Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике
- Проектная технология, предусматривающая выполнение индивидуального или коллективного проекта по предлагаемой теме, или по теме, которую студенты сформулируют самостоятельно.
- Технология уровневого уобучения, предусматривающая различные уровни освоения компетенций и выполнения задач практики: на базовом или повышенном репродуктивном или творческом)
– Информационно-коммуникативные технологии, предусматривающие применение компьютера на занятиях и в самостоятельной деятельности студентов на практике.
Характеристика форм отчетности и оценочных средств для промежуточной аттестации по практике
Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
а) учебная и учебно-методическая литература:
1. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли / А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская [и др.]; под ред. А. Г. Асмолова. - М.: Просвещение, 2008. - 151 с.: ил. - (Стандарты второго поколения).
1. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / [А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская и др.]; под ред. А. Г. Асмолова. - М.: Просвещение, 2010. - 159 с. - (Стандарты второго поколения).
2. Анцупов, А.Я. Словарь конфликтолога / А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов - 2-е изд. - СПб: Питер, 2006 - 512с. (5 экз.)
3. Анцупов, А.Я. Конфликтология: учеб. пособие для вузов / А.Я. Анцупов, А.И.Шипилов - 3-е изд. - СПб: Питер, 2006 - 496 с. (10 экз.)
|
|
|
4. Белкин, А.С. Возрастная педагогика (интерактивный теор.-практ. курс)/А.С. Белкин. - Екатеринбург, 2008 - 173 с. (100 экз.)
5. Габай, Т.В. педагогическая психология: учеб. пособие для студентов по напр. и спец. психологии / Т.В. Габай. - 4-е изд. - М.: Академия, 2008. - 240 с. (2 экз.)
6. «Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования на 2012 — 2020 годы» ( от 22 ноября 2012 года): норматив, документ. - М.: Режим доступа: http://base.garant.ru/70265348/
7. Гришина. Н.В. Психология конфликта / Н.В. Гришина. - 2-е изд. — СПб: Питер, 2008 - 544 с. (2экз.)
8. Зимняя, И.А. Педагогическая психология: учебник для вузов / И.А. Зимняя. - 2-е изд., доп., испр. и перераб. - М.: Логос, 2005. - 384 с. (100 экз.)
9. Конвенция о правах ребенка: норматив, документ. - М: Режим доступа: http://www I . unin . edu / humanrts / russian / instree / Rk 2 crc . html
10. «Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы» (от «7» февраля 2011 года): нормат. Документ. М.: Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/902263473
11. Липатникова, И.Г. Современные средства оценивания результатов обучения: учеб. пособие для студентов пед. вузов / И.Г. Липатникова: Ур. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, АМБ, 2010. - 254 с. (4экз.)
12. Липатникова, И. Г. Педагогическая практика по направлению «Педагогическое образование»: академический бакалавриат. Учебное пособие / И.Г. Липатникова. - Екатеринбург : Издательство АМБ, 2014. - 72 с.
|
|
|
13. Национальная образовательная инициатива «наша новая школа» («21» декабря 2010 года): норматив, документ. - М.: Режим доступа: http://base.garant.ru/6744437/
14. Полат, Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студентов вузов - Педагогика и психология / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина. - М.: Академия, 2007-368 с. (10 экз.)
15. «Профессиональный стандарт» (от 18 октября 2013 года): норматив. Документ. - М.: Режим доступа: http://garant.ru/products/ipo/prime/doc/70435556/
16. Ратанова, Т.А. Диагностика умственных способностей детей: учеб. пособие / Т.А. Ратанова. - М.: Флинта, 2003. - 168 с.
17. Селевко, Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: в 2 т. / Г.К. Селевко. - М.: НИИ школьных технологий, 2006 - 816 с. (10 экз.)
18. Сластенин, В.А. Педагогика: учебник для студентов учреж. высшего проф. образования / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В. А. Сластенина. - 10-е изд. , перераб. - М.: Академия, 2011 - 608 с. (10 экз.)
19. Соловьева, С.В. Некоторые вопросы взаимодействия специалистов образовательных учреждений с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья / С.В. Соловьева; УрГПУ. - Екатеринбург, 2008. — с. 190-192.
|
|
|
20. Стефановская, Т.А. Классный руководитель: функции и основное направление деятельности: учеб. пособие для студентов вузов - Педагогика / Т.А. Стефановская. - М.: Академия, 2008. - 192 с.
21. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 года): норматив. Документ. - М.: Режим доступа: http ://273- фз.рф/7ако1юёа1ек|уо/1'ес1сга111уу-7лкоп-оТ-29^екаЬгуа-2()12-а-по-273-Г/-оЬ- obrazovanii - v-rf
22. Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования (2009 — 2012 годы): норматив, документ. — М.: Режим доступа: http://www.fgos-kurgan.narod.ru/norm federal . htm
23. Дополнительная литература
24. Боженкова, Л.И. Универсальные учебные действия и цели обучения математике / Л.И. Боженкова, С.П. Беребердина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012 -№ I. - с. 46-51.
25. Власенко, В.А. Проектная деятельность в информационно - коммуникационной образовательной среде/ В.А. Власенко // Народное образование,- 2012.-№ I.- с. 196-200.
26. Давыдова, Н.Н. Универсальные учебные действия: управление формированием / Н.Н. Давыдова, О.В. Смирных // Нар. Образ. - 2012 -№1 - с. 167-175.
27. Звонников, В.И. Современные средства оценивания результатов обучения: учеб. пособие для студентов вузов / В.И. Звонников - 4-е изд. - М.: Академия, 2011. - 224 с.
|
|
|
28. Маняхина, В.Г. Возможности информационно-коммуникативной учебной среды для организации самостоятельной работы /В.Г. Маняхина //ИНФО. - (ИКТ в образовании) - 2008. -№7 - с.94-95
29. Пак, Н.И. проективная тестовая система «Тестосфера» / Н.И. Пак, М. А. Корягин //ИНФО. - 2008. - №7 - с. 111-113.
30. Першина, О.И. Использование ИКТ в создании элективных курсов для профильной школы / О.И. Першина. - ИНФО,2008. - №2. - с.48-50.
31. Петухова, Л. Интеграция детей с ограниченными возможностями в среду здоровых школьников / Л. Петухова // Соц. Педагогика. - 2008 -№4. - с.53-58.
32. Подходова, Н.С. Моделирование как универсальное учебное действие при изучении математики / Н.С. Подходова - 2011. -Х»9 - с. 34-41.
Салангана, Н.Я. Применение внеурочной деятельности в совершенствовании подготовки учителей / Н.Я. Салангана //Стандарты и мониторинг в образовании. - 2011 -№2 - с. 50-53.
б) Интернет-ресурсы:
в) программное обеспечение, информационно-справочные системы
1. www.mon.gov.ru – сайт Министерства образования и науки.
2. www.iv-edu.ru – сайт Департамента Образования Ивановской области.
3. www.portal.school.ru – Единый школьный портал.
4. www.sites.iv.edu.ru – сайты школ Ивановской области.
5. http://window.edu/window – Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Электронная библиотека
6. http:// www.it-n.ru –Сетевое методическое объединение педагогов-психологов
7. http:// wiki.iot.ru – Сетевое сообщество «СоцОбраз», фестиваль конкурс «Педагог-психолог 21 века»
8. http:// psyjournals.ru/psyedu_ru/ - Электронный журнал «Психологическая наука и образование: PSYEDU.ru
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 103; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!