В ДЕТСКОМ ОБЩЕСТВЕННОМ ОБЪЕДИНЕНИИ
«БЕЛАРУСЬ и Я»
ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ
В настоящее время в нашей стране одним из приоритетных направлений в современной педагогике является патриотическое воспитание молодого поколения. Формирование гражданской культуры человека сегодня рассматривается как одно из главных условий построения правового демократического государства, как фактор устойчивого развития цивилизации, повышения социальной стабильности в обществе. Значительная роль в реализации гражданского и патриотического воспитания на современном этапе принадлежит общественному движению детей и молодёжи. Не смотря на то разнообразие детских и молодёжных организаций, которое присутствует на сегодняшний момент в Республике Беларусь, их главной объединяющей задачей является воспитание молодого патриота с активной гражданской позицией и стремлением быть полезным своей Родине. Опыт показывает, что актуальность воспитания грамотной гражданской и мировоззренческой позиции личности юного гражданина не только не снижается, а напротив - возрастает. Поэтому социальный заказ на воспитание граждан, достойных своей страны, в том числе и посредством организации воспитательного процесса в общественном объединении, является важнейшим делом современной педагогики.
Данная программа предлагается в качестве проекта, что допускает корректировку, и рассматривается, как один из шагов в решении государственной задачи патриотического воспитания. Содержание программы ещё раз доказывает, что формирование гражданской личности должно быть всесторонним: от развития познавательного интереса и уважения к историческому и культурному наследию родного края, до воспитания готовности в любую минуту встать на защиту своей страны.
|
|
|
Программа представляет собой целый комплекс социально-педагогических форм работы, который в процессе реализации деятель-ности детского общественного объединения ставит перед собой не только воспитательные, но и образовательные задачи.
Сроки реализации программы и возраст участников определяются учреждением образования либо общественным объединением самостоя-тельно, исходя из индивидуальных и возрастных особенностей коллектива учащихся.
Для того, чтобы процесс воспитания был целостным и всесторонним, рекомендуется учитывать все тематические направления программы, используя вариативный подход в обеспечении содержания деятельности. Основными аспектами программы являются включение подростка в актив-ную общественную жизнь и осознание им основной социальной роли человека.
ЦЕЛЬ. Создание педагогических условий для воспитания социально активной личности с высокоразвитым чувством патриотизма и граждан-ского самосознания.
|
|
|
ЗАДАЧИ:
· развитие у детей и подростков интеллектуальных способностей и познавательного интереса к историческому прошлому и настоящему нашей страны;
· воспитание уважительного отношения к государственным символам, национальным и культурным традициям белорусов;
· формирование нравственной культуры учащихся;
· воспитание у подрастающего поколения экологического мировоз-зрения и бережливого отношения к природе родного края;
· обучение творческим формам самовыражения личности;
· выявление и развитие лидерских способностей и деловых качеств у молодого поколения Республики Беларусь.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Данная программа состоит из четырех тематических блоков, реалии-зуемых последовательно, согласно четырём основным периодам обучающего цикла, который используется в большинстве учреждений образования Республики Беларусь. Каждый из тематических блоков предполагает создание условий для творческой самореализации подростка через осознания им своей конкретной социальной роли, побуждающей к совершению тех или иных действий на благо общества. Всё содержание программы выстроено на параллели двух значимых для общества понятий – ГОСУДАРСТВО и ЛИЧНОСТЬ. Именно поэтому тематическая программа получила символическое название «БЕЛАРУСЬ и Я».
|
|
|
І БЛОК «ГАНАРУСЯ ТАБОЙ, БЕЛАРУСЬ!» . Здесь внимание участников реализации программы акцентируется на принадлежности к стране, государству и роли каждого человека в построении будущего, на воспитании уважения к законам государства, его символам и атрибутам. Образовательная и практическая деятельность строится на приобщении детей к государственным и общечеловеческим ценностям, присущим демократическому обществу, нацелена на приобретение будущими гражданами опыта демократической жизни в процессе участия в интерактивных, дискуссионных и организационно-деловых формах работы. Формирование личности юного патриота происходит через осознание социальной роли «Я – ГРАЖДАНИН!».
ІІ БЛОК « МАЕ ВЫТОКІ » . В этом блоке внимание участников реализа-ции программы акцентируется на принадлежности к своей нации, её народным истокам и роли каждого человека в сохранении и приумножении историко-культурного наследия своей земли. Образовательная и практическая деятельность в данный период строится на приобщении детей к национальным культурным ценностям, народным традициям белорусов, нацелена на воспитание национального достоинства и развитие интеллектуальных способностей в процессе участия в различных творческих и познавательных формах работы. Формирование личности подростка происходит через осознание национальной принадлежности «Я – БЕЛОРУС!».
|
|
|
ІІІ БЛОК « НАШЧАДКІ МАЛОЙ РАДЗІМЫ ». Третий блок акцентирует внимание участников реализации программы на понятии «малая родина», её значении в жизни человека и роли каждого из нас в сохранении своих исторических корней. Образовательная и практическая деятельность строится на приобщении молодого поколения к изучению национальных и культурных традиций своей «малой родины» и решению её социальных проблем в процессе активного участия в общественной жизни своего региона, самореализации индивидуальных способностей в творческих, трудовых и благотворительных формах работы. Формирование гражданской личности происходит через осознание принадлежности к своим корням, к месту, где были сделаны первые шаги в большую жизнь - «Я – БРЕСТЧАНИН!».
IY БЛОК « БУДУЧЫНЯ БЕЗ ВАЙНЫ ». Этот блок является заключи-тельным в процессе реализации программы. В нём акцентируется внимание на преемственности поколений, сохранении их исторического опыта, развитии у молодого поколения чувства долга и ответственности за свою судьбу и судьбу своей страны. Образовательная и практическая деятельность в данный период строится на приобщении детей и подростков к трудовому и ратному подвигу народа, традиции беззаветного служения Отечеству, нацелена на сохранение исторического наследия героического прошлого нашего народа. Деятельность осуществляется в процессе активного участия детей и подростков в различных миротворческих, поисковых и благотворительных формах работы. Формирование личности юного патриота происходит через осознания ответственности за будущее страны и своей социальной роли «Я – МИРОТВОРЕЦ».
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
· урепление имиджа и стимулирование деятельности детских и молодёжных общественных объединений;
· освоение детьми и подростками новых методов и форм взаимодей-ствия различных общественных объединений, деятельность которых направлена на патриотическое воспитание;
· изучение и распространение опыта патриотической работы самодея-тельных детских и молодёжных объединений;
· выявление и поддержка одарённых детей и подростков;
· проявление у учащихся уважения к государственным законам, сим-волам, трепетного отношения к старшему поколению, поколению военного времени;
· сформированность ценностной ориентации молодёжи на готовность выполнения своего конституционного долга;
· осознание детьми и подростками сопричастности к историческому и культурному наследию нашего народа;
· 
приобщение детей и подростков к решению социальных проблем общества.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 203; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!