Взаимопроверка домашнего задания
Повторение
Задание 1. Ребята получают текст с пропусками вместо союзов. Задача каждого, объяснить, какой бы союз он поставил в предложении и почему.
Не клевещи, ... клевета ... бесчестие не обратились на тебя самого, ... всякий злой дух нападает спереди, клевета же всегда сзади. Не поддавайся гневу, …человек, поддавшийся гневу, забывает свои обязанности ... упускает свои добрые дела. Не держи зависти в сердце, ... не отравить своего существования.
Будь прилежен ... молчалив, живи своим умом ... откладывай из своего заработка для неимущих. Этот обычай будет самым достойным в твоей деятельности.
Не воруй чужого добра ... не упускай своей собственной работы, ... кто не кормится собственной работой, ... заставляет других работать на себя, тот людоед.
Не вступай в объяснения с глупцом, от злодея не бери денег ... с клеветником не имей дела.
(Восточная мудрость)
*— Какими частями речи являются выделенные слова?
— Объясните орфограммы.
*— Определите лексическое значение слова клеветник? (Клеветник — распространяющий о ком-то ложные слухи.)
*— Одинаковы ли по значению слова клеветать и клеймить? (Нет, клеймить — сурово осуждать.)
— Образуйте от глагола клеветать возможные формы причастий и деепричастий.
Задание 2. Составьте и запишите предложения с указанными ниже словами так, чтобы в первом случае предложения были с союзами, а во втором — с омонимичными частями речи.
|
|
|
Зато — за то; тоже — то же; также — так же; чтобы — что бы.
Задание 3. Объяснительный диктант. Запишите предложения под диктовку учителя. Графически укажите, что связывает союз и. Подчеркните встретившиеся в тексте орфограммы.
Позади дома шли сады, и сквозь верхушки дерев видны были одни только тёмные шляпки труб скрывавшихся в зелёной гуще хат. Всё селение помещалось на широком и ровном уступе горы. С северной стороны всё заслоняла крутая гора и подошвою своею оканчивалась у самого двора. При взгляде на неё снизу она казалась ещё круче, и на высокой верхушке её торчали кое-где неправильные стебли тощего бурьяна и чернели на светлом небе. ... Она была вся изрыта дождевыми промоинами и проточинами. ... С вершины вилась по всей горе дорога и, опустившись, шла мимо двора в селенье.
(Н. Гоголь «Вий»)
Тестирование
1. Выберите верный вариант:
а) как будто в лесу;
б) как буд-то в лесу.
2. Выберите верный вариант:
а) объяснил тоже, что и вчера;
б) объяснил то же, что и вчера.
3. Выберите верный вариант:
а) опоздал, зато всё успел выполнить;
б) опоздал, за то всё выполнил.
4. Выберите верный вариант:
а) бегал по этому лугу;
б) бегал поэтому лугу.
5. Выберите верный вариант:
|
|
|
а) что бы ни случилось, мы поможем;
б) мы поможем, чтобы ни случилось.
6. Укажите союз:
а) так же;
б) также;
в) за то;
г) что за.
7. Укажите условный союз:
а) будто;
б) пока;
в) если;
г) как.
8. Укажите целевой союз.
а) если;
б) зато;
в) лишь;
г) чтобы.
9. Укажите противительный союз.
а) однако;
б) и;
в) или;
г) либо.
10. Укажите сравнительный союз:
а) потому что;
б) едва;
в) будто;
г) когда.
Выводы по уроку
— В чём отличие и что общего между союзами и предлогами?
— Как отличить союз от омонимичной ему части речи?
Домашнее задание
Упр. 356.
Урок 130
ТЕМА: Контрольный диктант по теме «Союз».
ЦЕЛИ УРОКА:
• проверить и систематизировать знания, полученные учащимися на уроках русского языка по теме «Союз»;
• повторить склонение числительных.
ХОД УРОКА
Организационный момент
Диктант
Наконец она нашла. Без сомнения, это было создано для Джима, и только для него. Ничего подобного не нашлось в других магазинах, а уж она в них всё перевернула вверх дном. Это была платиновая цепочка для карманных часов, простого и строгого рисунка, пленявшая истинными своими качествами, а не показным блеском. Её даже можно было признать достойной часов. Как только Делла увидела её, она сразу поняла, что цепочка должна принадлежать Джиму. Она была такая же, как и сам Джим. Скромность и достоинство — эти качества обличали обоих. Двадцать один доллар пришлось уплатить в кассу, и Делла поспешила домой с восемьюдесятью центами в кармане. При такой цепочке Джиму в любом обществе не зазорно будет поинтересоваться, который час. Как ни великолепны его часы, а смотрел он на них часто украдкой, потому что они висели на дрянном кожаном ремешке.
|
|
|
(О. Генри «Дары волхвов»,
перевод Е. Калашниковой)
(135 слов)
(Безударные гласные в корне слова; правописание н и нн в прилагательных; правописание числительных; правописание наречий; не с разными частями речи; запятая в сложном предложении; запятые при причастных оборотах; тире между подлежащим и сказуемым.)
Грамматическое задание
1. Выделите союзы и графически покажите, для чего они служат.
2. Выделите в тексте союзные слова, подчеркните их как члены предложения, надпишите над ними части речи.
3. Просклоняйте словосочетание восемьюдесятью
4. Выполните морфологический разбор одного подчинительного и одного сочинительного союза на выбор.
(Примечание: имена собственные записать на доске.)
|
|
|
Домашнее задание
Прочитать новеллу О. Генри «Дары волхвов» (учебник—хрестоматия литературы для 7-го класса, авт—сост. А. Г. Кутузов, А. К. Кисилев, Е. С. Романичева и др.).
Урок 131
ТЕМА: Работа над ошибками, допущенными в диктанте.
ЦЕЛИ УРОКА:
• провести работу над ошибками, допущенными в контрольном диктанте;
• обобщить и систематизировать знания, полученные на уроках русского языка по теме «союз».
ХОД УРОКА
Организационный момент
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 367; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!