Правописание НЕ с различными частями речи
Слитно
1. Без не не употребляется (неряха, нелепость).
2. Можно заменить синонимом без не (неглубоко — мелко).
Раздельно
1. Есть противопоставление (не большой, а маленький).
2. Есть слова далеко не, вовсе не, совсем не, очень не.
3. С собственными именами (не Саша...).
4. С притяжательными прилагательными (не лисья нора...).
5. Сравнительная и превосходная степень прилагательных и наречий (не больше, не хуже).
6. Краткие формы (не намерен).
7. С зависимым словом — отрицательным наречием или местоимением (никому не интересно).
8. Если есть причастие с зависимым словом (не мытый вечерами пол).
9. С глаголами и деепричастиями (не сказал, не глядя).
Орфографическая диктовка
Ребята под диктовку записывают словосочетания с не, объясняя выбор орфограммы.
Не готов к уроку; совсем не хорошо получилось; эта книга не лучше; пол не деревянный, а бетонный; нервный человек; испытывать недомогание; не сделаешь домашнее задание; не забывай учебники; не холодно, а лишь зябко; нисколько не хорош; не рад встрече; не медвежья берлога; не Минск; нелепо выглядеть; недостаёт ума; ненастная погода; не жаль прошлого.
Новая тема
Изучение материала учебника на стр. 106.
— Как образуются отрицательные местоимения?
Запись на доске и в тетрадях.
кто — никто; чего — нечего;
какой — никакой; кого — некого.
— Когда в отрицательных местоимениях пишется приставка не, а когда ни?
|
|
|
Запись третьего столбика.
где — нигде;
где — негде.
— По аналогии с местоимениями сформулируйте правило о написании наречий с не и ни.
Чтение правила на стр. учебника 106.
Закрепление
Задание 1. Упр. 227 (выполняется по цепочке).
Задание 2. Упр. 228. Выполните морфологический и синтаксический разборы.
Выводы по уроку
— От каких местоимений и каким способом образуются отрицательные местоимения?
— Как различить приставки не и ни в наречиях?
Домашнее задание
Выучить правило; упр. 229.
Урок 74
ТЕМА: Буквы Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий.
ЦЕЛИ УРОКА:
• познакомить ребят с правописанием отрицательных наречий;
• формировать умение правильно определять написание приставок не или ни;
• повторить написание не с другими самостоятельными частями речи;
• р/р. Учить составлять связный рассказ по заданной теме.
ХОД УРОКА
Организационный момент
Проверка домашнего задания по цепочке
Закрепление темы
Задание 1. Орфографическая диктовка.
Нигде не встретились; не у кого спросить; не с кем посоветоваться; неоткуда ждать весточки; никак не ожидал; нигде не играл; ни с чем не сравнимый пейзаж; никак не понять; нисколечко не беспокоился; ничуть не волновался; выполнил нимало; ничего не видно; нипочём не забыть; неоткуда ждать помощи; бежать, да некуда; никогда никому ни о чём не рассказывал.
|
|
|
— Подчеркните в упражнении следующие слова: никак, нисколечко, ничуть, нимало.
— Запомните правописание этих наречий и перепишите их себе в словарь.
Задание 2. Упр. 231 (по цепочке).
Задание 3. Распределите слова по двум колонкам: отрицательные наречия и отрицательные местоимения.
Никто, нигде, нимало, никуда, нисколечко, ничуть, ничто, нипочём, никого, никем, никак, никому, некому, незачем, ни с кем, никакой, не с чем.
*3адание 4. Тестирование. Определите третье «лишнее» слово и выпишите его себе в тетрадь:
1) ни с кем, ничто, нипочём;
2) ничуть, никак, никто;
3) несколько, нисколько, никто;
4) неоткуда, никого, незачем;
5) никуда, ни при чём, ни с чем;
6) никак, нимало, нечего;
7) некуда, некто, немного.
*Задание 5. Запишите два предложения со словом немного.
Я отдохну немного, и всё пройдёт (И. Тургенев). Немного лиц мне память сохранила (А. Пушкин).
— Подчеркните грамматические основы в предложениях.
|
|
|
— Дайте устную характеристику обоим предложениям.
— Каким членом предложения является слово немного в первом предложении, во втором?
— Какими частями речи является это слово в зависимости от контекста? В первом — наречие (значение: чуть-чуть); во втором — числительное (значение — неопределённое количество).
— Разберите данные слова по составу, отличаются ли разборы? (В наречии о — суффикс; в числительном — окончание.)
Задание 5. На доске открывается текст с купюрами.
Если сказать, что окно — это глаз, вам будет (ни)чуть ( не)понятно. А если так: окошко — это око. Совсем ... дело!
Окно и око — (не)сомне(нн,н)о родстве(нн, н)ые ... . Многое мы вид..м из … . Если оно смотрит на в..сток— новый... зарождается в наших глазах. На юг — со..нце ст..ит в зените. На запад — земля отходит ко... .
А куда смотрят ваши окна? Мои окна на с..седнее село, мою родину.
(Ф. Нестеров)
— Восстановите текст. Слова каких частей речи в нём пропущены?
— Определите основную мысль текста. Согласны ли вы с автором в том, что око и окно — родственные слова? Почему?
— На какие правила встретились вам в данном тексте слова с пропущенными буквами?
Выводы по уроку
— Расскажите о правописании приставок не и ни в отрицательных наречиях.
|
|
|
Домашнее задание
Напишите небольшое сочинение, используя в тексте наречия о том, куда смотрят ваши окна, и какое настроение они создают.
Урок 75
ТЕМА: Изложение.
ЦЕЛИ УРОКА:
• учить писать изложения;
• уметь составлять план по тексту;
• продолжить работу по формированию орфографических умений и навыков;
• р/р. Продолжить работу по обогащению словарного запаса учащихся.
ХОД УРОКА
Организационный момент
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 325; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!