Технологическая карта 2 курс 2 сессия
Таблица 4
| п/п | Этап | Содержание этапа | Трудо емкость (часов/ недель) |
| 1 | Организационный | - проведение установочной конференции - инструктаж по технике безопасности - получение индивидуального задания | 6 |
|
| Основной (экспериментальный) | Изучение целеполагания, проектирования и теоретических основ профилактических и коррекционно-развивающих программ, установление их особенностей. | 33 |
| Изучение трудностей, возникающих в процессе обучения, проблем и адаптации к образовательной среде, актуальных проблем социализации. | 33 | ||
| Установление сущности и предназначения профилактических программ, принципов их структурирования, выявление места профилактических и коррекционно-развивающих программ в детальности организаций, занимающихся организацией образовательной деятельности. | 33 | ||
| Проектирование профилактической программы, направленной на устранение трудностей обучения и адаптации к образовательной среде. | 32 | ||
| Изучение проблем профессиональной ориентации и профессионального самоопределения, вопросов профориентационной работы организаций, осуществляющих образовательную деятельность. | 32 | ||
| Изучение интересов и предпочтений обучающихся по профессиональной ориентации и профессиональному самоопределению | 32 | ||
| Составление буклета по профессиональной ориентации и профессионального самоопределения обучающихся. | 32 | ||
| Анализ и обработка материалов профилактической программы, составление презентации, тезисно отражающей программу. | 32 | ||
| Дневник практики как профессиональный документ с ежедневными записями, отражающий содержание всех форм и видов деятельности практиканта по изучению психолого-педагогических проблем профессионального образования. | 32 | ||
| 3 | Заключительный (обработка и анализ полученной информации) | Самоанализ профессиональной деятельности Портфолио профессиональных достижений магистранта (формирование отчета) Контроль. Презентация результатов профессиональной деятельности (сдача зачета по практике) | 25 1 |
| Форма промежуточной аттестации | Дифференцированный зачет (зачет с оценкой). | 1 | |
| ИТОГО: | 324 |
Форма отчетности
По итогам прохождения Практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности обучающийся представляет руководителю практики отчетную документацию Портфолио профессиональных достижений практиканта, которое включает в себя:
1 курс 2 сессия
Дневник практики, сводная таблица «Инновационные обучающие технологии», аналитическая справка характера образовательной деятельности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, методические рекомендации для педагогических работников по оптимизации образовательного процесса посредством использования инновационных технологий, самоанализ и презентация профессиональной деятельности, осуществляемой в ходе практики.
2 курс 1 сессия
Дневник практики, оздоровительная программа для студентов вузов и сузов, тематическое планирование консультаций педагогических работников, осуществляющих образовательную деятельность, по вопросам реализации программы, конспект совместной деятельности студентов в рамках оздоровительной программы, самоанализ и презентация профессиональной деятельности, осуществляемой в ходе практики.
2 курс 2 сессия
Дневник практики, профилактическая программа, направленная на устранение трудностей обучения и адаптации к образовательной среде, буклет по профессиональной ориентации и профессионального самоопределения обучающихся, мультимедийная презентация по проекту программы, самоанализ профессиональной деятельности.
Формой промежуточной аттестации по практике является зачет (зачет с оценкой).
По результатам проверки отчетной документации и собеседования выставляется оценка.
Учебно-методическое и информационное обеспечение
7.1. Основная учебная литература
1. Блинов В.И. Образовательный процесс в профессиональном образовании. Учебное пособие для вузов М.: Юрайт, 2017 г. – ЭБС «Юрайт»: [Электронный ресурс]. – Адрес доступа: https://www.biblio-online.ru/viewer/CC4F65AB-8761-4800-9D52-8C08CBFAA041#page/1
2. Инновации в образовании: Учебное пособие [Электронный ресурс] / Г.Л. Ильин – М.: Прометей, 2015. – ЭБС «Юрайт»: [Электронный ресурс]. – Адрес доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785704225423.html
7.2 Дополнительная учебная, научная и методическая литература
1. Кашапов М.М. Профессиональное становление педагога. Психолого-акмеологические основы: учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / М.М. Кашапов, Т.В. Огородова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 269 с. – (Серия: Бакалавр и магистр. модуль). – ЭБС «Юрайт»: [Электронный ресурс]. – Адрес доступа:https://biblio-online.ru/book/164C9B2F-4059-4C7F-89E8-B284CB305407
2. Москвина Н.Б. Личностно-профессиональные деформации педагогов. Проблема реабилитации: учебное пособие / Н. Б. Москвина. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 195 с. – ЭБС «Юрайт»: [Электронный ресурс]. – Адрес доступа: https://biblio-online.ru/book/609ECC6F-CEE2-459A-AA52-2B1790313D6E
3. Самоутверждение педагогов в инновационной деятельности : Монография / Л.С. Подымова, Л.А. Долинская. – Москва: Прометей, 2016. - 208 с. - ЭБС «Консультант студента» [Электронный ресурс]: – Адрес доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785990745322.html
4. Современные образовательные технологии: учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / Л.Л. Рыбцова [и др.]. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 90 с. – ЭБС «Юрайт»: [Электронный ресурс]. – Адрес доступа: https://biblio-online.ru/book/2175D2FA-58AF-4739-BAB3-7998DFE246B3
5. Уман А.И.Технологический подход к обучению: учебное пособие для вузов / А.И. Уман. – 2-е изд., стер. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 187 с. – ЭБС «Юрайт»: [Электронный ресурс]. – Адрес доступа: https://biblio-online.ru/book/429F51E6-9291-41A6-A04C-0211C3A13670
7.3 Ресурсы сети Интернет.
Программное обеспечение
1. Лицензионное программное обеспечение: Операционная система Windows.
2. Лицензионное программное обеспечение: Microsoft Office.
Интернет-ресурсы
1. Электронная библиотечная система «Лань»: https://e.lanbook.com/
2. Электронная библиотечная система «Консультант студента»: http://www.studentlibrary.ru/
3. Электронная библиотечная система «Юрайт»: http://www.studentlibrary.ru/
4. Электронная библиотечная система «Znanium»: http://znanium.com/
5. Фундаментальная библиотека Нижегородского Государственного Университета им. Н.И. Лобачевского: http://www.lib.unn.ru/
6. Электронная библиотечная система E-library: https://elibrary.ru/
8. Информационные технологии, используемые при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
(при необходимости)
Информационно-коммуникационные технологии:
- информационно-обучающие (электронные библиотеки, электронные книги, электронные периодические издания, словари, справочники, информационные системы);
- интерактивные (электронная почта);
- поисковые (реализуются через каталоги, поисковые системы);
- мультимедиа-технологии.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 97; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!