Критерии итоговой оценки результатов практики
Критериями оценки результатов прохождения обучающимися практики являются сформированность предусмотренных программой компонентов компетенций, т.е. полученных теоретических знаний, практических навыков и умений (наличие представлений о характере и последовательности проектирования образовательных задач, направленных на сохранение и укрепление здоровья, психическое развитие и становление личности обучающегося; владеют умением пользоваться инновационными обучающими технологиями, и способами осуществления совместной и индивидуальной деятельности детей раннего и дошкольного возраста, способны выявить отличия и спроектировать образовательные, оздоровительные и профилактические программы, выстраивать взаимодействие с участниками образовательного процесса с использованием активных методы привлечения семьи к решению проблем обучающегося в образовательном процессе; владеют умением определять проблемы и перспективы профессиональной ориентации и профессионального самоопределения подростков в системе общего и дополнительного образования; умеют проектировать и осуществлять консультативную деятельность с педагогическими работниками, обучающимися по вопросам оптимизации образовательной деятельности; способны провести анализ и обобщение образовательной деятельности в организациях, осуществляющих эту деятельность), готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования.
| Оценка | Уровень подготовки |
| Отлично | Предусмотренные программой практики результаты обучения в рамках сформированности компонентов компетенций достигнуты. Обучающийся демонстрирует высокий уровень подготовки, творческий поход к решению нестандартных ситуаций во время выполнения индивидуального задания. Обучающийся представил Портфолио профессиональных достижений практиканта также предписание, индивидуальное задание, рабочий график (план)/совместный рабочий график (план). Все задания выполнены в полном объеме без недочетов. Обучающийся продемонстрировал готовность выполнять поставленные задачи на высоком уровне качества. Активно и мотивированно работал в течение всего периода практики. Продемонстрировал способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу, способности совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень. В ходе прохождения практики и собеседования с педагогом в ходе подведения итогов практики студент показал высокую степень самостоятельности в освоении и использовании инновационных технологий в обучении с учетом последовательно выстроенных образовательных задач, учитывающих возрастные особенности личности; показал владение способами осуществления совместной и индивидуальной деятельности детей раннего и дошкольного возраста; умение без наводящих вопросов и подсказок выявлять отличия и проектировать образовательные, оздоровительные и профилактические программы, выстраивать взаимодействие с участниками образовательного процесса с использованием активных методов привлечения семьи к решению проблем обучающегося в образовательном процессе; продемонстрировал свободное владение умением определять проблемы и перспективы профессиональной ориентации и профессионального самоопределения подростков в системе общего и дополнительного образования; показал достаточно высокий уровень проектирования и осуществления консультативной деятельности; продемонстрировал умение осуществлять анализ и обобщение образовательной деятельности в организациях, осуществляющих эту деятельность. Использовал индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач. Все задания выполнены в полном объеме без недочетов. Обучающийся продемонстрировал готовность выполнять поставленные задачи на высоком уровне качества. Активно и мотивированно работал в течение всего периода практики. |
| Хорошо | Предусмотренные программой практики результаты обучения в рамках сформированности компонентов компетенций достигнуты. Обучающийся демонстрирует высокий уровень подготовки. Обучающийся вовремя, либо с минимальной задержкой, представил Портфолио профессиональных достижений практиканта, в котором допустил несколько негрубых ошибок. А также представил предписание, индивидуальное задание, рабочий график (план)/совместный рабочий график (план). Все задания выполнены в полном объеме с незначительными недочетами. Обучающийся продемонстрировал способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу, способности совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень. Самостоятельно осваивал и использовал новые методы исследования, освоил новые сферы профессиональной деятельности; анализировал результаты научных исследований, применял их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлял исследование. В ходе прохождения практики и собеседования с педагогом в ходе подведения итогов практики студент показал невысокий уровень самостоятельности в освоении и использовании инновационных технологий в обучении, обнаружил незначительные недостатки в выборе инновационных технологий с учетом возрастных особенностей личности, но при соблюдении последовательности в построении образовательных задач, показал владение способами осуществления совместной и индивидуальной деятельности детей раннего и дошкольного возраста; умение с небольшими и подсказками выявлять отличия и проектировать образовательные, оздоровительные и профилактические программы, выстраивать взаимодействие с участниками образовательного процесса с использованием активных методов привлечения семьи к решению проблем обучающегося в образовательном процессе; продемонстрировал хорошее владение умением определять проблемы и перспективы профессиональной ориентации и профессионального самоопределения подростков в системе общего и дополнительного образования; показал умение осуществлять проектирование и организацию консультативной деятельности; продемонстрировал умение осуществлять анализ и обобщение образовательной деятельности в организациях, осуществляющих эту деятельность. Использовал индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач. Все задания выполнены в полном объеме без недочетов. |
| Удовлетворительно | Предусмотренные программой практики результаты обучения в рамках сформированности компонентов компетенций в целом достигнуты, но имеются явные недочеты в демонстрации умений и навыков, связанных со способностью выбору инновационных технологий в обучении с учетом возрастных особенностей и последовательного встраивания образовательных задач. Магистрант обнаружил значительные трудности в ходе самостоятельного освоения и использования инновационных технологий в обучении, обнаружил серьезные недостатки в выборе инновационных технологий с учетом возрастных особенностей личности, показал владение способами осуществления совместной и индивидуальной деятельности детей раннего и дошкольного возраста; продемонстрировал умение только с наводящими вопросами и подсказками выявлять отличия и проектировать образовательные, оздоровительные и профилактические программы, выстраивать взаимодействие с участниками образовательного процесса с использованием активных методов привлечения семьи к решению проблем обучающегося в образовательном процессе; продемонстрировал слабое владение умением определять проблемы и перспективы профессиональной ориентации и профессионального самоопределения подростков в системе общего и дополнительного образования. Задания выполнены не в полном объеме. Есть замечания к оформлению Портфолио профессиональных достижений практиканта. Обучающийся показывает минимальный уровень теоретических знаний, делает существенные ошибки при выполнении индивидуального задания, но при ответах на наводящие вопросы во время собеседования, может правильно сориентироваться и в общих чертах дать правильный ответ. Обучающийся имел пропуски в течение периода практики. |
| Неудовлетворительно | Предусмотренные программой практики результаты обучения в рамках сформированности компонентов компетенций в целом не достигнуты. Магистрант обнаружил значительные трудности в ходе самостоятельного освоения и использования инновационных технологий в обучении, обнаружил серьезные недостатки в выборе инновационных технологий с учетом возрастных особенностей личности, не показал владения способами осуществления совместной и индивидуальной деятельности детей раннего и дошкольного возраста; допускал грубые ошибки при определении отличий и проектирования образовательных, оздоровительных и профилактических программ, не обнаружил высокого уровня умения выстраивать взаимодействие с участниками образовательного процесса с использованием активных методов привлечения семьи к решению проблем обучающегося в образовательном процессе; продемонстрировал слабое владение умением определять проблемы и перспективы профессиональной ориентации и профессионального самоопределения подростков в системе общего и дополнительного образования. Задания выполнены не в полном объеме. Не представил своевременно / представил недостоверную информацию в Портфолио профессиональных достижений практиканта, пропустил большую часть времени, отведенного на прохождение практики. Не смог решить задачи. Требуется повторное прохождение практики. |
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 95; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!