимствования в тексте МД: _______% оригинального текста.
Текст МД размещен в ЭБС Института.
МД допущена к защите.
Проректор по НР ЧОУВО «ВЕИП»,
д-р. психол. наук,
профессор
________________________ И.А. Воронов
(подпись)
"___" _____________ 201__ г.
Приложение 3
Пример содержания и структуры
экспериментального исследования[9]
На правах рукописи
Частное образовательное учреждение высшего образования
«Восточно-Европейский Институт психоанализа»
Надежда Ивановна Иванова
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПСИХОКОРРЕКЦИИ СОСТОЯНИЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ СРЕДСТВАМИ МЕТОДИКИ
«СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ ДЕСЕНСИБИЛИЗАЦИЯ»
Направление 37.04.01 — Психология
Магистерская диссертация
Научный руководитель:
доктор психологических наук,
профессор
Петров Юрий Александрович
Санкт-Петербург
2018
ОГЛАВЛЕНИЕ
| Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Основная часть. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Глава 1. Теоретико-методологическое обоснование исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1. Анализ современного состояния компьютерной зависимости . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2. Анализ состояния проблемы с позиции теории классического обусловливания. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 1.3. Анализ современного состояния проблемы с позиции экобихевиоральной науки Роджера Баркера. . . . 1.4. Анализ современного состояния проблемы с позиции психоанализа. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.5. Теоретическое обоснование актуальности исследования. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6. Теоретическое обоснование применения методики психокоррекции компьютерной зависимости Й. Вольпе (Wolpe J.) «систематическая десенсибилизация» . . . . . . . Выводы по 1 главе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Глава 2. Процесс экспериментального исследования . . . 2.1. Организация, план и этапы исследования . . . . . . . . 2.2. Структура выборки и база исследования . . . . . . . . . 2.3. Методы обработки данных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4. Таблица первичных данных исследования . . . . . . . . 2.5. Результаты обработки первичных данных . . . . . . . . Выводы по 2 главе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Глава 3. Обобщение и оценка результатов исследования. 3.1. Интерпретация результатов обработки первичных данных с позиции теории классического обусловливания 3.2. Интерпретация результатов обработки первичных данных с позиции экобихевиоральной науки Роджера Баркера . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3. Интерпретация результатов обработки первичных данных с позиции психоанализа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.4. Сравнение с данными ранних исследований. . . . . . . 3.5. Перспективы дальнейшего развития. . . . . . . . . . . . . Выводы по 3 главе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Выводы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Рекомендации по конкретному использованию результатов НИР . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Результаты оценки эффективности внедрения. . . . . . . . . Список сокращений и условных обозначений . . . . . . . . . . Словарь терминов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Список литературы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Приложения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 4 8 8 15 21 25 29 31 33 35 37 39 41 42 45 48 51 53 55 57 59 61 64 66 69 70 72 74 77 78 79 83 |
|
|
|
ВВЕДЕНИЕ
Проблема исследования. Возможно ли с помощью психокоррекционной методики Й. Вольпе (Wolpe J., 1969) «Систематическая десенсибилизация» снизить уровень компьютерной аддикции?
Актуальность исследования. Исследование выполнено по запросу ООО «Наука. Спорт. Здоровье». В научно-исследовательском отделе ООО «Наука.Спорт.Здоровье», занимающимся созданием ПО в интересах биомеханического анализа движений спортсменов, типа Motion Capture, последние 6 месяцев наблюдается спад работоспособности и увеличение количества ошибок программирования. Замечено также, что многие служащие все свободное время стараются проводить в он-лайн играх, продолжая сеанс игры и в рабочее время. Руководством ООО «Наука. Спорт. Здоровье» проводятся различные мероприятия по повышению работоспособности сотрудников и по снижению количества ошибок программирования. Одно из направлений — психокоррекция компьютерной зависимости.
База исследования. ООО «Наука. Спорт. Здоровье» (198206, СПб., ул. Садовая, д. 17).
Современное состояние проблемы. Научно-технический прогресс конца XX века способствовал активному развитию информационно-компьютерных технологий, ставших неотъемлемой частью жизни современного человека. Новые компьютерные технологии сегодня выступают не только в качестве средств передачи, обработки и хранения информации, но и играют культурообразующую роль, поскольку на их основе создается исторически новая социокультурная среда со своим специфическим содержанием (Швец И.Г., 2001; Микляева А.В., Румянцева П.В., 2002; Войскунский А.Е., 2004).
В XXI веке компьютеры безвозвратно вошли практически во все сферы жизнедеятельности человека. Компьютер перестал быть только техническим средством преобразования информации (Толстова Ю.Н., 2006). Теперь это неотъемлемый культурологический атрибут субъекта социума. Темпы компьютеризации и внедрения информационных технологий ныне опережают в наше время темпы развития всех других отраслей экономики. <…>
Объект исследования: состояние компьютерной зависимости испытуемых.
Предмет исследования: методика психокоррекции Й. Вольпе (Wolpe J.) «Систематическая десенсибилизация» для испытуемых с ярко выраженной компьютерной зависимостью: 2 группы: контрольная (КГ) и экспериментальная (ЭГ) по 15 человек.
Цель исследования: апробировать методику психокоррекции Дж. Вольпе (Wolpe J.) «Систематическая десенсибилизация» для снижения уровня компьютерной зависимости.
Задачи исследования:
1. На основе литературного анализа и данных экспериментов выявить психологические и социально-психологические закономерности проявления КЗ, выявить социопсихологический портрет и симптомокомплекс лиц с КЗ.
2. Адаптировать методику психокоррекции Й. Вольпе.
3. Апробировать методику психокоррекции с кибераддиктами.
Гипотеза исследования: с помощью психокоррекционной методики Й. Вольпе (Wolpe J., 1969) «Систематическая десенсибилизация» можно снизить уровень компьютерной аддикции.
Научная новизна исследования. Впервые была экспериментально выявлена результативность психокоррекционной методики Вольпе (Wolpe J.) «Систематическая десенсибилизация» в качестве технологии снижения компьютерной зависимости.
Теоретическая значимость. Воздействие методики, разработанной Дж. Вольпе на базе экспериментов по классическому обусловливанию (Wolpe J. Praxis der Verhaltentherapie, Bern, 1974), традиционно объяснялось тем, что при фобии происходит генерализация аффекта, и эмоциональное переживание страха связывается с первоначально нейтральными признаками тех ситуаций, в которых произошло зарождение страха. В силу этого формулируется психотерапевтическая цель — добиться угашения условного рефлекса, в качестве которого выступает переживание страха на объективно нейтральные стимулы, связав эти стимулы с приятным подкреплением. В нашем случае компьютерная зависимость рассматривается как одна из форм социофобий, что теоретически позволяет использовать данную методику для указанных целей.
Практическая значимость заключается в том, что в результате психокоррекции компьютерной зависимости посредством методики Дж. Вольпе (Wolpe J.) «Систематическая десенсибилизация» отмечен положительный эффект, выражающийся в снижении уровня компьютерной зависимости у испытуемых. В процессе психокоррекционных занятий — 5 занятий по 1 ч. ежедневно и затем контрольный замер через трое суток — была показана динамика уменьшения компьютерной зависимости. Уменьшение компьютерной зависимости зарегистрировано с 61 до 35 баллов по тесту К. Янга.
Методологической основой исследования является теория классического обусловливания. Также использовались некоторые положения экобихевиоральной науки Роджера Баркера и психоанализа.
Методы психологического исследования: анализ литературы и Интернет источников по теме исследования; интервью, беседа; метод анкетирования; психологическое тестирование; метод включенного исследования; психологический эксперимент; математико-статистический анализ количественных данных.
Стандартизированные психодиагностические методики: Метод стандартизированного анкетного опроса; Тест-опросник на степень компьютерной зависимости (Кетлин Янг); Методика диагностики социально-психологической адаптации личности (К. Роджерс, Р. Даймонд).
Психокоррекционная методика: «Систематическая десенсибилизация» Дж. Вольпе (Wolpe J.)
Степень достоверности обеспечивается достаточной выборкой испытуемых, методами исследования, адекватными поставленным цели и задачам работы, точностью использования статистических методов анализа данных экспериментального исследования.
Апробация результатов исследования. Отдельные положения и результаты работы докладывались и обсуждались: а) на Ежегодной международной научно-практической конференции «Фрейдовские чтения—2018» 24.05.2018.; б) в ООО «Наука. Спорт Здоровье» изучались аспекты снижения компьютерной зависимости (получен акт внедрения результатов научных разработок в практику).
Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и трех приложений. Объем диссертации составляет 89 страниц. Работа содержит 5 рисунков, 6 таблиц. Список использованных источников включает 48 наименований: на русском (44) и иностранных (4) языках, в том числе 1 публикация автора.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 230; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!