Максимальное количество баллов по дисциплине 112 (72 балла – задания инвариантной части, 40 баллов – участие в практических занятиях).
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Список литературы
Основная литература
1. Детская практическая психология: Учебник / под ред. проф. Т.Д. Марцинковской. – М.: Гардарики, 2000. – 255 с.
2. Левченко, И.Ю. Психолого-педагогическая диагностика: учебное пособие / И.Ю. Левченко. – М.: Изд-во «Академия», 2003. – 302 с.
3. Психолого-педагогическая диагностика развития детей дошкольного возраста / Под ред. Е.А. Стребелевой. – М., 1998.
Дополнительная литература
4. Актуальные проблемы диагностики психического развития детей / под ред. К.С. Лебединской. – М., 1982.
5. Анастази, А. Психологическое тестирование: В 2 кн. / Под ред. К.М. Гуревича. – М., 1982.
6. Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2006. – 351 с.
7. Бурменская, Г.В. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков / Г.В. Бурменская, О.А. Карабанова, А.Г. Лидере. – М., 2002.
8. Венгер, Л.А. На что жалуетесь? Выявление и коррекция неблагополучных вариантов развития личности детей и подростков / Л.А. Венгер. – М.-Рига, 2000. – 92 с.
9. Венгер, Л. А. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство / Л.А. Венгер.. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 160 с:
10. Давыдов, В.П. Методология и методика психолого-педагогического исследования: учебное пособие / В.П. Давыдов. – М : Логос, 2006. – 128 с.
11. Детская патопсихология: Хрестоматия / сост. Н.Л. Белопольская. – М. : «Когито-Центр», 2001. – 351 с.
|
|
|
12. Детская практическая психология / под ред. Т.Д. Марцинковской. – М. : 2000. – 255 с.
13. Детская психиатрия / под ред. Э.Г. Эйдемиллера. – СПб.: Питер, 2005. – 1120 с.
14. Диагностическая и координационная работа школьного психолога / под ред. И. В. Дубровиной. – М., 1987.
15. Жигорева, М.В. Дети с комплексными нарушениями в развитии: педагогическая помощь: учебное пособие / М.В. Жигорева. – М. : Издательский центр «Академия», 2006. – 240 с.
16. Забрамная, С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей: Учебн. пособие / С.Д. Забрамная. – М. : Просвещение, 1995. – 112 с.
17. Карабанова, О.А. Работа с родителями. Основы возрастно-психологического консультирования: учебно-методическое пособие / О.А. Карабанова. – М. : Издательство Московского университета, 1991.
18. Коломинский,Я.Л.Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и коррекция / Я.Л. Коломинский [Е.А. Панько, С.А. Игумнов и др.]. – СПб.: Питер, 2005. – 480 с.
19. Левченко, И.Ю. Патопсихология: теория и практика / И.Ю. Левченко. – М.: Изд. Центр «Академия», 2000. – 230 с.
20. Марковская, И.Ф. Задержка психического развития. Клиническая и нейропсихологическая диагностика / И.Ф.Марковская. – М., 1999.
|
|
|
21. Марцинковская, Т.Д. Диагностика психического развития детей / Т.Д. Марцинковская. – М., 1997.
22. Мастюкова, Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии / Е.М. Мастюкова. – М., 1992.
23. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учебное пособие/ под ред. В.И. Загвязинского . – 4-е изд. – М. : Изд. Центр «Академия», 2007. –2 08 с.
24. Методы обследования речи у детей / под общ.ред. И.Т. Власенко. – М., 1996.
Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
25. Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития / под. ред. В.М. Астапова . – Спб.: Питер, 2011. – 256 с.
26. Психология развития / под ред. А. К. Болотовой. – М: ЧеРо, 2005. – 524 с.
27. Практическая психология Учебник для студентов вузов. – Изд 6-е., перераб. и доп. – М : Академический Проект, 2001. – 480 с.
28. Райгородский, Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: учеб. Пособие / Д.Я. Райгородский. – Самара, 2001.
29. Семаго, Н.Я. Проблемные дети. Основы диагностической и коррекционной работы психолога / Н.Я. Семаго, М.М. Семаго. – М. : АРКТИ, 2000. – 208 с.
30. Семенович, А.В. Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте / А.В. Семенович. – М., 2002
|
|
|
31. Соколова, Е.Т. Проективные методы исследования личности / Е.Т. Соколова. – М., 1980.
32. Сорокин В.М. Специальная психология: учебное пособие / В.М. Сорокин. – СПб. : Речь, 2003. – 216 с.
33. Специальная педагогика / под ред. Н.М. Назаровой. – М.: Академия, 2000.
34. Ткачева, В.В. Психокоррекционная работа с матерями, воспитывающими детей с отклонениями в развитии / В.В. Ткачева. – М., 2000.
35. Ульенкова, У.В. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии / У.В. Ульенкова, О.С. Лебедева. – М., 2002.
36. Урунтаева, Г.А. Практикум по детской психологии: пособие для студ. / Г.А. Урунтаева. – М. : Просвещение: Владос, 1995. – 291 с.
37. Шаповал, И.А. Специальная психология: Учебное пособие / И.А. Шаповал. – М. : ТЦ Сфера, 2005. – 224 с.
38. Шипицына, Л.М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта / Л.М. Шипицына. – СПб.,2005.
39. Эйдемиллер, Э.Г. Семейный диагноз и семейная психотерапия / Э.Г. Эйдемиллер. – СПб.: Речь, 2003. – 332 с.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 143; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!